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1、参考范本2019学年第学期语文教研组工作计划 2(二篇)目录：2019学年第学期语文教研组工作计划 一2019学年第学期语文教研组工作计划二- 1 -每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，2019学年第一学期语文教
2、研组工作计划一、指导思想本学期，我校语文教研组将继续认真学习先进的教育思想，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，充分发挥教材的工具性、人文性和谐统一的教育功能，提高教师驾驭教材的能力，促进教师课堂教学能力和专业发展。同时，以学生发展为本，培养学生的创新能力，全面提升学生的语文能力。二、主要工作l、加强学习，提升理论水平 目的：通过有针对性的学习，提高教师的理论水平，加强课改意识。 措施：认真参加学校语文大组的各项活动，做好记录，并及时写下反思或随笔。语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范;为提高广大语文教师的语文素养，提升语文教师的文化底蕴，组织教师
3、订阅各级各类语文刊物，引导全体语文老师读好理论书刊和文学经典，真正成为学生的良师益友：语文教师还要学会写教育笔记，做好教育反思。加强学习，落实好四个基本点：a、坚持语文课改的正确方向，要切实贯彻以学生发展为本的新理念，努力实现学生学习方式的转变和教师教学理念向教学行为的转变;b、充分体现语文课程的基本特点，在语文教育中实现工具性、人文性的动态统一;c、继承语文教学的优良传统，注意在继承中发展，在发展中创新，提倡吃透两头、精讲多练、一课一得、咬文嚼字等优良传统;d、积极倡导本色语文。2、加强业务学习，提高教研组活动质量，服务于教学 目的：以减负增效为目的，提高教学水平，树立精品意识。 措施：教研
4、组将广泛收集课改信息，及时印发，组织教师学习。每一个语文教师也将发挥群体教育智慧、挖掘潜力，可以不断丰富它的内涵，也可以利用它的资源，得以不断地展示自己，发展自己。加强校本培训。教研活动与校本培训结合起来做到专题化、系列化、经常化。学习内容精心选择，符合学校以科研促教研的要求，形成人人发言的氛围。规范和优化教学管理，向管理要质量。开展好集体备课，集体备课要在钻研教材及新课程标准，弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须达到的双基要求，与同段教师进行交流讨论，选择较好的教学方法。抓好三环节即课前准备、教学设计、课后反思。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计，认真实施每一堂课教学
5、任务。切实抓好教学工作“六认真”管理。及时上传教案，加强网络备课管理。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。在辅导方面，要建立班组后进生辅导记录、落实转差目标、责任，尽最大努力转化学有困难的学生。努力提升公开课质量。每人每学期的公开课，必须围绕学校当前的研究主题、经过自身精心准备，学科组认真讨论修改后，才可以实施。严格公开课执教时间，非重大工作冲突不得随意变动。积极、主动配合上“自报课”的老师，共同钻研，提高课堂教学的质量。经常开展正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多上，加强评课、切磋环节，提高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过
6、程，发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。继续重视课堂教学的研究和改革。课堂教学的改革是课程改革的核心。教学就是服务，小学语文的课堂教学应当为学生自己识字、自己阅读、自我体验和感悟，创设良好的环境和条件;为学生、教师、文本之间的对话和交流提供充分的机会和时间;为学生的提升和发展构建一个恰当的平台。小学语文课堂教学应当充满魅力，不仅有情趣，更要有品味，不仅有得益，更要有文化的内涵，要有情感的熏陶，有美的欣赏，要让学生长期受益，终生难忘。我们欣赏并提倡“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”回归常态的语文教学。3、抓好课题研究。只有科研才能兴教，只有科研才能兴校。要抓紧课题研究的落实，
7、强化过程管理，组织多样化的活动，力求取得一定的研究成果。4、积极组织学生参加学科竞赛活动 目的：在活动中提高学生学习语文的兴趣与热情，同时为组内教师创造展示自己才华的机会。 措施：进一步重视写字教学，不仅是低年级要重视，中、高年级更要重视。每周集中安排两次不少于20分钟的写字时间，老师作认真指导，努力使学生的字写得“入规、入轨、入体” 。要继续加强对口语交际教学的研究，要组织教师认真学习课程标准中关于口语交际的要求，鼓励教师对现行教材中的口语交际内容大胆实践。要为学生创设良好的语言交际的环境，重视平时语言交际的练习，教研活动中要组织研究课，进行专题研讨。进一步重视阅读教学。要加强阅读教学的研究
8、，要在重体验、重感悟的基础上提高整体阅读水平。要切实提高课堂教学的效率，减轻学生过重的作业负担，挤出时间让学生多读书、读好书，读整本的书，鼓励班级建立图书角，并定期举行读书交流会。同时加强课外阅读的指导，着力营造书香校园。作文教学要加大研究力度，要重视作文与学生活动及社会的关系的研究，重视想象作文的研究，加强作文教学的开放性，追求作文教学的实效性，切实提高学生的作文能力。优化小学尘语文课程评价。5、各项常规工作认真听课，听课次数不少于10节。认真备课，重视二次备课、分层作业的布置以及课后练习的设计。重视补缺补差工作。做好推普工作。做好常规检查。三、主要工作安排二月份：1、制定教导处工作计划;教
9、研组活动计划;学科教学计划。2、教研组长会议。(期初，时间另行通知。)3、各教研组制定学期备课方案，并落实相关人员及注意事项。4、随堂听课。5、教学六认真检查。6、组织教师撰写教学论文、教学案例参评(市级)。7、落实校际研究课题。8、组织教师参加心理健康教育进修自考。9、组织教师认真参加农村中小学教师素质提升工程。10、组织教师认真参加“计算机应用与维护”相关培训。三月份：1、教研组开展常规教研活动。2、教学六认真检查。3、校一年级识字检测。(下旬)4、低段写字检测(坐姿、握笔姿势等常规检查，无固定日期。)5、随堂听课。6、省“少年文学之星”征文比赛。(3月15日)7、市语文“课堂教学中的互动
10、”教学研讨活动。8、校本培训。四月份：1、校三年级看图写话检测。(上旬)2、镇语文学科教师说课比赛。(中旬)3、教研组开展常规教研活动。4、镇二年级情境会话能力检测。(中旬)5、教学质量期中调研。(下旬)6、随堂听课。7、校本培训。8、区语文名优教师教学展示。9、市中小学教师素质提升工程师德与职业道德考试。(闭卷、4月底)10、镇学科骨干教师示教活动。(第十周)五月份：1、校四年级作文能力检测。(上旬)2、镇语文学科教师课堂教学比武。(中旬)3、教研组开展常规教研活动。4、校读书读报比赛。(团体平均分;个人10%)(中旬)5、镇五年级句式达标。(下旬)6、教学六认真检查。7、随堂听课。8、校本
11、培训。9、区语文论文、案例评比。(5月8日止)10、心育上岗资格报名。六月份：1、教研组开展常规教研活动。2、随堂听课。3、校本培训。4、试用期新教师业务考核。5、教学六认真检查。6、六年级毕业考试。7、心育上岗资格面试。8、镇各学科案例(教学叙事)评比。(下旬)9、期末复习与教学质量调研。10、部署暑假工作。7 / 7只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！只有尝试过，努力过，坚持过，才能有收获。一分耕耘，一分收获，只有努力了，才能绽放出成功的花朵
12、。只要功夫深，铁杵磨成针。我相信，只要我朝着这个理想努力奋斗，坚持不懈，那么，我就一定会成功！2019学年第学期语文教研组工作计划二一、指导思想 根据教育部新课程改革课改精神指示，依据我校教研室教导处工作要求，“以提高教师教学教研水平”为中心，以“常规检查和校本教研”为突破口，依照我校高中语文发展的实际情况，继续引导教师认真学习教育教学理论，努力探索科学的教学方法；贯彻落实教学常规，深入开展课堂教学研究，努力提高教师的课堂教学水平；切实抓好教师队伍的建设，努力提高我组语文教育教学质量，培养全面发展的创新型人才。二、学期工作要点：1、强化备课组的功能，积极倡导集体备课。加强集体备课，注重合作，做
13、到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。尤其加强高三毕业班工作，科学安排教学计划，重视教学的每一个环节，突出集体备课的优势，实现学科资源优化共享2、加大教学常规检查落实力度。备课努力做到个人备课和集体备课相结合，备课标、备教材、备学生、备教法、勤反思，教案教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、板书设计、作业布置与反馈等环节齐全。力争做到教学内容问题化、讨论问题情景化、问题结论多样化、目标任务分层化、方法选择多样化。作文倡导写课时教案，指导教案与讲评教案分列，训练目标明确，重点突出，优化过程，注重效率；讲评要点面结合，积极提倡互评互改；讲评要有针对性，切忌
14、一味地批评或表扬。科学的进行作业的布置和批改工作。作业内容要精选，作业量要适当，作业形式要多样。作业的批阅要讲科学重实效，原则上要求全收全改，也可根据实际创新批阅方式；作业批阅要及时认真，要有次数、有等级、有日期，必要时要有批语；批改后要认真讲评，督促学生改错，并要有复批。积极提倡教师建立“作业批改记录”，积极倡导学生使用专用纠错本。3、积极开展教学交流，大力开展校本培训。认真做好汇报课、研讨课等各种形式的公开课。语文组教师每学期上一节公开课。公开课评价不合格者，要认真反思，寻找问题，重新在上公开课。加大课题研发力度，定期开展专题研讨活动，完善课题研究的过程性材料，按时结题，力争获得优秀实验课
15、题。促进课题研究成果在教学中的运用实施，促进课堂教学效率的提高。每位教师每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的教育教学笔记（有摘录、有随笔）；上一节有质量的公开课（有教案、有反思），交1篇有价值的教学反思；写一篇有价值的教研论文；凡是本组成员进行的公开课，所有成员必须参加。4、认真学习和熟练掌握现代教育技术，充分利用网络资源和多媒体技术设备，改进教学方法，提高教学效率，增加课堂容量。5、积极参加各种征文竞赛活动。6、积极配合学校做好相关工作。三、总体思路与重点在新的教学理念的指导下，抓好各年级的常规教学，认真备课，认真反思并总结个人的教育、教学心得，切实提高自己的教育、教学水平。继续开展提高课堂教学效益的研究；抓好高三语文复习备考工作，努力提高语文教学质量。高一年级，加强新教材研究，把握新教材的特点，深入学习、研究新教材的内含，探讨新教材的编写理念及适应学生的教学方式，明确教学目标和教学要求。3 / 3
