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1、龙街乡底母小学安全整改汇报 龙街乡底母小学关于开展“转作风抓落实 促发展”活动实施方案 为贯彻落实彝教通【22X】 5号通知精神和龙街乡中心学校关于“转作风抓落实促发展”活动实施方案,全面加强校风、教风、学风、领导作风建设，弘扬新风正气，抵制歪风邪气，着力解决当前校风、教风、学风、领导作风存在的突出问题,切实破解影响我校教育教学又好又快发展的制约因素,进一步加强学校校风、教师教风、学生学风和管理作风。为扎实开展好此项活动，根据上级部署，结合我校实际，特制定实施方案。 一、指导思想 以科学发展观为统领,紧紧围绕龙街乡中心学校关于“转作风抓落实促发展”活动实施方案的工作目标和工作思路,坚持“以人为
2、本,依法治校、质量立校、教研兴校、发展学生，成就教师,辉煌学校”的办学理念；全面贯彻教育方针,扎实推行新课程改革,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇。大力倡导勤奋好学、严谨治学、爱岗敬业、教书育人等良好风气,以增强履职尽责能力、提高教育教学质量为中心,以争创优良的校风、教风、学风为重点;以学校现行工作现存的问题为着力点,以师生反映的突出问题为突破口,营造校风正,教风硬，学风浓，教育管理干部作风勤思善行，求真务实，团结协作、善于管理、勇于创新，具有凝聚力和战斗力的教育氛围，办人民满意的教育，努力实现我校教育的又好又快发展。 二、现状分析 1.校风建设方面存在的主要问题。有的师生集体观念不强,整
3、体意识差，个人主义严重等问题。 2.教师教风存在的主要问题。一少部分教师出现了敬业精神差,学习风气不浓，不执行教学常规,不以工作大局为重,不遵守作息时间，个别人在工作时间干与工作无关的事情，边教学边搞副业,不求进取，得过且过，敷衍塞责,消极懈怠,出勤不出力，只要组织照顾不要组织纪律，工作责任心和事业心不强,影响全局性、整体性工作的不良现象。还有的极个别教师体罚或变相体罚学生；不及时批改作业。 .学生学风存在的主要问题。学习兴趣不高,学习习惯较差；文明礼仪行为不强,家校沟通不及时的问题。 4管理作风存在的主要问题。对学校布置的工作落实不力,不以身作责,管理无原则，管理无方法，工作不主动,工作效率
4、不高，拖拉推诿,怕得罪人，怕担责任。遇到问题上推,进取精神不强，推一推，动一动。缺乏学习,不会管理，无管理一招鲜，无创新能力，墨守成规，瞻前顾后，见利行事的不良风气。 三、目标要求 围绕“树正气、强队伍、严管理，抓质量、促发展”的主题。进一步加强思想作风建设,着力解决思想性、进步性和纪律性不强等问题;进一步加强师德师风建设，着力解决事业心和责任心不强，影响全局性、整体性工作的问题。进一步加强工作作风建设,着力解决工作不落实、落实不得力等问题;进一步加强管理作风建设，着力解决作风浮夸、工作浮浅等问题；进一步加强生活作风建设，着力解决奢侈浪费、有令不止等问题；进一步加强学习作风建设，着力解决无现实
5、性、无发展性、无计划性等问题。 1.校风建设。要根据学校新学期的工作目标,制定并落实各项管理措施，形成团结奋进，甘于奉献，团结合作，勇于创新,争先创优,力争一流的校风，教风,学风，教育教学质量一流的良好氛围。创建平安和谐校园,丰富安全教育的内容，拓宽安全教育形式,把校园安全稳定工作落到实处。 2.教风建设。坚定不移地坚持对教师师德修养和专业素质提升两手抓，突出新教师的使用和骨干教师培养两个重点。加强师德师风建设,履职尽责,甘于奉献，为人师表,培树正反两方面的典型,进一步开展“一带一”活动，搭建学习提升发展平台，完善教师考核评价机制，通过理论学习、教学实践、校本教研等多个环节，采取“一带一”“新
6、老结合”等形式,着力提升教师的专业素质，努力造就一支“理念新、勤学习、讲奉献、能吃苦、善合作、争一流”的教师队伍群体。 3.学风建设。继续开展以文明礼仪系列教育、自我养成教育为主题的素质提升活动,强化日常学习行为养成教育,让学生在接受学科知识、提高学科能力的同时,形成健全的人格，养成良好习惯，努力形成学生自主管理、自主教育的管理模式。 4.管理干部作风。进一步树立“管理即服务”的理念,以增强服务意识、大局意识,密切干群关系，办人民满意的教育为目的,力求在解放思想上有新的突破，在转变职能上有新举措，在服务上有新提高，在工作作风上有新改进,形成勤政高效的作风。各管理人员要积极进取,真务实，履职尽责
7、,淡泊名利，加强学习,团结协作，增强服务意识和工作能力,学会管理,善于管理,敢于管理,提高岗位工作效率与增强全局工作效能的关系。深入教学一线，走近教师,走近课堂，掌握具体情况,把握全局,推动工作，全心全意为教育教学、为师生服务。与教师一起进步,与学生共同发展,与家长形成共识，形成一种民主、平等、和谐的干群关系。 四、“转作风、抓落实、促发展”活动领导小组 组长：陈军(负责人） 副组长：周贤义（教务)林早旺(后勤） 成员:林登榜夏举琼耿招贵张国礼周兴顺吴义明陈天秀 杨登飞 五、阶段安排 “转作风、抓落实、促发展”活动从202X年5月开始至12月底结束，分四个阶段进行。 第一阶段。学习教育阶段（2
8、02X年5月月）出台学校“转作风、抓落实、促发展”活动实施方案。 召开“转作风、抓落实、促发展”活动动员大会,学习上级文件，领会上级精神,加强领导，统一思想，提高认识,通过各种形式宣传作风建设的重要性和必要性,使全体教职工充分认识开展作风建设，强化管理和监督力度，是全面提高教育教学质量的具体举措。要充分利用各种宣传阵地,加强对活动的宣传报道,树立典型,弘扬正气，为“转作风、抓落实、促发展”活动的深入开展营造良好的外部环境。要进一步增强各层次管理人员的效率意识和服务意识,增强全体教师对抓好作风建设年的自觉性和责任感。 .第二阶段:查摆问题阶段:（02年月8月）每位教师、各管理人员结合实际从思想作
9、风、教师教风、学生学风、学习作风、工作效率、管理作风、服务质量等方面查摆问题,坚持存在什么问题就找什么问题，什么问题突出就解决什么问题，尤其要注重解决影响我校教育教学质量提升、阻碍学校发展的问题。要究其根源，深刻反思,整改提高,提升素质，提高教育教学质量。每位教师和各管理干部都要认真查找自己的不足和差距，明确努力方向。要从大处着眼,从细处入手,找准学校在作风建设中存在的重点问题、突出问题,对存在的问题按照“重点找原因、关键查主观、深入找问题、确实去落实”,要实事求是,不回避、不遮掩、不夸大、不缩小问题，重点落实，重点解决,保证方向,切实整改。管理干部和党员教师要以身作则，严以律己，作好表率。
10、开展六查活动。查校风是否端正,学校自己的的各项管理规章制度是否严格落实;查教师师德师风建设，业务素质是否过硬,是否胜任学校领导交办的工作任务,师生的教师面貌是否奋发向上；查学校管理是否真正做到规范化、精细化。查学风，看是否存在不认真学习,不按规定学习时间学习,为应付检查虚假学习等情况;查工作作风,看是否存在有令不行、有禁不止,缺乏协作、不遵章守纪，自由主义等问题；查领导管理作风,看是否存在官僚主义、自律不强不作为，乱作为等行为。并于1月5日前向学校上交整改方案。 3、第三阶段：集中整改提高阶段:(202X年9月1月)要从提高教学质量,提升教师素质，提升管理水平为出发点,坚持边总结边边整改边提高
11、,重在自我解决问题、重在推动实际工作。以解决问题为着眼点,确定内容,明确责任、保障措施，力争做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求进步”。要针对查摆出的共性问题,认真梳理汇总，在充分发扬民主,保持民主集中制的原则下，深刻剖析原因，举一反三，完善制度，加强过程管理，抓重点、攻难点，认真整改,处理存在问题,提升水平。同时,各教师要认真总结活动经验,巩固和扩大活动成果,并建立健全作风建设的长效机制,把作风建设活动转入经常化、制度化轨道，持之以恒，抓好落实,切实将“转作风、抓落实、促发展”工作做的更细、更实、更长。 、第四阶段:、总结验收阶段:（20X年月）在平时考查的基础上,对此项活动进行
12、专项考查,充分发挥评价制度的导向、激励、反思等作用，并将考查结果作为教师评奖、评优、评聘、晋职、晋级的重要依据。工作作风不是刮一阵风一样,风过即停，我们要长抓不懈,促进教师队伍的长足发展。 六、保障措施 (一）大兴学习之风，全力打造学习型学校和学习型教师。进一步落实学习制度，加强校本培训,定期组织集中培训学习。要坚持每周的政治业务学习制度。每周一为全全校教师政治学习时间;周三为全校教师业务学习时间。 （二)大力弘扬高尚师德师风。大力倡导依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学,尊重家长，廉洁从教，为人师表的职业道德风范。弘扬奉献精神，营造廉洁从教，以德立教的清风正气。要坚守岗位，履职尽责,内强素
13、质，外树形象,遵章守纪，规范遵守中小学教师职业道德规范，始终保持昂扬向上的工作状态,奋发有为的工作精神。各管理人员要坚持以人为本、重在激励的管理方法,坚持思想先行，管人先管心,把思想作风建设摆在首位,既要完善各项管理规章制度,又要作好政治思想工作,工作主导重在激励。 (三)大力培树优良校风、学风。要从治理校园脏乱差入手，彻底解决师生精神面貌差,校园不整洁,乱堂、乱班，乱堆、乱放，教室、办公室、专业教室灰尘、污迹,学生乱打乱闹等突出问题，创造整洁优美、秩序井然的校园环境。进一步做好安全稳定和综治工作,把校园安全稳定作为常规工作的重中之重，常抓不懈,堵塞安全漏洞,及时消除不安全隐患，确保学校无重大
14、安全责任事故发生。要进一步加强班风和学风建设,没有一个好的班风就没有一个高的质量,班风正才能学风正。 （四）大力转变管理人员的工作作风。要进一步树立“管理就是服务”的思想,有吃苦耐牢精神，学习进取精神,团结协作精神，率先垂范，以身作则,形成“求真务实、勤政高效、廉洁自律、攻坚破难、甘于奉献”的学校工作作风。要牢牢把握发展是教师的第一需要，尊重是管理的第一要义,服务是管理者的第一要务的三大理念。抓学风、转作风,工作要肯于吃苦,甘于奉献,多跑腿,少动嘴；多深入到教师之中，掌握具体情况，要知上情,知下情，知内情，知已情,知实情,做到放眼长远,把握全局，促进工作发展。要切实履行自己的职责，加强学习，求
15、知于书本，问计于教师,创新于实践。工作中要有团结协作精神,管好自己的人，干好全局的事,要学会管理,善于管理,管而有序,理而有节，管理上位。要坚持重实际、说实话、务实事、求实效,深入教学一线、深入师生,深入课题,倡导调查研究之风；认真对待师生所反映的真实情况、真实想法,虚心接受师生反映的意见、建议和要求,切实履职尽责。要牢固树立厉行节约、勤俭办学的意识,反对铺张浪费和大手大脚,抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风,在各项工作中都要贯彻勤俭节约的原则，真正把有限的资金和资源用在刀刃上。 (五）大力抓好教学质量的提升工作。教学质量是一个学校的生命线。要在“转作风、抓落实、促发展”活动中,大力抓好教育教学质量的提升工作,坚持教学中心地位、质量核心地位不动摇;坚持向教学常规管理要质量不动摇;坚持以校本教研促质量提升不动摇；坚持弘扬校风、教风、学风,向“三风”要质量的思想不动摇。 总之，搞好“转作风、抓落实、促发展”，是今年学校工作的一项重要任务。全体教师要从讲政治的高度充分认识开展这项活动的重要性和必要性,切实摆上重要日程，根据学校工作实际,细化管理，落实责任,加强管理,健全机制，完善制度。要围绕提高教学质量这个核心，坚持以自我教育为主、坚持边学边查边改,重在自我解决问题、重在推动实际工作，持之以恒抓好落实,以优良的作风促进学校各项工作有序高
