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1、 小班主题活动幼儿园托班第一周活动方案教案 【活动目标】 1、各种玩具，玩具汽车; 2、熟识幼儿姓名，了解幼儿共性。 活动重难点： 通过嬉戏让幼儿了解幼儿园，喜爱幼儿园。 幼儿天生好动，要讲究方法，吸引幼儿留意力。 活动过程： 1、稳定幼儿心情 开场白:我是嵇教师，今日很快乐能熟悉这么多小朋友，我们幼儿园有许多玩具，大家想玩吗? 对个别幼儿哭闹，教师急躁劝慰，实行拥抱等方式培育与幼儿的感情。 2、训练幼儿讲究卫生，特殊带着幼儿熟悉厕所。教师说：看，这是厕所，是我们小朋友大小便的地方，有小朋友想大小便的时候告知教师，教师带你们来这里，大家一起来的时候，不能推不能拥挤。 3、熟识幼儿，教师说:小朋
2、友们能告知教师你们的名字吗? 4、总结：我们幼儿园有这么多小朋友，有这么多好玩的玩具，你们来幼儿园快乐吗? 下午活动： 1、组织幼儿到草坪上玩耍。 2、在幼儿玩的过程中引导幼儿相互沟通。 3、给幼儿介绍草坪上有很多玩具。 4、表扬不哭的幼儿，鼓舞幼儿明天高快乐兴来幼儿园。 幼儿园托班第一周幼教活动方案（周二） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：我上幼儿园托班 高快乐兴上幼儿园（一） 活动目标： 1、连续稳定幼儿心情。 2、训练幼儿使用礼貌用语。如教师早、教师再见。 活动预备：玩具若干 活动重点难点: 学会礼貌用语，知道大小便告知教师。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿自由玩玩具，对个
3、别哭闹幼儿哄哄抱抱。 2、礼貌训练：小朋友造成起床的时候有没有叫爸爸、妈妈、爷爷、奶奶呢?训练幼儿要学会叫长辈，来幼儿园要学会叫教师，离开幼儿园要说教师再见。 3、安全入厕： 上厕所要当心，留意大小便入池，不能推挤。 4、训练幼儿熟悉自己的东西，入手帕，鞋子等，东西要轻轻拿轻轻放。 下午活动： 1. 组织幼儿到多功能厅。 2. 介绍多功能厅的东西，激发幼儿的兴趣。 3. 教师示范。 4. 幼儿学玩。 托班第一周幼教活动方案（周三） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：幼儿卫生训练 高快乐兴上幼儿园（二） 活动目标： 1、礼貌训练。 2、训练幼儿坐姿。 活动预备：各种玩具，铃鼓等。请一位大
4、班的小朋友。 重点难点：训练幼儿正确的坐姿和站姿。 活动过程： 1、稳定幼儿心情，幼儿入座玩玩具。 2、进展礼貌训练。 教师:今日XX小朋友真好，早晨来就主动说教师好并和妈妈说再见了，妈妈和教师都很快乐，大家想不想和他学习啊。 3、让幼儿知道点名 教师：每个小朋友都有一个好听的名字，待会教师叫谁的名字，谁就说声到，让教师知道你来了，好吗? 4、学习站姿与坐姿。 让一名大班的幼儿练习站姿坐姿 教师：请小朋友看这位姐姐是怎么站的，我们一起来学，两腿并拢，抬头看前方，挺胸。 如何坐?小手放在腿上，腿要并拢，要说话先举手。 5、 幼儿入厕，强调不要乱跑。 下午活动： 1、 组织幼儿到操场玩大型嬉戏;
5、2、训练幼儿不能乱跑; 3、 教师示范玩滑滑梯，一个跟一个爬，不推不挤; 4、 训练幼儿要相互谦让。 托班第一周幼教活动方案（周四） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨间谈话：点名 幼儿园里真好玩 活动目标： 1、稳定心情，参与活动。 2、知道饭前便后要洗手。 活动重点，难点：知道教师说话时幼儿不能乱喊。 活动过程： 1、教师：我们幼儿园真好玩，教师带你们去玩一下。了解大班，中班哥哥姐姐是怎么上课的; 2、回到教室，教师说：哥哥姐姐坐的时候要坐正，听教师说话，说话的时候要举手，并且说的都是一般话，我们要向他们学习; 3、教师：你们喜爱教师吗?喜爱幼儿园吗? 4、卫生训练：训练幼儿穿洁净的衣服。
6、 下午活动： 1、组织幼儿到饲养角; 2、教师讲解饲养角里养的动物; 3、 参观猪，讲解猪的用处。 托班第一周幼教活动方案（周五） 上午活动： 晨间活动：桌面玩具 晨会：沟通幼儿早晨入园状况。 我们的幼儿园 活动目标： 1、组织幼儿熟悉幼儿园的环境，通过参观活动场所，让幼儿了解幼儿园，激发幼儿喜爱上幼儿园的情感; 2、连续稳固站与坐的正确姿态，训练幼儿养成良好的午睡习惯。 活动预备：玩具若干 活动重点：参观幼儿园。 活动过程： 1、组织幼儿参观： 教师：;我们幼儿园有很多小朋友，一楼是小班和中班的小朋友，二楼是大班的哥哥姐姐，这里是;，我们幼儿园真大真美，是不是?; 2、参观活动场地： (1) 带着幼儿参观室外大型玩具，提示幼儿玩的时候不推不挤; (2) 幼儿自由玩玩具，教师帮忙胆小的幼儿玩玩具。 3、复习站与坐的姿态 4、训练幼儿养成良好的午睡习惯，要求幼儿睡眠姿态正确，宁静午睡，养成良好的午睡习惯。 5、 教师总结：教师：经过一星期的学习、生活，我们小朋友熟悉了教师、小朋友，学会了洗手、上厕所，会唱新歌了，还懂得了很多道理，盼望下个星期每个小朋友能高快乐兴地上幼儿园，做个听话能干、懂礼貌讲卫生的好孩子，好吗?; 小百科：幼儿园，原称勘儿园，是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、稚嫩园，为一种学前训练机构，用于对幼儿集中进展保育和训练，通常接纳三至六周岁的幼儿。
