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1、 百分数的意义和写法 学习内容：百分数的意义和写法 ，课本第77、78页内容，练习十八习题。学习目标：1、在现实的情境中，初步理解百分数的意义，会正确地读、写百分数。2、经历百分数意义的探索过程，体会百分数与分数、比的联系和区别，积累数学活动经验。3、在用百分数描述和解释生活现象的过程中，体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。教学重点： 理解百分数的意义。教学难点：区分百分数与分数的不同。学案自学一、 知识链接 下面题中的两个分数，有什么不同？把3块饼平均分给4个小朋友，每个小朋友分到 块白兔只数是黑兔的 二、自学新知1、请同学们自学课本77、78页内容，根据百分数的意义填
2、空。（1）一次视力检查中，六（2）班有25%的学生近视，“25%”表示（ ）占（ ）的25%。（2）咱们学校有60%的学生参加了兴趣小组，“60%”表示（ ）占（ ）的60%。（3）（ ）叫百分数。百分数也叫（ ）或（ ）。2、下面分母是100的分数能用百分数表示吗？为什么？（在能用百分数表示的数下面划横线。）（1）、鸡的只数是鸭的（2）、一根绳子，长 米，用去它的结合上面例子，你认为百分数和分数的意义有什么不同？3、百分数的写法百分数怎样写？在写在百分数时你觉得应注意什么？（1）读出下面的百分数。1% 100% 4.05% 120% （2）写出下面的百分数。百分之七： 百分之二百： 百分之零
3、点三： 百分之五十六点四： 1百分数通常不写成分数的形式，而在原来的分子后面加上百分号“”表示2、“”的写法3说明：（1）百分数的分子可以小于100，如17；也可以大于100，如115；（2）百分数的分子可以是整数，也可以是小数，如1014练习（1）百分之八十一（2）百分之四十二（3）百分之一百二十点三测评反馈 1、填空（1）一本书看了30，表示（）占（）的30。如果这本书是100页，看了（）页（2）六（1）班体育锻炼达标的占87，未达标的占（）2判断。（对的打“”，错的打“”。） （1）百分数的分子可以是整数，也可以是小数。 （ ）（2）分母是100的分数叫做百分数。 （ ）（3）百分数通常
4、不写成分数形式，而是在原来的分子后面加上百分号“”。 （ ） 13（4）13cm，可以写成m，也可以写成13% m。 （ ）（5）57%的计数单位是1%，它含有57个1%。 （ ）3、选择合适的百分数填空。 45% 98% 8.1% 55% 100% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占（ ）。 （2）据调查，我国儿童的肥胖率（ ）。（3）李大夫是著名的牙科医生，经他诊治的牙病治愈率达到了（ ）。（4）一本书已看了全书的（ ），还剩下全书的（ ）。4、你能用百分数表示下面的成语？ 百里挑一 十拿九稳 百发百中 平分秋色 一箭双雕5、红葡萄酒的酒精度是11%;五粮液酒的酒精度是52%。问:喝同样多的红葡萄酒和五粮液酒,哪个容易醉？为什么？
