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1、关于高中化学教学方案范本教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有方案、有组织地引导学生学习和掌握文化科学知识和技能，促进学生素质进步，使他们成为社会所需要的人。接下来是关于高中化学教学方案范本的文章，希望能帮助到大家!高中化学教学方案范本1本学期高二化学主要教学内容有：文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,理科班完成化学选修4化学反响原理的新课教学。本学期文科班每两周完成一套程度测试练习，理科班每节课布置适应的作业和练习，每章要进展一次测试。一、指导思想本学期高二化学学科组工作,将紧紧围绕进步课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,全面进步学
2、生的化学成绩。二、情况分析p (一)教材分析p :就化学而言,高二化学教学文科班要完成选修1化学与生活模块的学习,该模块是在高一化学知识的根底上进一步对化学的学习,但学生进入高二后由于化学根底知识比较薄弱,化学学习习惯和方法没有建立,对化学学习不感兴趣。理科班要完成选修4化学反响原理教学。(二)学生情况分析p :根据学生入学时的学习状况和兴趣爱好进展分班,高二年级共有3个理科班,其中一个理科重点班，一个音舞美班，一个体育特长班。部分学生的学习习惯更差，打好根底是关键。9个文科班，文科学生普遍认为学习化学是没有必要的,也就是说,相当一大部分学生学习化学的目的并不明确,学习积极性不高。基于这种情况
3、，教师要及时纠正调整学生的化学学习习惯和学习方式,激发学生学习化学的热情,同时对他们的根底知识加以稳固。三、教学进度化学反响原理绪言：20_.8.28.2第一章化学反响与能量第一节化学反响与能量的变化20_.8.38.10第二节燃烧热能20_.8.118.12第三节化学反响热的计算20_.8.138.20归纳、整理与测试20_.8.218.24第二章化学反响速率和化学平衡第一节化学反响速率20_.8.258.26第二节影响化学反响速率的因素20_.8.279.3第三节化学平衡20_.9.49.20第四节化学反响进展的方向20_.9.219.22归纳、整理与测试20_.9_.2310.1期中复习
4、备考20_10.3第三章水溶液中的离子平衡第一节弱电解质的电离20_.11.2011.22第二节水的电离和溶液的酸碱性20_.11.2312.4第三节盐类的水解20_.12.512.11第四节难溶电解质的溶解平衡20_.12.1212.20归纳、整理与测试20_.12.2112.30第四章电化学根底第一节原电池20_.1.31.4第二节化学电20_.1.51.7第三节电解池20_.1.81.15第四节金属的电化学腐蚀与防护20_.1.161.17归纳、整理与测试20_.1.181.20期末复习备考20_.1.21高中化学教学方案范本2一、指导思想以化学新课程标准为指引，认真落实学校教学工作方案
5、，以进步课堂教学质量和培养学生综合才能为目的，抓好常规教学，夯实根底，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习和合作学习的才能以及创新思维才能作为教学教研工作的中心任务。二、现状分析p 1、根本情况：本学期理科班周课时为7节，主要学习选修4化学反响原理，向高考辐射。2、教材分析p ：选修4化学反响原理内容是最根本的化学反响原理，包括反响速率、反响方向及限度等问题。从理论的高度认识酸、碱和盐的本质及其在溶液中的反响。对于大家已经熟悉的化学反响与能量的关系，将以反响热与反响物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的互相转化为根底的电化学过程和装置，如电池、电冶金和金属腐蚀等，是富有时代气
6、息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例，都是那样的有趣和富有启发性。3、学情分析p ：理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上差异较大。有极个别学生根底薄弱，没有养成良好的学习习惯。三、工作目的1、以学校教学工作方案为指导，围绕化学教研组方案要求认真学习教育教学理论，认真研究和学习高考考试说明，做好高中化学新课程标准的施行工作，在理论中不断探究和研究，增强对新课标的理解和驾驭才能，立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的高效化，转变教学方式和学生学习方式，为学生的终身
7、开展奠定良好的根底。在加强常规教学的同时，积极开展科研课题的实验和研究，以及为高三培养化学尖子作好培优工作。2、根据学校教学工作方案，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步进步。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步进步。四、详细工作措施1、认真做好教学常规，确保教学有效开展深化备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级详细情况适当调整、共享。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级详细情况适当调整、共享。此项工作上课前两至三天完成。认真上好每节课
8、，积极理论新课程理念，把握好课堂，进步课堂教学的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;学生配套教辅不定期抽查，发现问题及时解决，及时反响。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并要到达一定的预期效果。对每一次测试要认真分析p ，总结，为学生确定合理的目的。2、积极开展实验教学，进步学生学习兴趣化学是一门以实验为根底的自然科学，积极、认真开展实验教学有助于进步学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学生实验才能。根据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部分完成的根底上，适当开展学生分组实验和课后理论。3、做好综合理论，践行分层教学(1)培养特长生学习、探究化学的兴趣和才能
9、。(2)利用晚自习做好缺差辅导，确保每一个学生学习不落伍。4、积极参加教研活动，进步教学业务才能(1)学习化学课程标准，明确新课程的详细要求，利用每周的教研组和备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教育教学方法。(2)定时与备课组内的教师进展交流，解决有关问题。与备课组每周进展一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析p 讨论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。(3)积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来，更好地进步他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求，充分利用网上资，使用启发式教学，充分
10、表达以学生为主体的教学形式，不断进步自身的教学程度。总之，只有我们坚决信心，师生共同努力，相信在本学期我们一定能_完成高二年级的化学教学工作，获得优异的成绩，为高三化学的学习打下坚实的根底。高中化学教学方案范本3送走了上学期的教育教学工作，迎来了新的学期，回忆过去，展望将来，为使本学期的工作更有成效，特制定方案如下：一、指导思想严格遵守中小学教师职业道德标准要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，务实效为教学工作的根本原那么，以培养学生创新精神和理论才能为重点改革为契机，认真落实课程方案，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。二、任务和目的1.教学任务本学期任教19、20
11、两个理科班。完成鲁科版有机化学根底的教学任务，并进展一轮复习实验部分的复习。2.目的大幅度进步学生成绩，改进教学方法，狠抓教学常规，进步教学效率;力求期末考试单科上线前2名。力争会考通过、文理学生会考优秀率进步。三、存在的问题1.学生对根底知识差异大，存在较大的不平衡现象，给课堂教学带来很大的困扰。很多学生学习劲头缺乏，成绩较低，会考及格存在一定困难。2.有机化学根底有机反响复杂条件不同产物不同，同分异构体的书写等都是学生难以掌握的。实验的学习没有系统的进展学生根底差。3.学生学习化学尽头缺乏，重视程度不够，学习方法不够科学。学生实验动手才能太差，操作不够标准。四、完成目的工作措施1、利用业务
12、学习等时机，深化学习标准，经常向师德先进的教师，对照先进人找差距，从而不断进步自身的师德程度。2、课前认真钻研教材、学生，深化领会教材内涵，准确把握教材的深浅度。处处严格要求自己，以身作那么，为人师表，时时做学生的表率。改进教育教学方法，从心灵上与学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。3、进步课堂教学质量，进步教学效率。(1)在集备的根底上，教学设计应根据各班的详细情况，适当进展调整。对每一节课的内容要做到心中有数，并做到突出重点、打破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，做到高效课堂、有效教学。(2)注重知识开展的阶段性与连续性;注重与必修内容的衔接，尽可能从学生已有的知识出发，提出问题
13、，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去;精心设计、精心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深化浅出上下功夫。(3)及时认真做好教学设计，注重重难点的打破，规律方法的总结，同时还要注意学生活动和落实措施的设计。每堂课前都要及时批阅学案，并且根据学案批阅情况进展二次备(4)每节课都要精讲少讲，给学生留有整理稳固的时间。(5)上课完毕时，每课时都要写出教学反思并及时修改学案，及时总结本节课的得失，发扬优点，力避过失，反思一次，进步一步。高中化学教学方案范本4本学期，我校高一年级化学学科将使用人民教育出版社、课程教材研究所和化学课程教材研究中心编著的普通高级课程标准实验教科书化学2(必修)及其教师用
14、书开展教学活动。为更好的开展工作，特制订教学方案如下：一、学情分析p 本学期我负责高一年级5、6、7、8、9班五个班级的化学教学任务。其中5班是艺术班，6、7、8、9班是文科班。7班、9班就这两个班级来说学生还是有一定的主动学习的积极性。5、6、8班在学习的各个过程之中都存在的一定的问题：如考虑问题不深化、不全面、思路不明晰等。针对这些不同层次的班级要因材施教，使他们在各自原有的根底上不断开展进步。总体情况分析p ：学生文理分科以后，文科生和艺术班学生对化学学科重视不够，而且学生两极分化非常严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。而其中的优等生大多学习热情高，但对问题的分
15、析p 才能、计算才能、实验操作才能存在严重的缺乏，尤其是所涉及知识拓展和知识的综合才能等方面不够好。二、教材分析p 高一下学期主要以学习化学必修2为主，共包括了物质构造元素周期律、化学反响与能量、有机化合物、化学与自然资开发利用四部分知识。在这些知识内容中大多涉及到原理性知识。例如化学反响原理这一部分，要求学生有一定的理解力进展理解和分析p ;又涉及到计算，对学生的计算才能又会有所要求。有机这一部分知识涉及一些有机物的性质和实验。采用实验教学对学生去理解记忆会有所帮助;再有就是有机反响原理。总之以学生的实际情况为根底，根据教材知识内容为背景，因材施教，为高二学业程度测试储藏最充分的才能。三、工作目的认真筹备每一节课，以饱满的热忱上好每一堂课，力争每一堂课都打造成。对学生的作业要精选，在不给学生造成可以负担的前提下，科学合理的安排作业，并及时给与全批全改。对于作业中呈现的问题，在课堂中进一步讲授、稳固。四、教学措施1.认真研究当前教育改革开展趋势，转变传统教学观念，注重学生才能培养，以培养学生创新意识和综合才能为重点
