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1、周弘赏识你的孩子读后有感周弘你的孩子后感前不久，我有幸拜了周弘老的你的孩子，它我的心灵遇到了深深的振憾。周弘老，本来是一名一般的工厂技，更是一个受磨的父。他的女儿周婷婷天生耳。就是个双耳全，被幼儿园老称“巴白雪公主”的小女孩，在周弘老的鼓舞下，造出了一个又一个奇观：六，了两千多个字，入了一般小学，并跳两；八，背了周率小数点后一千位，打破了当吉尼斯世界；16成了中国第一位人少年大学生位而不舍的父，在探究女儿教育方法的程中，找到了“教育法”一个教育的珍宝，并将一教育理念加以推行。他从一个一般的工厂技，成了一名特别学校的校，也成了一名着名的教育家。在本里，我真真实切感觉到了教育的内涵。周老用活的例子
2、告我教育的重要性，把教育“看得起”，并用“行”和“通”来归纳精华，也就是要和孩子做到心灵相通，多鼓舞他，用欣的眼光来对待他。中，周弘老特：教育孩子同“教孩子学、学走路的原理是一个。在孩子学学走路，家是天生的教育家。教孩子学学走路，家本能的有两个宝藏，即正确心：孩子学承差别致差别小。孩子学走路允失致不怕失。”在教育孩子的程中，家也保持像教孩子学、学走路的心，要相信孩子，刻孩子鼓舞，孩子才能立自信心，才能最走向成功。我特欣周弘老在文中的段：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的民。庄稼不好，民从不埋怨庄稼，而是从自己找原由。民怎待庄稼，决定了庄稼的命运，家怎待孩子，决定了孩子的命运。”段告我，孩子的
3、命运决定于家教育孩子的方法。你的孩子是一部家庭教育名着，更是老教育学生的宝典。本使我深深地领会到：学会其是教的一必修。作一名小学英教，在我教三年年学生，常常着教孩子、教孩子走路一的心。在的心下，我会用的眼光看每一个学生，使学生自己也就有了充分的力，学起来分外力。而到了高年，我的心往往就了，特别是对待后生，所以两极分化愈来愈重，后生有的没有了自信心。想来每个孩子都有他的点，也有他的弊端，我要他的点，帮助改良他们的不足。做教师的就应当一直保持一种优秀的心态，一直深信自己的学生“行”。我们要擅长发现学生的优点和优点，还要擅长发现学生的每一个进步，加以必定、加以加强，让他建立起自信。有了自信，学生在更
4、正弊端时，就有了主动性，就有了动力。在赏识教育的环境中，学生自己相信自己能行，并且成为一种定势，就会成为战胜行进道路上各样困难和阻力的强盛动力。“赏识致使成功，诉苦致使失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得愈来愈好，不是坏孩子需要诉苦，而是诉苦使他们变得来越坏。”在此后的教育生涯中，“赏识”将成为我教育学生的主旋律，我会用它来谱写优美的乐章，让教育的音符更为动听动听；“赏识”将成为我教育学生的一汪清泉，我会用它来灌溉稚嫩的幼苗，让祖国的未来之花更为绚烂多彩。第一次觉悟学会赏识找回父爱感情层面：爱第二次觉悟学会赏识发现宝藏方法层面：玩第三次觉悟学会赏识改变态度态度层面：行第四次觉悟学会赏识致
5、使成功理论层面：懂第五次觉悟学会赏识走向和睦哲学层面：通第六次觉悟学会赏识爱满天下实践层面：诚教育最禁忌不系统不协调,没有什么比对孩子要求不一致更有害于教育的了.-海南省教育科学研究所所长蒋敦杰赏识教育的基本理念是:没有种不好的庄稼,只有不会种庄稼的农民;没有教不好的孩子,只有不会教的父亲母亲和老师.农民怎么对待庄稼,决定了庄稼的收成;父亲母亲怎么对待孩子,决定了孩子的命运.不会开发每个孩子的巨大潜能,使教育工作者的渎职和人类自己的遗憾.这爱是那样的纯粹,不含一丁点儿杂质,不论付出多大的代价,不论这类付出又没有结果,爱是不变的,爱是不可以中止的,爱是不讲条件的.没有什么东西应当是千篇一律的,全
6、部都能够改变,而这些改变都源于”识”.(体验)没有爱不可以,仅有爱不可以,一定要会爱.权衡任何事能不可以干好的重点,就是看它有没有生命力!有生命力的事就是再微小,也会强盛起来,变为滔滔大水.而缺乏生命力的事必定会渐渐虚弱.-日本铃木镇一教育思想家感觉对了，才会随着感觉走，生命在好感觉中提高，才会越走越顺。成功引发努力。人们往常认为，成功是从失败走向成功，其实从成功走向成功，也是一条成功之路，特别对孩子更是这样。我忽然意会到一颗童心对成功的盼望，那正是孩子进步的强盛动力啊！所以，孩子面对挫折时，重要的是保护孩子的自信心，从悲观的经历中获得踊跃的养分，提高经受挫折的能力。关注孩子的心情，孩子才会把
7、你看作真实的好朋友，愿意和你分享欢欣，分担忧虑。孩子内心压力巨大，需要理解和宽容。调换情绪，开始学习。”太好了，除了不对的地方”每个孩子的潜力都是巨大的；不是超凡的孩子高出了正常的范围，而是正常的孩子没有达到应有的高度。教育要走出异样，超越超凡，回归正常。大自然不因为花不如树适用，草不如树高大而冷淡了花与草。大自然认可花、草、树之间的差别。它知道花有花的明丽，草有草的清香，树有树的伟岸，它不要求草长得如树般高大，也不要求树如花般漂亮，于是树即是树，花即是花，草即是草。认可差别，就会有耐心，就会很宽容。但是等到孩子长大了，大人的宽容对孩子来说，慢慢成了一种豪侈。特别是面对分数的时候，父亲母亲开始
8、思疑孩子不可以，致使孩子也在思疑自己不可以，于是父亲母亲开始丢失了自己的宝藏。越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败；越是苛刻的成长环境，孩子越怕失败。大拇指，唤醒好孩子；食指，逼出坏孩子。“比”法：长比长，短比短。女儿有优点，不用自卑；其他孩子也有优点，你也不要自负。其他孩子也有弊端，你不要气馁；你自己也有弊端，应当更为努力。每一个孩子，都有自己的独立人品，有自己的生命权，我们要懂得尊敬；每一个孩子，都有巨大的不可以估计的发展潜力，我们要懂得相信；每一个孩子，都有自己的独到个性，有独出心裁之处，我们要懂得理解；每一个孩子，都有优点，都有优点，闪光点，我们要懂得热忱激励；每一个孩子，都有弊端，都有
9、弊端，我们要懂得耐心宽容；每一个孩子，都免不了会出错误，我们要懂得友谊提示。赏识就是无条件的尊敬人品、相信潜力、理解个性。赏识就是有策略地热忱激励、耐心宽容、友谊提示。一提到赏识，好多父亲母亲习惯地把它理解为夸奖，实质上有好多夸奖却正是不赏识。赏识教育既反对一味地谴责、诉苦，也反对一味地夸奖、夸张。人人都说儿童小，谁知人当心不小；你若小瞧儿童子，便比儿童还要小。陶行知儿童不小歌未来的优点优点不说不得了不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得愈来愈好；不是坏孩子被诉苦，而是诉苦使孩子变得愈来愈糟。赏识，有时只需要一个动作。平常的钥匙打不开平常的锁。“人的需要极少，需要找寻，也需要找到所寻；人的需要极
10、少，人生后的平和；人的需要极少，只需家里有一个人等我。“泰戈尔好朋友的提示是生命中最宝贵的礼品。你好，我不好活得太无聊：我好，你不好未来也不妙；我不好，你也不好整个世界乱哄哄；你好，我好，大家好这个世界真美好！白纸黑点与黑纸白点开启思虑，学会“赏识”初读赏识你的孩子有感读罢周弘老师的赏识你的孩子，忽然回忆起以前接受过的“学习力”的培训，让每一个孩子都相信自己拥有“超能力”，让每一个孩子都相信自己是最棒的，让每一个孩子都相信自己必定能成功。赏识你的孩子与培训主题有着异曲同工之妙。愈来愈多的关注孩子的教育方法，一方面我们应当有幸，在中国这个应试大国，终于有了愈来愈多的人开始诚心关注孩子的成长；终于
11、能够期望孩子的明天将会愈来愈快乐；未来的诺贝尔奖也许会因为有了这些而有了新的期盼。而另外一方面也让教育工作者和有志于成为教育工作者的我们应当仔细思虑现行教学情况，找寻真实适合孩子发展的教育理念和教育模式。初读周弘老师的赏识你的孩子，被周弘老师那份执着与大爱而感人，也为书中那么多家长和孩子的改变和幸福感觉有幸。书中好多话语，看似很简单，倒是凝集了深沉的生活感悟。比方：“教育要走出异样，超越超凡，回归正常。大自然不因为花不如树适用，草不如树高大而冷淡了花与草。大自然认可花、草、树之间的差别。它知道花有花的明丽，草有草的清香，树有树的伟岸，它不要求草长得如树般高大，也不要求树如花般漂亮，于是树即是树
12、，花即是花，草即是草。认可差别，就会有耐心，就会很宽容。但是等到孩子长大了，大人的宽容对孩子来说，慢慢成了一种豪侈。特别是面对分数的时候，父亲母亲开始思疑孩子不可以，致使孩子也在思疑自己不可以，于是父亲母亲开始丢失了自己的宝藏。越是宽松的成长环境，孩子越不怕失败；越是苛刻的成长环境，孩子越怕失败。”简单的话语，深刻的感悟，细细读来倒是深深的责任与隐约的不安。道理越是简单，却越是简单被人忽视，忘记；感悟越是深刻，越难以在人们繁忙与烦躁的现实中积淀与意会。如何将这些简单的道理和深刻的感悟传达给我们的家长和教师呢，这是一份深深的责任。责任必定带来思虑，而思虑的结果倒是让人简单感觉不安。不安的是，我们
13、也许没有掌握精华；不安的是，我们当前的力量还小；不安的是，我们卓有成效的解决方法终究在哪？从小处着手，作为一个语文学习者，一个新进的语文教育工作者，我第一反省的问题是如何“识”？“识”语文这个主题；“识”语文这个教课行为；“识”我们自己的特色；“识”我们的学生。一系列的问题让我有点惊慌失措，而这些是我们“赏”的前提。假如不“识”，我们就会盲目，就会迷失。那么“赏”也就会失掉方向，失掉价值，甚至会违反本来的教育方向。宁静下来，涌入脑海的第一个问题就是为何语文学科成为了“老师最难教，学生最难学”的学科。难教，是因为教课主题不明确，教课目的不突出，教课方法不适合，仍是什么其他原由呢？也许好多原由都有
14、，但是我想第一我们应当确立的是：语文究竟教什么的问题。是简单的教念书认字？仍是教习礼做人？这个问题，我想应当是波及到层次问题。基础教育诚然不可以缺，人文提高也必不可以少。如何二者很好的交融，是我们应当进一步思虑的问题。难学。是因为教课内容太杂，教课方法古板，考试标准不好掌握，仍是？这个就是“识”的第二个问题了。我们仿佛都很理解，好多学生对语文学习兴趣不高，语文学习成效不好，但是又有几个人真的个的原由做思虑，剖析呢？看来，在文个学科，要做到“”真的是一件巨大的工程，因我在起步段就行得有些步。但是我要有解决的勇气和信心，不是？初后，海里的思比杂乱，我想我会在你的孩子一中看到更多点，也会看到更多的进而引自己更多的思虑。寥述几言，以将此的精华表述清楚，此初后的几点感觉。娜20XX/7/16你的孩子后感我想个假期是最美好的假期。我是一个教育工作者，又特的幸福已成了母。当我在教课中、又初人母特疑惑的候，学校我青年教供给了的几本，我忽然适当一名老、作一个母感觉任重要，又使我豁然爽朗，感觉前程是一片光辉。以前我就听的一句，好孩子是夸出来的。但是有侯我是走区，恨不可以。每一个
