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1、精选月班主任工作总结锦集7篇月班主任工作总结 篇1 今年我担任初三(5)班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的23个同学和10位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识根底参差不齐。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进展思想品德教育初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不一样，个别学生开场出现思想叛逆期，同
2、时局部学生来到国际班，对科目的学习方法，学习形式不是很适应，自控才能不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进展思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进展量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监视岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为标准的作用，进步学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心保护学生，再对他们进展思想品德教育。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集
3、体。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大局部同学，对学习和成绩比拟重视，但也有少局部同学由于根底比拟差，且学习动力缺乏，目的不明，无心向学。针对这些情况，我鼓励好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同时经常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好合适自己的学习方法，进步学习的自觉性，养成良好的学习习惯，进步学习成绩。做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的生活，走进他们的
4、内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼得意，有上进心和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心人，如何让这个“孩子王”令学生心服口服，是我一直考虑和努力的。经常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份对学生进展开导教育;常下住宿部关心新生的生活起居，向住宿部老师询问住宿生的情况;午休时间根本都留在课室里陪同学生，尽自己最大努力与学生做好交流，及时理解班级学生的思想状态。加强和家长的联络，多和家长 或者面谈式的沟通。每个星期坚持批注家课册，给孩子鼓励，同时也给家长留言，充分利用多种途径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的
5、启示和教育有很多，有烦恼和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感谢之情不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去表达。最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。月班主任工作总结 篇2 做老师的都愿意而且期盼和自己的学生打成一片，有一种正常的、友好的甚至是亲密融洽的情感交流。学生方面却始终自觉或不自觉地对自己的老师关起情感的大门，痛快一点的，也是半开半闭。显而易见，老师如不能理解、不能贴近学生的内心世界，就会增加施教的难度，素质教育无形中就被架空了。从有关调查报道中可以看出，“知识传授的渠道在拓宽，师生情
6、感交流的渠道却在不断缩小。”这种现象已非常普遍。现实需要我们这些为人师者必须努力开启学生心灵的大门，这就涉及到一个方法问题，方法对头了，才有可能到达目的。我一直在一线从事教学兼班主任工作。多年来潜心探究，想打造出这样一把改善师生关系的“金钥匙”。我认为这把钥匙应该由四个部件构成：即自身素质+为师观念+处事方法+耐力恒心。一、老师必须具备过硬的自身素质学生对老师持有敬慕心理，老师就是他们的引路人。开场学生有着很强的上进心，他们愿意学，并且自觉或不自觉地通过多种方式向老师表达这样一个信息：老师，希望您能成认我，肯定我，给我鼓励。这个时候师生之间最容易沟通。时间久了。学生与老师熟悉起来，他们获取的知
7、识逐渐增多，追求的目的也不断地进步。为师者假如不能始终让学生折服，学生心里就会产生“不过如此”的想法。老师要使自己在学生心目中的形象永不贬值，我认为起码应该做到以下三点：1.要有渊博的知识和扎实的工作、教学才能。“给人一碗水，自己必须准备一桶水”。这“一桶水”所折射的道理显而易见。2.要有深沉的道德修养和高尚的人格魅力。学生最初的崇拜是盲目的，只有当老师自尊自爱、自强自信的人格魅力使学生深深折服时，他们才会找到人生起步的座标点。自尊而不自负、自爱而不自封、自强而不蛮干、自信而不盲动，举止得体、儒雅可亲、刚正不阿、一身正气才是老师人格魅力之所在。3.要坚持学习，不断汲取新知识充实自己，要能跟上时
8、代开展的步伐，不能让自己的思想落伍。每天站在学生面前时，都能别具一番神韵，别有一番风采。教育者必须具备过硬的自身素质，这一方面是由教育本身的特殊需要所决定的。另一方面，老师的良好风范能增强对学生的吸引力，有了这个吸引力，学生才乐意从情感上接纳老师。二、老师必须在观念上摆正师生的位置在社会教育的辞典里，师生关系的概念同封建社会的师徒关系有着本质的区别。社会教育方式需要的是循循善诱、启发引导，教育者不能高高地凌驾于学生之上，要放下“架子”，摆正师生的位置，认清对学生平等相待的重要性，从心底产生与学生交友的愿望，正所谓“良师诤友”，而不能带有丝毫勉强的色彩。能做到这些，学生就会觉得自己获得了尊重，因
9、此就能尊重老师，能理解老师的用心，才能向老师敞开心扉。三、改善师生关系必须落实在行动上这一点对于班主任老师来说最为重要，也最有条件做到。学生居家、在校总免不了发生这样那样的问题，涉及学习、生活、情感、交往等诸多方面，都需要老师帮助解决，事情不同，处理方法就不能一概而论。1.多鼓励、少批评。对学生学习方面所出现的问题，应该及时指出，耐心地帮助他们，尽量防止在公开场合使用严厉的口吻，不能伤害学生的自尊心。下课后不要夹着课本就回办公室。课余正是老师和学生平等、自由地对话，增进理解、加深友谊的最好时间。2.坚持家访，尊重家长，不可动不动就把他们“请”到办公室“谈话”。理解和介绍学生情况时，要注意用词，
10、不要让家长难堪，否那么，家长就会责罚孩子，学生就会认为老师“告状”。有了这种感觉，学生就不再相信自己的老师，更甭谈敞开心扉了。3.尽最大努力帮助学生解决实际困难。我不止一次地自掏腰包为父母在外地打工、无人做饭的学生买吃的;对家庭生活有困难的学生，不止一次地捐钱、捐衣服。这样还愁搞不好师生关系吗?4.进入青春期，学生的心理发生微妙的变化，他们开场把自己封闭起来，作为老师此时不能一味强求他们说出心里话，而要有意识地对他们进展积极的引导，培养他们高尚的情操。利用伟人故事、英烈遗风等积极安康的内容，再辅以集体活动、大家讨论等形式，把他们从狭小多梦的天地里拉出来。5.要注意选拔班主干部，充分发挥他们的模
11、范带头作用。创造民主气氛，不能把班级变成一言堂，更不可搞*。要把学生之间的交往定格在共同学习、互相帮助、共同进步这个大框框中。在处理学生纠纷时，老师必须本着公平和公正的原那么行事，不可偏袒任何一方。6.集体活动、公益劳动，老师要起带头作用，身体力行。光说不干、指手划脚，只会引起学生的反感。7.学生在家有父母，在校靠老师。天冷了，要提醒学生多穿衣服;头发长了，要提醒学生去剃一剃;要提醒学生晚上要早点睡，早晨要吃好，中午争取休息一会;放假了，不要玩水，水火无情凡此种种，不一而足。做老师的时刻要为学生想周到一点，既要有严父般的要求，更要有慈母的心怀。还有一点需要注意的是，老师许诺过的事一定要兑现，切
12、不可失信于学生。唯有如此，学生才会觉得自己的老师可亲、可信;也唯有如此，学生才能向老师敞开情感的大门，师生关系才能积极安康地开展。四、管理班级、教育学生要有耐力恒心学生是不成熟的群体，考虑问题不全面、遇事易冲动。在班级的管理中要做到“三勤三到位”：“三勤”就是：一、勤到班级接触学生，理解学生思想动态。勤找学生谈话，理解学生个人学习和生活情况。对违背纪律的学生进展耐心教育;对学习后进的学生进展耐心的辅导。二、勤与课任老师交流，及时理解学生的学习情况，根据情况要及时地解决。与课任老师商讨解决的方法。三、勤与家长联络，及时理解学生在家学习情况，家长也能及时理解学生在校学习情况，与家长共同管理学生。“
13、三到位”就是：一、早晨和中午第一个到班级，催促学生学习;二、上课铃响时就到班级门口催促学生做好上课准备。放学时到班级催促学生清扫卫生，告诫学生路上注意平安，到家要进展学习。三、经常到学生家进展家访。这些工作很烦琐，也很浪费时间，假如没有耐力恒心是办不到的。当然，我这样一说，有人可能会发出感慨：太理想化了，太神圣了!是的，我们是人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今天和明天，我们肩负着神圣的使命，假如没有超乎寻常的细心、耐心和恒心不能贯彻整个教学工作的始终，那么，我们是拿不到翻开学生情感闸门的“金钥匙”的。月班主任工作总结 篇3 一、班级概况本班现有学生34人，从本学期看，大局部学生都养成了很
14、好的学习习惯，也感到了一定的压力。整个班级班风安康、积极向上。学生之间团结互助，在学习上你追我赶，整个班级呈现了和谐、严谨的状态。二、班干_伍建立本学期初我班进展了班干部议选，每隔两周都进展一次班干部会议，讨论班级存在的问题及好的现象，以便我随时理解班级的最新动态。同时，排出了班干部值日表，班干部轮流值日，在记载本上记下当天班级的情况，每星期进展一次总结。三、学生行为标准教育1.思想政治教育：利用班会课和团课时间对学生进展思想教育。2.学习催促：经常灌输学生学习的重要性，增强他们学习的兴趣以及对自身的开展。3.卫生工作：生活委员及当日值日班委负责检查每日的卫生工作。4.纪律工作：主要由纪律委员
15、和班长负责，值日班委负责监视并及时做好记载。5.宿舍内务：每个宿舍根据各自情况制订出宿舍制度及值日表，每天由舍长及时做好记载并报到生活委员处，如当天所得分没有到达目的，那么根据各宿舍制度进展相应惩罚。四、学风教育由于我们班级是学前教育班，学风是不能无视的一个大问题。经过一学期的学习，大局部学生都养成了良好的学习习惯，但仍有很多学生没有养成良好的学习习惯，很多学生都不爱学文化课，经常会发生上课不注意听讲等缺点，对于当天的学习内容不注意及时复习、稳固，第二天上课时再检查仍是一问三不知，针对这种情况，我安排了小组长，每个小组长当天要检查学生得到可情况及课程的复习情况，每周通过小考成绩来排出每组的名次
16、及每组里成员的上升、下降幅度。完成得比拟好的同学及小组长给予一定奖励。五、获得的成绩1班级管理方面由于本学期采取了以上措施，以及全体同学的共同努力，本学期本班在班级管理方面获得了较好的成绩，在每周的考核中，均获得了较好的成绩。2学习方面本学期我班渐渐形成良好的学习气氛，学习格外努力。每天早晨6：40点钟准时到教室晨读，晚自习认真练习专业技能。整个班级学风积极向上，学生之间出现了你追我赶的良好态势。因此，本学期学生专业进步都很大。3课外活动方面在学校的大力支持下，本学期全班学生都能积极参加学校组织的专业技能展示文艺演出，对学生专业的进步有很大的帮助。六、将来目的虽然本学期来大局部学生都养成了很好的学习习惯及良好的行为习惯，但也有个别学生存在这样或那样的问题，自身有较差的行为习惯和学习习惯，所以在平时的学习生活中总是小问
