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1、 小学生安全教育公开课教案 教学目标： 1、充分熟悉安全工作的重要意义。 2、在学习和生活中留意人身安全，饮食安全，交通安全等。 3、进展预防灾难，预防突发事情的训练。 教学过程： 一、导入：列举诞生活中的安全事例。 二、安全工作的重要性 a、大路上、公共场所的安全事故时有发生，是由于有的人安全意识不强。 b、班级举例：学校发生的事故及后果。 c、目前学校抓的几项工作。 三、小学生应留意安全的地方： 1、学生争论。 2、集体归纳。 (1)人身安全，在校园内或大路上不追赶打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危急地点，劳动时，留意安全，不与社会上不三不四的人交往，课外不玩火，不玩水。 (2)交通安
2、全，在大路上不追赶打闹，自觉遵守交通规章，穿插路口要留意行人车辆，通过大路要做到一停二看三通过。 (3)财产安全，保管好自己的物品、钱财，如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向教师准时反映或报警。 (4)饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。 四、学生自查哪些方面未做好，今后要加强留意。 五、教师小结小学生日常行为标准。 小学生安全训练公开课教案2 一、教学目标： 1、通过对火灾大事的了解，知道发生火灾的主要缘由，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。 2、把握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，学会本事，化险为夷，提高学生的自救意识，
3、培育应变力量。 3、培育学生利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培育学生搜集和处理信息力量、猎取新学问力量、沟通与合作力量，培育学生乐观主动的参加意识及仔细负责的科学态度与科学道德。 二、课前预备： 1、教师预备火灾现场图片。 2、学生搜集、查阅有关防火自救学问的资料。 三、教学时间：一课时 四、教学过程 (一)激趣导入 发问：神农架林区常说“天大的事”是什么呀?待学生答复后开头播放课件。 1、课件展现各种火灾现场图片，学生观赏后争论：看了这些图片，你想说什么?有什么感受? 2、人们的生活离不开火。俗话说：水火无情。假如对火使用不当或者治理不好，就会发生火灾，严峻威逼人们的生活，给人民的生命
4、财产和国家的建立进展造成巨大损失。因此消防安全非常重要，消防工作包括两个方面：一是火灾的预防;二是如何灭火。对此，同学们都应当有所了解，并把握一些根本学问。 (二)讲授新课 预防火灾应当留意什么? 预防火灾的措施许多，同学们首先要从日常生活中的小事做起： 1、不玩火。有的同学对火感到新颖，经常背着家长和教师做玩火的嬉戏，这是非常危急的。玩火时，一旦火势扩散或者留下未熄灭的火种，简单引起火灾。 2、小学生消防安全学问教案：不吸烟。吸烟不仅危害身体安康，还简单诱发火灾，因此作为学生要严格遵守学生守则和学校的规章制度，坚决杜绝吸烟。 3、爱惜消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故，居民楼、公共场所都设
5、置了消防栓、灭火器、消防沙箱等消防设施，还留有供火灾发生时人员疏散的安全通道，要自觉爱惜消防设施，保证安全通道的畅通。 在家中如何留意防火? 家庭中的火灾常由用火不慎和使用电器不当引起，同学们要留意： 1、使用火炉取暖，火炉的安置应与易燃的木质家具等保持安全距离，在农村，则要远离柴草。 2、烘烤衣物要有人看管，人不能长时间离开。 3、火炉旁不要存放易燃物品。 4、生火时，不要使用煤油、汽油等助燃物品，以防猛烈燃烧发生火灾。 5、掏出的未熄灭的炉灰、煤渣要倒在安全的地方，以防引起别的物体燃烧起火。 在学校如何留意防火? 在学校里也有防火安全问题，主要应当留意以下几点： 1、不带火柴、打火机等火种
6、进人校园，也不带汽油、爆竹等易燃易爆的物品进入校园。 2、试验课需要使用酒精灯和一些易燃的化学药品时，要在教师的指导下进展，并且严格根据操作要求去做，时刻当心慎重，严防发生用火危急。 3、采纳火炉取暖的教室，要选派专人负责，治理好炉火。 4、不随便燃烧废纸等。 5、清扫卫生时，要将枯枝落叶等垃圾作深埋处理或送往垃圾池，不要实行点火烧掉的方法。 外出活动如何留意防火? 外出活动时，所处的环境比拟简单，在防火方面要做到： 1、要自觉遵守公共场所的防火安全规定。 2、一般不要组织野炊活动，的确需要组织的，要选择安全的地点和时间，并在教师的指导下用火，用火完毕，应准时熄灭火种。 3、不携带火柴、打火机
7、等火种和易燃易爆品进入林区、草原、自然爱护区、风景名胜区。 4、自觉爱护公共场所的消防设施、设备。 5、自觉根据防火的要求去做，同时还要监视、劝阻他人可能造成火灾隐患的行为。 6、发觉特别状况，要准时向教师或有关治理人员报告。 小学生安全训练公开课教案3 一、教学目标 1、通过对火灾大事的了解提高学生的防火意识。 2、熟悉各种灭火设备，牢记灭火方法。 3、学会背诵儿童防火歌。 4、制作防火宣传墙报共同提高防火意识。 二、教学过程 (一)火灾大事介绍 方法：运用多媒体展现各种火灾现场，学生谈观后感受。 教师总结：“生命如此漂亮，又是如此脆弱疼惜生命提高防火意识” (二)熟悉灭火设备，牢记灭火方法
8、 方法：运用多媒体介绍各种灭火设备，牢记各种灭火方法。 (三)学会背诵儿童防火歌 儿童防火歌 小朋友笑呵呵，大家来唱拍手歌。 你拍一我拍一，拍完南北拍东西。 你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。 你拍三我拍三，禁火场所别吸烟。 你拍四我拍四，用火不当会出事。 你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。 你拍六我拍六，风大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做嬉戏。 你拍八我拍八，电线不能任凭拉。 你拍九我拍九，火警电话一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落实。 我拍你你拍我，大家都要来防火。 (四)几种逃命方法的总结 1、关门求生。 2、测试门的温度。 3、从窗户逃命。 4、高层建筑火灾逃命。 5、公共场所火灾逃
9、命。 6、安全出口逃命。 (五)教师介绍火灾报警须知 1、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打。 2、火灾状况要报具体：_单位、_区_街_号发生火灾，_物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是_。 3、要派人在主要路口迎接消防车。 (六)在教师的带着下分组疏散逃命 (七)小结 小学生安全训练公开课教案4 饮食与安康 一、活动目标： (一)学问与技能：使学生把握安康的饮食方法。 (二)过程与方法：使学生逐步把握讨论性学习的方式方法。 (三)情感、态度、价值观：培育学生科学安康的饮食习惯。 二、活动时间：二课时 三、活动过程： (一)以生活场景导入学习，并激发学生的学习兴趣。 1
10、.学生结合自身状况，供应自己早餐选择状况。 教师活动：同学们，平常你们都喜爱吃什么呀? 学生活动：学生依据自己日常的饮食状况进展沟通。 教师活动：教师依据学生所说的食物，进展分组演示，将食物磁性卡片贴在黑板上。 教师活动：那么同学们想不想知道教师喜爱吃什么呀? 教师活动：教师将状况与学生沟通，并将状况也贴在黑板上。 2.依据集体选择状况发觉问题，产生质疑。 教师活动：同学们看一看，我们对早餐的选择，你有想说的吗? 学生活动：学生与教师沟通。 教师活动：你们为什么要选择比拟有养分的食物呢? 学生活动：有养分的食物对我们的安康有帮忙。 3.教师引导出示今日的讨论课题。 教师活动：那么我们的早餐与安
11、康究竟有什么联系呢?今日我们就来围绕“早餐与安康”这个话题进展讨论好吗?(出示课题) (二)、创设学习环境，利用网络技术到达课堂教学要求。 1.学生通过小组争论形成讨论问题。 教师活动：那么饮食与安康有着亲密的联系，围绕早餐与安康你们讨论哪些问题? 学生活动：小组争论，公布小组讨论的问题。 教师活动：对学生提出的讨论问题，教师引导汇总、并整理，形成大家共识讨论的主要问题。 2.指导学生网络学习方式，并形成小组观点。 教师活动：那好，请各小组选择其中一个问题来讨论，好吗?问题有了之后我们该怎么办呢? 学生活动：学生依据已有的搜集整理活动阅历，提出留意点。 (三)、将各组对早餐与安康的观点进展争论
12、，供大家争论和学习，小组发表观点。 1.教师引导布置要求。 教师活动：那好，教师的要求是，请同学们选择一个讨论问题，通过“安康行动”网站或“百度”搜寻关键词，猎取认知。 2.学生活动：自己搜集认知资料，形成成熟的认知观点。 3.教师引导组织学生将各自的观点评价。 教师活动：结合学生提交的观点教师进展点评。 学生活动：将自己的观点或小组的观点陈述。 教师活动：你们赞同他们的观点吗?为什么不赞同，那你们小组或你的看法是什么? 学生活动：学生之间相互辩论。 4.引导学生设计合理的饮食搭配。 教师活动：比照我们的饮食习惯，应当如何调整呢?加些什么食物才更养分，让我们更安康。 四、布置课后的调查活动。
13、教师活动：今日我们通过学习、沟通、反思，了解了饮食与安康的关系，其实与饮食与安康还有许多话题值得讨论，我们将在以后的活动中连续讨论。 教师总结：教师盼望同学们都能在活动中，收获学问，收获阅历，让我们的身体棒棒的。 小学生安全训练公开课教案5 教学目标： 自觉遵守社会交往中人际交往的根本原则，学会与他人交往，把握一些与人交往和协调关系的技巧，感受与人交往的重要性。 教学重点：人际交往的根本原则 教学难点：人际交往和协调关系的技巧 教学过程 活动一：情景再现皮皮和安安 两个学生分别扮演皮皮和安安，叙述他们之间的故事。 学生争论：皮皮做得对吗?这样做的后果如何? 学生谈感受。 皮皮不该为一点小事斤斤计较，有意损害安安。这样既影响彼此之间的友情，也简单发生安全事故。 活动二：导航台 学生自主阅读，然后回答下列问题： 1、在日常的
