《第三章第二节 排 泄.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第三章第二节 排 泄.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三章第二节 排 泄一、肾脏【教材分析】肾脏是泌尿系统的主要器官。让学生观察肾脏模型，了解肾脏的结构特点，在此基础上，重点认识肾单位的结构组成，理解肾单位的结构对学习尿的形成至关重要。学生在探究活动中逐步形成观察、归纳和动手实验的能力。同时介绍了生活中如何注意保护肾脏等知识，这对学生关注健康，树立自我保护意识都有非常重要的影响。【教学目标】1.概述肾脏的结构。2.观察肾脏的结构，尝试制作肾单位简易模型。3.关注人体肾脏的卫生保健；体验探究或实验过程中的合作、交流与创新。【教学准备】多媒体课件、肾脏模型、放大镜、塑料管、气球、电线等【教学过程】教 师 活 动学 生 活 动一、新课导入提出问题：
2、肾脏是人体重要的泌尿器官，一旦肾脏发病就会影响排泄。你了解肾脏的结构特点吗？ 它在人体中有什么作用呢？二、观察肾脏的结构指导学生观察肾脏的结构。在观察时只教给学生观察方法（即由外向内，由表及里，由宏观到微观的原则）。让同学放手观察和思考。为帮助提高实验效果，可出示实验题目，如：1观察肾脏模型的形状、颜色，用手摸一摸，有什么感觉？2仔细观察肾脏各部分有什么结构特点？教师深入到各组指导，回答学生的问题。在交流时，不全面或不正确的地方由学生自行纠正或补充，教师可做适当的点拨在学生观察肾脏微观结构（59页图316）时，教师作一些提示和讲解，使学生明白肾单位、肾小球、肾小管的位置结构关系。引导学生充分设
3、计想象，放手大胆制作。教师通过网络，让学生了解有关肾脏保健以及预防肾脏等疾病的相关知识。 学生带着问题进行实验。观察实验：学生四人一组，以小组为单位进行实验。（注意：小组成员的搭配要合理，选出小组长，要有明确的分工，各尽其责，尽量调动起每个同学的积极性。）同学认真观察，小组成员间进行议论。观察完毕，结合多媒体课件肾脏的纵切，填写下表：分布位置颜色或形状皮质髓质肾盂观察结束后，各小组间汇报观察记录结果。师生共同得出正确结论。讨论制作：1 各小组根据多媒体课件（或挂图、课本3-16）肾脏的内部结构示意图，分组讨论：（1）肾小体和肾单位是由什么组成的？（2）肾小球是什么结构？肾小囊壁有什么特点？肾小管有什么特点？（3）肾小球与肾小囊有什么位置关系？（4）肾小体、肾小管和肾单位各分布在肾脏的什么部位？2学生在能概述肾脏各部分的结构和功能，充分理解肾单位组成的基础上，各组利用教师提供的实验材料，大胆设想肾单位简易模型的制作方案。3每小组根据本组的设计方案，分别选取不同的材料进行制作。4制作完毕，各小组汇报展示制作成果，相互点评，交流体会。（通过对肾单位简易模型的制作，同学们对肾脏的结构和功能有了更深刻的理解，同时培养了他们的动手实践能力。）实践活动：你对人体肾脏的卫生保健了解多少呢？请出一期手抄报。【板书设计】第二节 排 泄一、肾脏 基本单位：肾单位肾脏 皮质 结构 髓质 肾盂
