六国论同步练习题及答案

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1、-六国论同步练习题及答案1下列加点字注音正确的一项是()A 革灭殆尽(di)暴霜露(bo)B 思厥先祖父(ju) 胜负之数(sh)C 弊在赂秦(l) 为国者(wi)D 不得下咽(yn) 洎牧以谗诛(z)提示:A 项中 暴”读 ”;C 项中 为”读 i”;D 项中 洎”读 ”。答案:B2下列各组句子中加点的词,解释不正确的一项是()A 六国互丧 互:交互。 盖失强援 盖:因为。B 思厥先祖父 先:对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌:讨厌。C 故不战而强弱胜负已判矣 判:分出,分清。 终继五国迁灭 迁:改变。D 后秦击赵者再 再:两次。 苟以天下之大 苟:如果。提示:B 项中 厌”应为 满足”

2、。答案:B3下列句子中加点词的意思,与今义相同的一组是()盖失强援,不能独完思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘至于颠覆,理固宜然 可谓智力孤危然后得一夕安寝 较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌 而从六国破亡之故事A联网 BC D提示: 祖父”古义为 祖辈父辈”; 至于”古义为 到了地步”; 智力”古义为 智慧与力量”; 其实”古义为 那实际上”; 故事”古义为 旧事,先例”。答案:C4从词类活用的角度,选出与其他三项不同的一项()A 小则获邑,大则得城 B 日削月割,以趋于亡提示:B 项为名词作状语,A、C、D 三项为形容词作名词。答案:B5选出加点词的意义及用法完全相同

3、的一项()六国破灭,非兵不利旦日飨士卒,为击破沛公军贤于己者,问焉以破其疑 城之破也,妇孺不存沛公不先破关中,公岂敢入乎CD提示:被打破,被攻克;攻克;解除,破解;被攻占,被攻克;攻克,攻破。答案:B6下列句中 于”的用法与 其势弱于秦”中 于”的用法相同的一项是(A 齐人勿附于秦B 至于颠覆,理固宜然)C 吾祖死于是 D 师不必贤于弟子提示:A 项中 于”为 和”的意思,B 项中 至于”为一固定短语,C 项中 于”是 在”的意思,D 项中 于”与例句中于”皆是 比”的意思。答案:D阅读下面的文字,完成712 题。六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率

4、赂秦耶?曰:-不赂者以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。7对下列句子中加点词的解释,完全不正确的一项是()破灭之道也(规律) 率赂秦耶(全都)固不

5、在战矣(所以) 思厥先祖父(他的,他们的)诸侯之所亡(灭亡) 以有尺寸之地(才,从而)A BC D提示:句中 道”为 原因,途径”的意思;句中 固”为 本来”的意思;句中 亡”为 丢失,失去”的意思。答案:A8下列四组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是(A 赂秦而力亏而秦兵又至矣)B 破灭之道也 暴秦之欲无厌C 不赂者以赂者丧 秦以攻取之外D 小则获邑,大则得城 则秦之所大欲提示:A 项,表顺承/转折;C 项,因为/用;D 项,表列举/则。答案:B9第二段文字运用的论证方法是()比喻论证 对比论证 类比论证 引用论证ABCD提示:第二段大量使用对比的论证方式。秦之得、诸侯之失,子孙之不甚惜

6、、祖父之艰难,秦之欲无厌、诸侯之地有限皆是对比论证。最后引用古人之言,自然是引证之法了。答案:D10翻译下列句子。(1)故不战而强弱胜负已判矣。(2)至于颠覆,理固宜然。参考答案:(1)所以,不用作战,谁强谁弱谁胜谁负已经确定了。(2)(六国)以至于灭亡,是理所当然。11 六国破灭,弊在赂秦”这个论断是以怎样的方式提出的?从哪几句话可以看出作者写此文的本意?参考答案:第一问:文章开宗明义,起笔即提出了六国破灭 弊在赂秦”的论点。在阐述这一论点过程中,先用双重否定摒除了战争中强调客观因素( 兵不利,战不善”)的浅陋之见,既而又自为设问,针对 六国互丧,率赂秦耶”的论调进行了有力的驳解: 不赂者以

7、赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰弊在赂秦也。”从而使这一论断更加鲜明突出。第二问: 为国者无使为积威之所劫哉”和 苟以天下之大在六国下矣”。12作者在第二段中已把赂秦之害阐述清楚,为什么又引用一句古人之言作结?参考答案:作者在第二段充分论述赂秦之害的基础上,巧妙引用战国时苏代(苏秦之弟)劝阻魏王时的一段话,比喻精当,一语击中了秦欲难填的要害,形象地说明了赂秦必致灭亡的道理,从而有力地支持了本文论点,在结构上也有收束之意。基础巩固 站起来,拿得到!1 下列句中加点字的注音,全正确的一项是( )-弊在赂秦() 率赂秦耶() 思厥先祖父()暴霜露() 洎牧以谗诛() 日削月割()A B C D答案:

8、C解析: 赂”应读 ” 暴”应读 ”, 削”应读 ”。2 下列句中加点的词,解释不正确的一项是( )A 六国互丧 互:交互。 盖失强援 盖:因为。B 思厥先祖父 先:对已去世尊长的敬称。 暴秦之欲无厌 厌:讨厌。C 故不战而强弱胜负已判矣 判:分,清清楚楚。 终继五国迁灭 迁:改变。D 后秦击赵者再 再:两次。 苟以天下之大 苟:如果。答案:B解析:B 项,厌:满足。3 加点词的意义和用法完全相同的一组是( )A BC D答案:D解析:A 项前 兵”指 兵器”,后 兵”指 战略,战术”;B 项前 以”是 因为”,后 以”是顺承连词;C 项前 或”为 或许”,后 或”为 有的人”。D 项两个 则

9、”均为 则”。4 下列加点词语的古义和今义相同的一项是( )A 思厥先祖父 B 存者且偷生,死者长已矣C 可谓智力孤危 D 而从六国破亡之故事答案:B解析:A 项古义是指 祖辈”;C 项古义是指智力和力量”;D 项古义是 旧例”。5 下列句子不是被动句的一项是( )A 而为秦人积威之所劫 B 日削月割,以趋于亡。C 为国者无使为积威之所劫哉 D 犹有可以不赂而胜之之势答案:D解析:A、B、C 三项都是被动句。能力提升 踮起脚,抓得住!阅读下面的文字,完成 611 题。秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之

10、所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。6 下列各加点词的解释与指代,判断正确的一项是( )A与意思相同,指代的对象也相同。B与意思相同,指代的对象不同。C与意思不同,指代的对象相同。D与意思不同,指代的对象也不同。答案:D解析:损失的,灭亡,指代秦国,指代六国。7 对下列句中以”字的意思,归类正确的一项是( )秦以攻取之

11、外 以有尺寸之地 举以予人 以地事秦 日削月割,以趋于亡-洎牧以谗诛 不赂者以赂者丧A/ B/C/ D/答案:A解析:介词, 用”;连词,表结果;介词, 把”;介词, 因为”。8 分别选出翻译正确的选项。(1)奉之弥繁,侵之愈急( )A 送给秦越多,秦国侵犯他们就愈厉害。B 秦国送给的越多,秦国所受的侵害就越厉害。C 六国送给秦国越多,秦国受到的侵害就越厉害。D 六国送给秦国的越多,秦国侵犯他们就越厉害。答案:D(2)然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌( )A 然而诸侯的土地有限,粗暴的秦国的要求没有满足。B 然而诸侯的土地有限,强暴的秦国的欲望是没有满足的。C 既然如此,则诸侯的土地有限,强暴的

12、秦国的欲望却没有满足。D 虽然如此,但是诸侯的土地有限,暴躁的秦国的要求是没有满足的。答案:C9 文中引用抱薪救火”,想要证明的观点是( )A 奉之弥繁,侵之愈急。B 赂秦而力亏,破灭之道也。C 六国破灭,弊在赂秦。D 不赂者以赂者丧。答案:B此言得之”的 之”字指代的是_。答案:上面说的道理以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭”一语出自_和_。答案:史记 魏世家 战国策 魏策拓展应用 跳一跳,够得着!阅读下面的文字,完成 1216 题。尝读六国世家,窃怪天下之诸侯,以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西千里之秦,而不免于灭亡。常为之深思远虑,以为必有可以自安之计。盖未尝不咎其当时之士,虑患

13、之疏,而见利之浅,且不知天下之势也。夫韩、魏不能独当秦,而天下之诸侯藉之以蔽其西,故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩、魏以窥齐、楚、燕、赵之国,而齐、楚、燕、赵之国因得以自完于其间矣。以四无事之国,佐当寇之韩、,使韩、魏无东顾之忧,而为天下出身以当秦兵。以二国委秦,而四国休息于内,以阴助其急。若此,可以应夫无穷,彼秦者将何为哉?不知出此,而乃贪疆场尺寸之利,背盟败约,以自相屠灭。秦兵未出,而天下诸侯已自困矣。至使秦人得伺其隙,以取其国,可不悲哉!(苏辙六国论)以余观之,彼六国者皆欲为秦所为,未可专以罪秦也。当是时,东诸侯立国也,未有能愈于秦国也;其溺于攻伐,习于虞诈,强食而弱肉者,视秦无异也。兵连祸结,曾无虚岁,向使有擅形便利如秦者,而又得天助焉,未必不复增一秦也,惟其终不克为秦之所为,是以卒自弱,而取夷灭。(李桢六国论)12 对下列句子中加点词的解释,正确的一组是 ( )窃怪天下之诸侯(私下) 盖未尝不咎其当时之士(过失) 故莫如厚韩亲魏以摈秦

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