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1、浅议幼儿园的安全管理 幼儿园作为保育和教育的机构，要对全体幼儿的安全负责。由于幼儿年龄小、知识经验缺乏、独立行为能力差，然而又好奇、好动、好探究，在活动中对危险事物不能作出正确的推断，不能预见行为后果，面临危险的状况时也不会保护自己。因此，幼儿园的安全管理工作，它是保证幼儿园正常运作的基础，也是保证幼儿生命安全的必要前提。 一、幼儿园安全管理的内容 幼儿园安全管理，除了幼儿园房舍的建造、场地的选择、家具的制定、玩具的材料型号、生活用具的凹凸、门窗的大小、各种电器设备装置的位置、器械的安装位置、以及药品的管理外，涉及幼儿园的安全管理内容主要有以下几个方面的内容。 1、活动安全。幼儿园作为实施保育
2、教育的机构，有时会组织幼儿到社会上参加一些活动。在园外活动中，都要严格遵守有关幼儿园和未成年人的安全卫生方面的法律要求，不能参加可能危及幼儿人身安全的活动，活动过程中，教师自始至终不能离开活动现场，不组织做危险游戏，并且随时随地对活动场地、器械和设备进行安全检查，防止各类事故的发生。 2、保健安全。每年为幼儿体检一次，具体记录幼儿的各项身体指标、发育状况，并建立幼儿健康档案；幼儿教师、保育员、炊事员要定期到市卫生防疫部门进行体检，做到持证上岗，一旦出现传染病患者必必须马上调离幼教岗位。 3 、饮食安全。幼儿食品的采购、运送、储存和加工等环节，必必须严格按照食品卫生法的有关规定执行。就餐园所必必
3、须办理卫生许可证，并做好定期核证工作。要重视厨房硬件设施的投入，防尘、防蝇、防鼠设施要齐全，灶台、炊具、地面及整个厨房环境要整洁，要定期对食堂进行消毒。 4、交通安全。对幼儿接送车辆的审批手续、车辆种类、驾驶人员、跟车监护、车况检测、接送范围的要严格管理。同时，要规范幼儿接送手续，使用好幼儿接送卡，避免接送程序脱节，导致幼儿失管现象的发生。强化交通安全教育，对可能造成幼儿伤害的各种不安全因素及时排查，杜绝交通事故发生。 5、后勤安全。幼儿发生意外事故，常常是环境中的不安全因素造成的。对园内的设备，做到定期维护和保养，使园舍、场地及大型玩具设施等符合安全、卫生和教育的要求。手足口病、甲流等传染病
4、高发期，要严把卫生消毒关、严把疾病预防关、严把药品管理关、严把幼儿入园离园关。 二、幼儿园安全管理的重点 从近几年幼儿园安全管理的施行证实：制度的不断完善、责任的明确落实和责任追究制的真正实施是安全管理的三大重点。 1、安全管理制度要不断完善。常言道：“没有规矩不成方圆。订立制度就是立个规矩、明确责任。制度是保证幼儿园安全管理的操作规程，具有强力有效的安全指导作用，是国家关于安全管理法律法规和上级安全管理政策的具体化，是指导幼儿园安全工作的指南针和平安符。因此，幼儿园的安全管理必必须充分发挥教代会的职能作用，认真听取教代会成员的建议和看法，在日常工作中逐步健全和完善安全管理制度、安全监控办法、
5、幼儿接送制度、卫生保健制度、食品采购制度、炊事员卫生制度等各项安全管理制度，把安全工作各方面的内容都涵盖在制度里，形成条块结合、横向到边、纵向到底、覆盖全面的制度管理体系。并且不断深入研究，从容易被忽视的地方寻找隐患、从被认为安全的地方查找问题努力把安全管理的关口前移，及时给制度“刷新，使制度切合本园实际，能真正成为规范教职工行为的基本规则。 2、安全管理责任要具体明确。幼儿园的孩子是弱势群体，幼儿的发展刚刚起步，对幼儿教育、保育的每一环节必必须“细化。因此，幼儿园教职工岗位使命也必必须以“细见长，努力使制度的约束性内化为教职工的自觉行为，真正做到“事事有人管，人人有事管。从宏观到微观、从整体
6、到个体、从全面到局部，要树立“一切为了孩子，为了孩子的一切安全管理思想，形成一个有效的系统管理。每一个岗位人员的安全责任都要具体、明确，层层落实责任，使全体教职工树立人人都有一块“安全责任田的意识，并承当经营“安全责任田的使命，从而形成有效的安全管理体制，将安全责任落到实处。 3、安全责任追究要切实实施。针对幼儿园工作的特别性，依据各自岗位不同的性质，以目标的设置和分解、目标的实施及完成状况的检查、奖惩为手段，通过教职员工的自我管理来实现“坚决杜绝责任事故，力求减少意外事故的安全总体目标。层层签订责任书，分部门、分岗位执行安全管理工作。做到天天有检查、每周有小结、每月有考核。逐项检查安全管理是
7、否到位、安全措施是否得力、安全隐患是否排除、安全责任是否落实，为执行岗位责任制、责任追究制及安全责任一票否决制的执行提供真实依据。 三、培养幼儿的安全意识幼儿期的小孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。缺乏一些必要的生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。家长和教师不仅有保护幼儿生命安全的责任，同时要及时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的安全指导、教育，提升幼儿保护自己的能力，帮助幼儿树立一定的安全意识。 1、了解一些生活常识，掌握一些自我保护方法和技能。幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避
8、免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够是各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品。花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里。杯里的热水也会因为幼儿不会推断而造成烫伤。那么如何提升幼儿对事件的预见性呢？首先要了解一些生活的常识。组织专门的讨论活动，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿讨论一下，从而学会一些自我保护的技能。知道了生活中的一些小常识，提升幼儿分析、推断的能力，为幼儿准备一些画有安全与危险事物的小图片，如插座、火、药、热水、食品、玩具等，请幼儿自己来区分哪些是安全的，哪些是危险的，提升幼儿推断事物的能力。从而提升幼儿
9、对事情的预见性，预防悲剧的发生。 2、创造合格的环境，使幼儿形成自我的意识。幼儿园的环境应是关注幼儿的健康和安全的。教师应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育。通过在室内布置一些安全标记，提醒幼儿注意。从熟悉安全标记入手，在园内的电视机及电门上张贴了禁止触摸的标记；在窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危险的标记，随时提醒幼儿注意安全。在活动区，开设安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有 、手机模型。在进行活动区活动时，通过游戏训练幼儿碰到困难如何救助的方法，提升幼儿自我的意识。 3、展开安全讲座活动，提升幼儿安全防范意识。幼儿园和家庭是幼儿的主要生活、学习场所，但是出了学校和家庭，小孩子们就要步入社会，并在社会的舞台上演绎人生。为了让小孩子们适应将来社会，避免海啸、火灾等灾难中因不懂自护自救常识而发生的悲剧再度重演，让他们能及早地接触社会，了解社会，逐渐锻炼社会能力，自觉抵制一些不良因素的影响，通过邀请武警叔叔对幼儿进行了相关的讲座。“在校门口碰到陌生人的纠缠怎么办？、“如果被手脚绑住，我们该怎么办？，通过武警与小孩子们展开生动有趣的互动学习。使小孩子们了解自护自救知识，让小孩子们在与社会接触的过程中，具有较高的安全防范意识，学会安全生存。
