《《带一本书去旅行》作文讲评.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《带一本书去旅行》作文讲评.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 带一本书去旅行作文讲评教学目标：明确中考作文导向要多读书、读好书、阅读与旅行结合。教学过程：一、 导入新课暑假，我们可以放下课本，背起行囊，行走四方，过一种别样的生活读自己爱读的书，去自己想去的地方，努力实现“读万卷书，行万里路”的愿望。请以“带一本书去旅行”为题写一篇作文。要求：(1)文体自选(诗歌除外)，不少于600字。(2)不得出现真实的校名、人名。这篇作文该怎么写呢？二、 看文审题1、请同学们阅读学案上的两篇习作，你觉得这两篇文章符合题意吗？1、带一本书去旅行（只写读书）2、带一本书去旅行（只写旅行） 戴幸伶2、小结：写好这篇文章，我们首先要审准题意：一、把握题目中的关键词 二、分析
2、理解词语间的关系三、评说例文大家都带了哪些书去旅行呢？1、 老师在同学们的作文中搜集到一些素材，你们觉得带这些书合适吗？（1） 父母、老师、朋友、同学（2） 坚持、勇气、爱心、信心（3） 语文书、历史书、地理书（4） 游戏秘笈、卡通漫画、言情小说学生评价并指出问题：从提示语中可以看出，题目中的书应该是实实在在的书，且不是课本，应是自己爱读的好书。从这些素材可以看出读书不够多，读书面较窄，书的格调不高。2、 小结：读书态度要端正多读好书3、 列举一篇套读唐诗集或宋词集或古诗文集的习作，你觉得这篇文章带的书可以吗？写的好不好？3、带一本书去旅行我要带一本全唐诗，走遍大江南北。我要带一本全唐诗，度过
3、四季春秋。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南。”行至江南水乡，烟花三月，如烟如雾的小镇，下着绵绵细雨，仿佛一幅感动千年的水墨画。恍惚间，时间定格于此，一切都是那么恬淡素雅。弹指数千年，那江南的美丽不顾时间匆匆，仍自妖娆。携着的那本书，被风吹开，“正是江南好风景，落花时节又逢君。”“明月出天山，苍茫云海间。”行至边疆，广袤大漠，死寂沙海，雄浑。坐在高高的沙丘，随手捧起细碎的沙，沙还散发着微微热量。大漠的夕阳将落，风习习吹过你的耳边，此时，城市的浮华与喧嚣已然遥远，有的，只是一份宁静致远。携着的那本书，落下一张卡片，“大漠孤烟直，长河落日圆。”旅行，不仅在于行，更在于心。“会当凌绝顶，一
4、览众山小。”青年时，凌云壮志，朝气蓬勃。无知，亦无畏。循着脚步，循着心之所向，攀上生命的巅峰，胸怀坦荡。携着那本书，撕下一面纸，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”“儿童见面不相识，笑问客从何处来。”旅行的意义，其实并不在于旅行本身，而在于旅行的过程和目的。旅行是美丽的，更美丽的在于回归。其实纵观全唐诗每一篇名作，甚至于结合其年代，我们都不难发现，繁华落尽，还是归于沉寂。也许旅行到最后，家才是最温暖的吧。带一本书去旅行，莫不如说，是带一种心情回家。学生评价并指出问题：只是套用了古诗文素材，看似文辞华美，其实并没有充分的理解感悟。4、 小结：读书经历应真实真读好书5、 列举三篇习作，一篇扩写复述
5、书中内容的，一篇神游书中的，一篇优秀作文。请学生紧扣题意给三篇文章写评语并选出最好的一篇。4、带一本书去旅行旅行，一件我最喜欢的事，沿途风光、景色名胜，在我眼里，都是无比美好的。我去过的地方也很多，不过，我最向往的却是书本中的地方，虽然不是真实地存在，但仍令我产生无限的向往。翻开格列佛游记，跟随着勇敢的外科医生格列佛的脚步，我来到了一个又一个不可思议的国度大人国、小人国、飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国和慧骃国。首先我们来到了小人国。顾名思义，这里的人都很小，所以我们的主人公在小人们看来就是一个巨大的怪物，小人国的人们非常团结，而且诚实。他们把欺诈看作是比偷窃更大的罪恶。接下来就是大人国
6、。同样顾名思义，这里的人们都很高大。这里有高大的麦子、高耸入云的树木，还有对当地人来说只是一条小路，而对格列佛来说却是一条大道的“田间小径”。这里所有的东西都是如此巨大，令人好奇。之后，我们来到了飞行岛、巫师国、科幻国、长寿国、日本国，光听这些国家的名字就很有趣。这些国家里不仅有热情好客的人们，还有美丽的风景，在此我就不一一细说了。最后，我们抵达了慧骃国，这是这次旅行中我最喜欢的地方。慧骃国有成行的树木，被野草包围的燕麦田，还有田间的几只长相奇特怪异的动物。慧骃国的人们都具有良好的品质，这就是我喜欢这里的原因。他们正义、友好、忠诚、善良，这些美好的品质都是人们所喜爱的。依依不舍的合上书，结束了
7、这段奇妙的旅行，我结识了各种神奇国度的居民，也欣赏到了奇异国度的美丽风景，这比我之前的所有旅行都令人激动。读万卷书，行万里路。带着格列佛游记旅行，别有一番体会。5、带一本书去旅行“书中自有黄金屋”，我小时候就喜爱看书，书能给我无限的快乐，但随着年龄的增长，看书的时间少了，有的只是做不完的作业。不过，现在的我可以放下压力，带着一本书去旅行了。捧着我最心爱的三国演义，开始一趟心的旅行。锦衣白袍，手持银枪，在敌群中七进七出威风八面，这不就是单骑救主的赵子龙吗？此刻我正与他并肩作战，共同御敌；手握酒杯，眼观棋盘，面对刮骨疗毒之痛还能谈笑自若，这不就是毅力惊人的关云长吗？此刻我正站在他的旁边，敬佩他的勇
8、敢与坚强；挥动羽扇，独弹银琴，大摆空城计仍然气定神闲，这不就是神机妙算的诸葛孔明吗？此刻，我正在聆听着他的琴声，感叹他的机智与冷静。当我站在赤壁战场时，只听得两边士兵的喊声震天，大火已将天边染红，血色映满了河流，我不禁叹息一将功成万古枯的悲壮；当我站在五丈原，看见诸葛亮临死不忘先主知遇之恩的忠心耿耿以及未能匡扶汉室的无限惋惜，我不得不为贤相的逝去而痛心；当我站在宫殿之上，看见司马家族完成一统天下的霸业，我又要感叹历史的残酷与现实。每当我读三国演义，眼前总会浮现出一个又一个活灵活现的人物，自己也仿佛身临其境，感受到历史的沧桑，就好像进行了一场旅行。只要用心去读书，你就能身处其境，体验到前所未有的
9、奇妙，而这一切的一切只源于一颗求真的心，带一本书去旅行，用一颗心去读书。6、带一本书去旅行我带着目送，和妈妈去乡下旅行。没有城市的喧闹，没有补课的烦恼，没有庸俗的人群，这儿，是清静，是纯朴；这儿，像目送，是干净，是安宁。无目的地走，牵着妈妈的手，一言不发。看人，看景。我腿长，步子快，妈妈与我相反。她为了迎合我的步子，一路快走，刚开始还能坚持，后来，我听到了她喘息的声音，而我的心那么平静。终于，她扯着我的手，讨好般地说：“你慢点行吗？我好累啊！”这一刻，我突然想到了在来这路上翻阅的目送。龙应台的母亲也老了，她似乎同我妈妈一样，时光磨去了她们的棱角，对我对龙应台是满满的信任与依赖。带目送去旅行，我
10、发现母亲一点点变老，对我的爱却一点点增加。母亲终究是老了，步伐愈发像老太婆，说话的声音比平时大好多倍。我拉着妈妈继续走。一个女人悄无声息地走在我们前面。她，不漂亮，黑色的皮肤，肥胖的身材，脏旧的衣服。妈妈像见到外星人似的，突然抓住我，一脸兴奋地向那个离我们并不算远的女人指去，几乎要破音地说：“快看呐！那女人的屁股好肥啊！”我连忙按下妈妈伸出的手，低声跟她说：“嘘！小声点！人家会听到！”这一瞬，我突然有前所未有的尴尬。后来，我和妈妈停靠在树下休息。我打开书包，捧起我心爱的目送，翻着。不知是否是巧合，还是人老的通病。龙应台的母亲原来也曾和我妈妈一样，不管会不会被人听到，手指一指，大声说出自己的想法
11、。原来，龙应台也曾如我一样，这样尴尬着。带目送去旅行，我发现自己对妈妈的行为嫌弃的，尴尬着，而我是她女儿，我不该。母亲终究是老了，但子女也应多关心她，教她在什么场合做什么事，如同当初教育我们一样。带一本目送去旅行，我想我会更加关爱我的妈妈。永不变。学生评价并指出问题：第一篇只是扩写复述书中内容，第二篇只是在书中神游、想象，第三篇是真正的带着一本书去旅行，将读书的感悟融入了旅行经历中，旅行经历又升华了读书的感悟，两者有机结合。6、 小结：读书收获需丰厚深读好书四、反馈练习前两篇文章，两位同学都带着钢铁是怎样炼成的去爬山，请你根据题意，运用今天所学，补写下面的片段。走完一段坡路，就是一级一级的石阶
12、了，林间不时传来小鸟清脆的鸣声，让人们心情愉悦。开始时我很有劲，一直走在妈妈的前面，还不停地催妈妈快一点，妈妈笑着喊我说：“慢点慢点。”可刚登了一小半路程我就慢慢放缓了脚步， 我的腿好像又有力气了，继续一步一步前进，快到山顶时，我已经是满头大汗了，脱下外衣我继续前进，最后我们终于成功到达了山顶。五、总结、推荐书目南京是文化名城，一直倡导读书，倡导广泛阅读、潜心读书。 “带一本书去旅行”这道作文题是一种倡导，是一种呼唤，也是一块试金石，是一场“读书现形记”，从作文中可以看出同学们的读书态度、读书经历、读书收获。希望同学们从今天起多读好书、真读好书、深读好书。最后，老师给大家推荐一些书以及作者：史铁生我与地坛、龙应台目送、庄子、杨绛我们仨林语堂、梁实秋、梁衡、刘墉、林清玄、张晓风
