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1、校长培训心得体会1 在学习中提高，在收获中感悟 -小学校长培训心得体会 莲花滩乡中心小学校长黄龙宇 本次培训,有幸参观了泸西、弥勒先进学校，并听取了红河州教育局领导的讲话及泸西、弥勒校长的介绍，使我更深刻地认识到学校要求严格管理的重要意义，小学的办学理念，明确了校长的定位与职责、校长要树立的意识等等。它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施，会使我校的教育教学走上新的台阶。 一、泸西县建设小学给我的启示： 走进校园，一眼就看出这所学校与我们边疆县学校的巨大差距。校园文化有效浓缩了这所学校的方方面面。学校宣传栏、校园绿化建设、校训、校风、教风、学风等都十分具体。他们不仅强调教育的整体性的、
2、全面性的,而且让学生不仅学习到各种知识，还要接受道德与正确的人生观、价值观，并且启发他们学以致用,更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标，在这样的基础上,让学生懂得如何走正确的路,做正确的事，如何面对生活中的危机并转成正面的机会，成为一个堂堂正正的人，愿意服务大众、贡献社会。这虽是最传统，但同时也是最科学、最先进的教育理念。在听取建设小学校长马利鹏的发言后，让我更进一步认识到在实施教学的过程中需要学生、家长、教师的配合,因为除了要符合国家要求的学习标准，甚至超过标准,还要把知识以外的人生价值取向(例如真、善、美的追求)也融入学习，这就需要学生、家长、教师达成共识,全面配合，才能达到良好的效
3、果。 下,才能体会朴素的重要性，进而养成亲切、踏实与服务人群的态度。建设小学的成功办学真实、具体地体现了这种理念。 二、弥阳二小的成功经验 1、外树形象、内强管理,弥阳二小成功举办了数届校园文化艺术节，使学校的办学理念、办学特色得到了极大的宣传,在内部管理中,强调紧紧围绕“为学生的终身发展奠基”这一目标，进一步落实教学常规,加强教学管理，努力提高教育教学质量，同时抓好学校特色教育，校园文化建设与师德建设并重,强抓学生日常行为习惯的养成，校园围墙、教室墙壁等没有垃圾文。 2、教育宣传有声有色 宣传也是一种生产力。弥阳二小借助“一个网页四个平台”，（即“弥勒教育网”、弥勒教育、学校管理、弥勒教育通
4、讯、教研简报）,全面全方位二小教育的发展进行宣传报道。“弥勒教育网是通过互联网的平台快速及时传递,让广大人民群众了解弥阳二小的教育，为弥阳二小的发展真正起到了鼓与呼的作用。 三、我的体会 、学校的管理要求规范、仔细,目的明确，责任清楚,有规范的范围、操作的要领。这些管理要求跟我们平时的教学常规管理基本一致,但在平时的教学常规管理中对各项要求没有细化,通过培训,使我进一步认识了在管理中对各项措施细化的重要性。 2、校长是学校的领导者、决策者和管理者，是学科带头人,是学校领导集体的带头人，有什么样的校长，就有什么样的学校。作为一校之长，要领导好一所学校,就要有:时代的眼光,社会的良知;正确的办学理
5、念，独到的见解；坚韧的品格，广阔的胸怀。要做好这些并非是一件简单的事,尤其在办学条件受各种因素制约的情况下，更是如此。这样就要校长有时代的眼光,正确的办学理念,在校园中起着模范表率的作用，校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面，他的意识直接影响学校的发展,因此,校长应具备学习、服务、质量考核、改革创新等多种意识。 3、重视师资队伍的建设。有人说过。“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开,教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师,才有名校”
6、的道理。教师在学生中起着直接表率的作用，教师必须要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙。要想使教师富于时代精神、创新精神，作为一名校长，首先要用人文关怀来激发教师的理想。其次，我们要鼓励教师多读书。一个人的精神发展史实质就是一个人的阅读史。书永远是成长的阶梯，我以为新的价值观的形成需经历一个学习的过程。其三，要引导教师勤于反思，行成于思毁于随,没有反思,人生是盲目的,教育也如此。鼓励教师平时多做教育教学随笔，如做读书笔记、教学笔记、作业批改笔记等等,有利于教师的成长。其四，教师要清楚地认识学校的办学思想、办学理念,形成一支“博学、敬业、善教”的教师队伍。 总而言之，通过培训学习,我更深的认识了学校的办学理念，办学思想，一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念,打破传统的教育思想对人们的束缚,解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。同时，进一步体会到培养品学兼优,勤劳朴实,引导学生在学习和生活中领悟“勤劳朴实、止于至善、奉献社会”的意义,并且以“真”、“善”、“美”作为人生追求的目标。 第 3 页 共 5 页免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。
