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1、 人教版八年级语文上册第10课信客的教案 信客教案 教学目标：熟识课文内容，把握全文构造，感受信客的品行和精神。 教学重点：熟识全文内容，把握课文构造。 教学难点：感受信客的品行和精神。 教学时间：1课时 教学过程 一、导入 1.简介 余秋雨是我国当代闻名的艺术理论家、文化史学者、散文家。曾被授予国家级突出奉献专家称号。主要著作有文化苦旅、秋雨散文、山居笔记、行者无疆、千年一叹等，其中散文集文化苦旅曾获得多个书评大奖，山居笔记更获得海外华文文学最高奖第一名。 2.导语 现在通讯事业兴旺了，电话、互联网的消失使我们的.沟通便利多了，但是传统的书信联系在许多地方仍旧扮演着重要的角色。而邮递员也连续
2、着他们的工作。不知道大家对邮递员有什么印象呢？ 二、听了几个同学对邮递员的看法后，我们看看余秋雨先生所写的邮递员也就是信客的故事。 1.自由朗读课文，找诞生字词，并给文章的四个局部各写一个小标题。 生字词：克扣 接济 唏嘘 希奇 噩耗 呵斥 诘问 焦灼 手段 颠沛 吊唁 文绉绉 穷愁潦倒 风尘苦旅 鸡零狗碎 低眉顺眼 连声诺诺 生死祸福 文章构造：信客当信客的缘由-信客是怎样做信客的-信客为什么不做信客了-信客为什么当教师、校长也是好样的 2.阅读课文一遍后，文中的信客给你怎样的饿印象呢？可以用形容词来描述一下吗？ 任劳任怨 待人宽容 和善厚道 恪尽职守 有才能 3.结合课后练习第一大题的3个
3、小问题，再次认真阅读课文，然后分小组争论，看看文中主要写了信客的哪些故事，各个故事又表达信客怎样的为人呢？ 任劳任怨：代读写书信 帮助料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容：遭别人疑心、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守：前后当了三十年的信客 有才能： 当教师、校长同样受到赞誉 4.在信客的这么多的故事中，哪个最让你感动呢？并说说缘由。 5.解答课后的练习 三、小结 回忆文中信客的故事和他的为人，假如让你在信客的墓碑上写碑文，你回用一句怎样的话来写呢？ 板书： 信客当信客的缘由-信客是怎样做信客的-信客为什么不做信客了-信客为什么当教师、校长也是好样的 任劳任怨：代读写书信 帮助料理乡人后事、安抚死者家属 待人宽容：遭别人疑心、遭同乡诬称为小偷仍不计较 恪尽职守：前后当了三十年的信客 有才能： 当教师、校长同样受到赞誉 .
