《浅谈实验小学的艺术教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈实验小学的艺术教育（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档浅谈实验小学的艺术教育加强艺术学科教育的校本教研，充分发挥音乐、美术、 体育三个学科组的骨干作用，强调艺术教育的规范化、制度 化和实效性。加强艺术教育的评价制度研究，用艺术评价来 推动艺术教育，增强部门、教师、班级对艺术教育的积极性 和主动性，用规范化的管理来扎实提高艺术教育的实施水 平。从广义上说，艺术教育融合和渗透在各学科教育之中， 各学科表现出艺术教育的形式和内容有所不同。在小学阶 段，艺术教育是以音乐、美术、舞蹈、体育等学科为主导， 但语文、数学、英语、科学、综合实践等学科在加强学生的 语言文字、口语写作、空间抽象、科技动画等艺术素养的训 练和培养方面也发挥着重要作用。应该说，
2、各学科都是搞好 艺术教育重要的根基，他们之间互相支撑、相互补充，是促 进“艺术细胞”更加健康生长不可缺少的土壤。扎实搞好学 科教育，提升课堂教学水平。音乐、美术、体育等学科是学 校艺术教育的基础学科和主导学科，学校高度重视艺体学科的教育教学工作，改变过去重语数外、轻艺体综合的思想， 加强课堂教学质量的监管和考核，定期召开艺体专题工作 会，定期进行艺体学科校本教研，通过学科教育质量的提升 来推动学校的艺术教育。 同时，重视挖掘语文、数学、科学、 综合实践等学科中的艺术因子，充分发挥各学科独有的艺术 内涵和优势，强化学科教育的主阵地作用，真正提升艺术教 育的水平。开设特色选修课，为艺术尖子提供更好
3、的发展平 台。各种特色校本课程的开设，是搞好我校艺术教育的一个 重要“法宝”。学校把选修课程纳入学校课程体系，进行规 范管理，先后开设了合唱、 管乐、鼓乐、乒乓球、花式跳绳、 舞蹈、手工制作、剪纸、笛子、电子琴、篮球、科技制作、 腰鼓、武术等20等多门选修课程，选聘校内外专兼职教师， 制定课程计划，统一课程时间，明确课程目标，落实工作责 任，切实加强选修课的过程监管和考核评价。正是长期以强化对选修课程的研究和实施，才为广大学生提供了一个发现、展示、培养艺术才能的坚实舞台，培养 了一大批艺术尖子，不但发挥着传、帮、带的重要作用，更 为学校艺术教育注入强劲的活力和动力。着力打造全校性特色课程。选修
4、课只能针对部分艺术特长学生，涉及面不宽， 为此，学校一直努力在打造全校性特色校本课程上下功夫。 结合“星光灿烂，卓越人生”的办学思想，学校通过认真论 证，把“花式跳绳”作为特色校本课程实施。为规范管理， 学校把“花式跳绳”纳入体育课程教学，专门研究和制定出 台了仁怀市实验小学花式跳绳特色校本课程实施意见，明确了总体目标、阶段目标，并重点对课程实施提出了明确 的意见，通过编制绳操、编制教材、组建跳绳队、举办跳绳 节、进行达标测试、实施过关考级等一系列课程实施，把艺 术与体育有机结合起来，让“花式跳绳”成为全校师生必修 课程和必备的一门艺体技能。目前学校人手一绳、天天训练、 人人训练的浓郁氛围正在
5、形成。下一步，学校将重点在校本 教材、特色大课间、跳绳艺术节、课程品牌等方面上下功夫， 力争通过两三年的努力，真正把“花式跳绳”校本课程做出 成效，做出特色，做出品牌。课程教学是学校艺术教育的主 阵地，只有重视课程教学，加强课程研究，突出课程特色， 才能实实在在提升艺术教育的工作水平。丰富多彩的活动是艺术教育不可缺乏的重要实施途径， 因此，能否抓好活动这个重要载体，是艺术教育成败的关键。在艺术教育过程中，我校高度重视各种艺术实践活动的开 展，为广大师生搭建良好的成长平台，让他们在艺术实践活 动中激发艺术兴趣、提升艺术素养、享受艺术成果、体会艺 术魅力、突出艺术个性，努力推动全体学生全面健康发展
6、。 大力实施“五名一语”工程。为营造良好的文化艺术活动氛 围，学校着力打造以“名歌、名曲、名诗文、名影视、名人 传记、师生星语”为主要内容的“五名一语”工程，制定出 台仁怀市实验小学“五名一语”工程实施方案，有计划、有步骤地实施艺术教育。每天进行“名歌、名曲”欣赏，了 解歌曲作者、时代、写作手法、特色、风格等，提高学生音 乐欣赏水平；“名人传记”以古今名人、英雄人物、时代人 物为主，帮助学生树立学习典型和榜样；制定“名影视”欣 赏安排表，以班级、年级为单位开展“名影视”欣赏活动， 让学生在艺术熏陶中培养勇敢、坚强、乐观、善良等优良品 质；“师生星语”立足于让广大师生畅谈理想、敞开心扉、 发表见
7、解等。全面实施“品经诵典、书香校园”主题教育活 动。学校结合学生年龄特点， 分年级编制“品经诵典”教材， 将其纳入课程体系，规范系统地开展诵读、赏析活动。在深 入开展古今“名诗文”泛读活动的同时，学校把三字经百家姓弟子规千字文论语等文学经典编制成 校本教材，分别作为 16年级深度朗读的经典诗文，逐字 逐句进行解读赏析。为确保活动效果，学校对活动时间、要 求、实施与责任、考核和评价等都进行明确要求，坚持每周 二全校集中诵读制度和班级课前三分钟诵读制度。通过多年努力，“品经诵典”已经成为广大师生增长知识、陶冶情操、 提升文学素养、增强审美和鉴赏能力的一个重要平台，成为 我校艺术教育的一张“名片”。
8、扎实开展“艺术节” “合唱节” 等艺术教育活动。我校艺术教育的基本思想是：努力让每个 学生都有一个艺术爱好和特长，让每一个学生都能参加一个艺术项目，让每一个学生都有上台表演的机会。为此，学校 对每届“艺术节” “合唱节”都高度重视，不管在表现形式， 表演内容上都进行精心设计，重点强调学生的参与度，强调 学生艺术兴趣的培养。每届“ ？艺术节” “合唱节”都为期两个多月，广大师生同台，自编自导自演，通过歌曲、舞蹈、 小品、相声、课本剧等节目排演和摄影、美术、书法、手抄 报、科技制作、动画制作等作品的创作，让广大学生在浓郁 的艺术氛围中深受感悟和影响。为让更多学生能参与到艺术表演中，学校每届“艺术节
9、”“合唱节”都通过班级表演、年级组展演、全校汇演等形式层层评选推荐，学校指导思想 是不强求学生节目、作品有多好多精，更重视尽可能有更多 的学生能站在舞台中央，亲身去感受艺术、展示才能、享受 成功。同时，学校还利用“六一”“国庆” “五一”等传统节日开展形式多样的艺术活动，并通过参观、劳动、游览等课 外实践活动，让学生通过参观、感受、欣赏大自然的美，来 激发学生心中的“艺术种子”。正是由于高度重视各种艺术 活动的开展，才使我校艺术教育获得了一系列突出的成果， 学校先后荣获贵州省“贵青杯”艺术大赛最佳团队表演奖、 仁怀市“红歌唱响校园暨红色经典诗文朗诵大赛”特别奖、 校园集体舞第一名、第二届合唱节
10、第一名、第二届艺术节一 等奖、第三届艺术节一等奖等表彰奖励，广大师生在省、遵 义市、仁怀市等各种艺术竞赛活动中多次创造佳绩。在艺术教育中，学校十分注重浓郁的艺术教育环境的打 造，大力实施“用人文的环境吸引人”的治校策略，潜移默 化地激发学生艺术的因子。 一是充分利用楼梯、 走道、橱窗、 墙壁、立柱等空间，以“明礼篇”“诚信篇” “求实篇” “创“健新篇”为主题，用文字、书画、图片、美工等艺术载体深刻 表达学校的办学理念和办学内涵。二是打造“主题花园” 重点在艺术性、人文性、主题性上下功夫，把花园建成师生 的学园和乐园和艺术教育基地，优雅的“主题花园”是我校 一张形象“名片”。三是通过线条、色彩
11、、构图等艺术手法， 绘制“文化教育长廊”，以学校围墙为载体，进行“爱国主 义” “法制宣传“”感恩万物”“红色文化” “启蒙思想”康常识” “科技普及” “礼仪知识”等主题教育，营造强烈而 浓郁的文化和艺术教育环境。四是打造特色班级文化，班级 文化着眼点要重点放在学生的感悟、成长和激励上，各班充 分运用各种艺术手段，结合学生和班级特点来规划和设计班 级文化，努力创造班级个性文化和艺术氛围。五是以办公室 文化、功能教室文化、厕所文化作为重要补充。办公室文化 突出学科特点、工作职能和人性关怀；功能教室文化突出教 室的功能和个性；厕所文化强调规范性、知识性和雅致趣味 等。总之，在学校艺术教育过程中，学校千方百计挖掘和探 索艺术教育的内容和形式，努力营造浓郁的艺术教育氛围， 让校园处处充溢着文化、艺术的灵气，处处彰显着艺术教育 的内涵，从而实现潜移默化的教育目标，达到“此处无声胜 有声”教育境界。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 7精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创7 / 7
