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1、医学心理学试题4第四单元 心理评估A型题:在以下每道试题中，请从备选答案中选出1个最佳答案：1.人的平常智力为A. 75110B. 80110C. 80115D. 85115E. 851202.韦氏成人量表（WAIS）的测验结果按常模可换算出多少智商A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个E. 5个3.Kaufman儿童能力成套测验（K-ABC）适用于对象的年龄为A.110岁B.210岁C.211岁D.2.511岁E.212.5岁4.发展量表适用的年龄阶段为A. 5岁B. 610岁C.1115岁D.1620岁E.2125岁5.人格测验的结果表示方式是A.描述B.量化单位C.量化单位和描述D.定
2、性单位E.图像6.接受明尼苏达多相人格调查表的受试者至少具备的文化程度是A.小学B.小学毕业C.高中毕业D.大学毕业E.研究生毕业7.MMPI量表测验若具有解释意义，需将原始分转换成A.Q分B.P分C.T分D.H分E.L分8.在心理测验中让受试者在一种情境中，按情境对其意义和感受所作出的反应称为A.情境反应 B.投射C.内省D.领悟E.想象9.洛夏测验是何种类型的人格测验A.描述性B.计量性C.问卷性D.投射性E.结构性10.对自己情感等主观感受和对他人行为的客观观察作出分级和量化评定的活动称为A.临床评定B.心理评定C.客观评定D.情感评定E.行为评定11.心理评定活动的工具是A.评定记录B
3、.评定手册C.评定量表D.评定常模E.评定公式12.Hamilton抑郁量表(HAMD)在临床中适用于A.评定抑郁程度B.诊断抑郁障碍C.精神鉴别诊断D.实施心理治疗E.巩固治疗效果13.心理评估的晤谈法中，语词沟通所凭借的人体功能是A.嘴功能B.耳功能C.嗅功能D.触觉功能E.第六感觉功能14.主题统觉测验(TAT)结果分析步骤的第一步是A.估计主人公B.确定主人公C.检查主人公D.分析主人公的压力E.估计主人分的兴趣矣情操15.临床中神经心理评估可利用A.单一手段B.任意手段C.多种手段D.实验手段E.比较手段16.90项症状自评量表共有症状因子为A.8个B.9个C.10个D.11个E.1
4、2个17.韦氏成人量表(WAIS)全表含分测验有A.5个B.7个C.9个D.11个E.13个18.在临床晤谈中进行词语沟通时医生一般是A.快速作笔记B.重点作笔记C.不用作笔记D.随意作笔记E指导病人作笔记19.临床晤谈中非语言沟通又称为A.无声的沟通B.无形的沟通C.非感官沟通D.身体语言沟通E.内脏语言沟通20.在与病人晤谈沟通中，尤其是在某一论题的开始时，一般用A.引导回答的提问B.非引导回答的提问C.部分引导回答的提问D.直接引导回答的提问E.“是”或“否”回答的提问21.根据人格特质观点编制的心理测验是A.SCL-90B.洛夏测验C.艾森克问卷D.MMPIE.16项人格因素问卷22.
5、在标准化心理测验中是否测量了所要测量的品质的技术指标称作为A.信度B.效度C.精确度D.灵敏度E.标准度23.一个心理测验或量表的可靠程度称为A.效度B.灵敏度C.信度D.精确度E.标准度24.智商(IQ)Terman提出的公式是A.IQ=(CA/MA)100B.IQ=(MA/CA)!00C.IQ=(CA/MA)100%D.IQ=(MA/CA)100%E.IQ=(CA/MA)/10025.临床评定量表的用途很广，但不宜用于A.病理现象的筛选B.症状程度的描述C.协助诊断D.疗效观察和追踪观察E.检验医患关系26.以下是SCL-90部分症状维度，但其中有一项不包括在症状维度之内A.躯体化B.强迫
6、观念和行为C.失眠D.抑郁E.精神质27.斯坦弗比奈量表(S-B)共有15人分测验，组成4个领域，但除了A.词语推理B.数量推理C.抽象视推理D.语言概括E.短时记忆28.不属于人格的投射类测验的是A.洛夏墨迹测验B.主题统觉测验C.霍兹曼墨迹测验D.词语联想测验E.范畴测验29.临床心理评估是心理治疗的心理咨询的A.前提B.依据C.效果判定D.效果评价E.以上都是30.心理测量的误差主要来源有A.施测条件B.主试者素质C.应试者动机D.应试者生理状态E.以上都是31.效度反映心理测量结果的A.一致性B.可靠性C.真实性D.代表性E.客观性32.下列哪项不属于心理测量标准化要求的内容A.有固定
7、施测条件B.标准的指导语C.统一的记分方法D.符合实际情况E.使用标准化工具33.目前最常用的智力高低表示法是A.比率智商B.离差智商C.百分位数D.智力年龄E.项目数34.目前我国最常用的智力量表是A.斯坦弗比奈智力量表B.洛奇桑代克智力量表C.韦克斯勒智力量表D.瑟斯顿智力量表E.勒特国际操作量表35.艾森克人格问卷的分量表中，代表情绪稳定性特征的是A.EB.NC.PD.LE.以上都不是36.卡特尔人格因素问卷，将人格因素分为A.18个B.16个C.14个D.12个E.8个37.明尼苏达多项人格调查表最初是根据什么需要编制的A.心理学应用B.职业选择C.临床医学D.人类学研究E.精神病临床
8、38.投射测验的理论基础是A.精神分析理论B.行为主义理论C.人本主义理论D.认知理论E.心理生理学理论39.依据心理学的理论和方法对人的心理品质及水平作出的鉴定称为A.心理诊断B.心理测量C.心理测验D.心理调查E.心理评估40.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是A.心理评估B.心理测量C.心理测验D.心理诊断E.以上都不是41.使用明尼苏达多项人格调查表(MMPI)对某人的人格特征测量、分析和评价，属于A.调查法B.观察法C.会谈法D.作品分析法E.以上都不是42.一位心理学专家为了对一3岁幼儿作心理评估，去孩子所在的幼儿园观看该幼儿在游戏
9、中的表现，这种心理评估的方法是A.现状调查法B.自由式会谈法C.控制观察法D.自然观察法E.心理测验法43.为了了解被检者的思维品质，检查者使用了填词测验，这种测验方法属于A.投射法B.问卷法C.作业法D.操作法E.以上都不是44.智商同为85，其一是山区农民，结合他受教育程度和所处环境，考虑其智力基本正常；其二是某大学教授，结合其它表现，考虑有大脑退行性改变的可能，这是遵循心理测验的A.标准化原则B.保密性原则C.客观性原则D.统一性原则E.以上都不是45.一内科医生在病房中考虑到某位病人的躯体疾病与心理因素有关时，打算给病人作临床心理评估，他的主要目的在于A.作出心理和医学诊断B.计划和指
10、导治疗性努力C.医学科学研究D.在进行临床干预前提供病人的基础信息E.预测未来成就46.一位心理医生打算在临床工作中应用一些新引进的心理测验工具，他考虑到标准化的心理测验需要符合一些主要技术指标，但不包括A.样本B.指导语C.常模D.信度E效度47.目前很多临床医生都希望运用一些心理测验的手段来了解病人的心理指标。他们在选用国外引进的心理测验时，应当注意以下心理测验中有一个是不能用的A.经过翻译而未经标准化的测验B.经过翻译而已经标准化的测验C.经过本国修订民族化程度高的测验D.经过本国修订而已经标准化的测验E.经过本国修订本土化程度高的测验48.有位医生需要了解某病人的人格特征，他想应用临床
11、中常用的人格量表，但发现科室中备用的心理测量工具中有一个测验不属于人格测验量表A.MMPIB.EPQC.16PFD.洛夏测验E.SCL-9049.一病人的个性特征表现为爱社交，广交朋友，渴望兴奋，喜欢冒险，行动常受冲动影响，反应快，乐观，好谈笑，情绪倾向失控，做事欠踏实。若医生要这位病人填写艾森克人格问卷，其结果可能性最大的是A.分高B.分低C.分高D.分低E.分高50.我国不少心理医生正开展一些投射性人格测验来评估病人的情况。运用较多的测验有洛夏测验、主题统觉测验。这些测验有共同的特点，但是不包括A.测验材料无结构B.测验过程无规则C.测查方法是间接的D.回答自由E.按多变量对回答作解释51
12、.心理医生给病人做一种心理测验，其方法是医生取出一套图片中的一张，要求病人讲一个短故事，内容包括图片说明一件什么事；在此时发生了什么事；图画中的主人翁此时有何感受；想些什么；结果如何等。医生给病人做的心理测验是 A.H.R神经心理成套测验B.韦氏量表C.洛夏测验D.MMPIE.主题统觉测验题5253一位20多岁的女青年因丧失兴趣，对以往爱好缺乏快感，情绪低下，早醒，昼重夜轻，对自己的身体健康过分关心而来到心理门诊求医52.如果需给她作临床评定，应考虑选用的量表是A.大体退化量表B.MMPIC.Hamilton焦虑量表D.Hamilton抑郁量表E.H.R神经心理成套测验53.如果需给她作人格测验，应首先考虑选用的量表是A.MMPIB.艾森克人格问卷C.16-PFD.洛
