口语交际“畅谈理想”教案 丰田镇中心小学 陈玲光教学目标1、提高学生的口语交际能力在口语交际中要讲真话、吐真情、表达有条理、语气语调适当，态度自然大方，还要耐心倾听、进行评价2、使学生认识到树立理想的重要性并树立良好的理想观激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感教学重点在口语交际中继续提高学生的口语交际水平，并使学生理解“理想”的含义与树立良好的理想观教学难点使学生明确并树立崇高的理想，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感课时安排：1课时课前准备1、收集一些名人从小就树立起崇高理想的事例2、收集有关理想方面的名人名言教具准备：多媒体课件教学过程一、课前三分钟1、交流有关理想的名人名言学生彼此交流课前收集的有关理想的名言）2、老师和同学一起分享有关理想的名言二、回顾第三组课文、导入新课1、前几天我们学习了第三组课文，请同学们回想一下，本组共有几篇课文？分别是？主人公是？（课件出示）这些人物中的谁给你留下了最深刻的印象？（找学生汇报）2、谈名人或身边人的理想（1） “赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊！”（课件）这是郝副营长的的理想。
正是这样美好的憧憬，这样朴实无华的理想火种，点燃着郝副营长勇往直前的心我们没有理由不说，郝副营长的理想是崇高的 （2）为中华之崛起而读书课件出示）（3）预设：谈父母或兄弟姐妹的理想；3、汤姆索亚的理想是当海盗，你们说可取吗？为什么？4、明确什么是理想？5、说自己的理想（指名说，再把自己的理想说给同桌听）6、导入新课：每个人都有自己美好的理想，接下来让我们走进今天的口语交际课，让我们一起来畅谈自己的理想吧！板书课题：畅谈理想三、明确目标、畅谈理想1、自由读63页口语交际要求，注意：边读边画出本次口语交际的要求2、指名读3、汇报本次口语交际要求课件出示）4、列提纲课件出示： 温馨提示）列提纲步骤：（1）、你的理想是什么？（2）、为什么有这样的理想？（原因①、②……）（3）、怎样实现自己的理想？（途径①、②……）5、展示列的提纲四、分组交流，推选代表 1、接下来我们搞个演讲赛，评选“小小演讲家”有信心当选吗？先在小组里根据列的提纲展开交流，交流时老师希望你这样做课件出示：请你这样做）说者：1、讲真话，表真情2、语言美，讲礼貌3、有中心，有条理4、态度自然、大方5、语气、语调适当听者：1、尊重对方、理解对方。
2、认真倾听、给予回应3、积极思考、提出建议2、每个小组派代表演讲预设：因为口语交际不同于课文，课前给了他们充分的准备时间，从他们的准备中我了解到了有个同学想当导演，因此我找到了著名导演张艺谋的相关资料及图片展示给同学们主要是给同学们展示了北京奥运会开幕式壮观的场面，从而体会到张艺谋的了不起！3、评选“小小演讲家”（1）、指名评说理由）（2）、老师评我认为今年天每位同学都是胜出者，人人都是小小演讲家，因为你们精彩的演讲让我仿佛看到了一个个未来的作家、导演、小摄影师、魔术师、老师……四、拓展（为了嘉奖同学们老是准备了一份小小的礼物，请同学们猜一猜）课件出示：诗《理想之歌》五、总结：是啊！我们每个人都有远大的、美好的理想，但是人生之路充满了坎坷和曲折理想的实现必须经过长过期的、艰苦的、不屈不挠的努力奋斗，希望同学们扬起理想之风帆，为实现理想而努力奋斗吧！六:作业1、把你的理想说给你的父母听2、继续收集有关理想的名言警句3、在口语交际的基础上，以《我的理想》为主题，完成一篇习作。