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1、 幼儿园紧急疏散演练方案 幼儿园紧急疏散演练方案 一、指导思想： 依据纲要及有关部门的要求，坚持“安全第一，预防为主“的原则，在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发大事等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进展紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变力量，结合我园工作实际，特制定本预案。 二、组织领导： 总 指 挥： 副总指挥： 小组成员：各班教师、保健医、门卫、食堂工作人员。 三、紧急疏散指挥人员职责： 1、总指挥负责快速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，准时把握状况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。 2、副总指挥要在现场
2、的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进展坚决处理，避开拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。 3、各班班主任教师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必需听从统一指挥。各班班主任教师要预先向幼儿做好地震学问、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救学问和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进展有序疏散，或用正确的方法隐藏，等待救援。 4、帮助指挥小组：各班班主任 。 职责：（1）演习前讲解疏散路线和清点幼儿人数； （2）带着幼儿撤退；（3）到达集结场地后清点幼儿人数并向总指挥汇报；（4）到达集结场地后对幼儿的安全治理。
3、 5、应急疏散小组： 总负责： 楼梯负责人： 职责：详细负责疏散安全治理调度和疏散引导。 每个楼梯拐角确定1名人员作为安全治理员，负责对通道状况进展监控，指挥、引导幼儿按就近路线撤离。 以上工作人员负责幼儿紧急疏散时的撤离秩序、安全治理，严防楼道拥挤、踩踏事故发生。岗位分工：指挥三楼西楼梯口秩序：梁晶 指挥三楼东楼梯口秩序： 指挥三楼西楼梯口秩序： 指挥二楼西楼梯口秩序： 指挥二楼东楼梯口秩序： 指挥一楼西楼梯口秩序： 指挥一楼东楼梯口秩序： 帮助员： 食堂工作人员、医护人员和保安 6 、戒备小组：保安门卫 职责：负责掌握闲杂人员进入戒备地带。 7、拍摄小组： 职责：详细负责整个活动过程的照相
4、。 8、抢救小组： 职责：制订抢救方案；详细负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急抢救等。 9、报警宣传报道小组： 职责：负责教学楼突发大事报警，公布演练信号。全部人员接到信号后快速行动。负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。 10、计时小组： 职责：负责整个活动的计时。 四、紧急疏散演练预案： 当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，马上组织幼儿开头疏散，应当做到： 1、要保持镇静，稳定幼儿紧急心情，切莫慌张失措。处于教学楼内的师幼应马上停顿教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位教师一前一后组织幼儿有挨次、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，
5、不准在楼梯或走廊内相互拥挤，避开跌倒。 （1）疏散过程中，行动要快速，但不要争先恐后、慌乱奔驰，快速转移到指定位置。 （2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾难时被砸伤或吸入有毒气体等。 （3）班级撤离路线：一楼：小一、小二、大七从南门撤离到院子里，小三、小四、小五从北门撤离到广场，中五从西北门撤离到伙房空场地。 二楼：中一、中四从西楼梯撤离经过西北门撤到安全地带，中二、大五从东楼梯经过北门撤到安全地带，中三、大六从最西边的楼梯经过南门撤到安全地带。 三楼：大一、大二从东楼梯经过东门撤到安全地带，大三、大四从西楼梯经过西门撤到安全地带。 （4）疏散到指定地点后，以班级为单位集队，原地
6、不动蹲下，双手爱护头部，留意避开高大建筑物或危急物（如围墙、电线杆等）。各班应马上清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。 （5）把稳定幼儿心情工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾难给幼儿带来的心理障碍。 2、教育幼儿假设遇到紧急状况在室内来不及逃离的幼儿，教师应引导幼儿马上就近躲避。采纳卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以爱护身体避开被砸，但不要靠近窗口。 教师教会幼儿躲避的姿态：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来爱护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手穿插放在脖子后面爱护自己，可以拿书包或其他爱护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可
7、以采纳以下姿态：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 五、演练完毕回教室路线： 指挥员发出演练完毕指令，各班在教师带着下有秩序地回教室。 篇2：年*小学防灾减灾应急疏散演练预案 2023年*小学防灾减灾应急疏散演练预案 为了有效预防在火灾、地震、建筑物倒塌等突发大事时，能有条不紊地疏散师生远离事发觉场，使事故损失降低到最低限度，确保学校的安全与稳定，我校特制定本应急疏散演练预案。 一、实施对象和范围 #小学全体师生。 二、演练时间： （一）预定演练：每年5月10、11月9日 （二）非预定演练：结合本校实际状况制定 三、组织机构
8、与职责 、应急疏散演练领导小组 组长：、 副组长： 成员： 职责：布置本校开展演练工作。 2、应急疏散演练领导小组下设三个详细工作组，其成员和职责如下： （1）演练现场指挥组 组长： 成员： 根本职责：依据应急疏散演练领导小组布置的工作，制定各小学本校演练的时间、疏散挨次、疏散路线，组织开展演练；把握本校演练状况，准时小结报告；对演练中消失的紧急状况进展坚决处置并上报。 （）演练紧急疏散组 组长： 成员：（所在班教室） 根本职责：在演练现场指挥组指挥下，依据预案措施及疏散路线、挨次，有秩序地快速地疏散师生，疏散完毕后有秩序撤离。 （3）演练后勤保障组 组长： 成员： 根本职责：购置演练时必需的
9、器材等物质。 四、紧急疏散演练程序及要求 （一）、预备阶段： 1、做好演练过程所需的物质预备。 2、对学生进展安全防范学问的宣传教育。 3、演练要求及演练中应急留意的问题。 演练应事先告知学生，本周有演练，但不详细公布是哪一天。等到特定的一天，课间操或者学生休息时，学校突然以高音喇叭喊：全校紧急疏散！或按商定的信号：如紧急集合铃声等； 学校规划好每个班级的疏散路线，并事先告知每位学生与教师。（如有两个班疏散时合用一个楼梯的，每班必需排成单行。每个班级疏散到操场上的位置也要固定，每次各班级都要按要求站在自己的地方，不要出错。） 跑出教室的挨次要提出统一要求。前面几行从前门撤离，后面几行从后门撤离
10、，每列走哪条通道，要事先教育好每位学生。 越底层的教室里的师生跑的速度更要留意跑得快些，以免堵塞逃命通道；越往上楼层的学生要留意跑得慢些，避开在楼道中造成人流积压。 教师的站位要严格要求。（疏散演练时，正在上课的教师要留意学生从教室跑出来的组织工作，没在课堂上的教师则要站在楼梯或楼道的拐角处，组织学生有序撤离。） 教师上完课不能立刻离开教室，以备在紧急疏散演练时能组织好学生快速撤离。 （二）、实施阶段：现场指导人员必需亲临现场，记时，并观看疏散的秩序，亲密留意演练过程中可能消失的意外状况，杜绝意外事故的发生，作适当的指导。 （三）、总结阶段：疏散后现场指挥小组要准时对演练过程中表现精彩的予以表
11、扬；同时讲评各班级中存在的问题。 五、稳固提高 让学生说说在这次防灾减灾演练中的收获，以及对这次活动的建议，三年级以上学生写一写演练体会。 附：消防演练与地震演练应留意细节 （1）消防演练时还应留意跑的姿态（加强低头跑；用衣物或手帕捂住鼻嘴的练习）。 （2）地震疏散演练时，留意地震刚发生时的躲避演练。教师事先要教会学生如何躲避的常识：靠墙的学生要快速躲到墙根或墙角；教室中间的学生应准时躲到桌椅底下，并用手护住头部；假如是在建筑物外，应跑到空旷地带；在家里等其它场所，应先就近躲进卫生间等房间面积小的地方。 #小学 篇3：20XX幼儿园消防安全疏散演习活动总结 试验幼儿园消防安全疏散演习活动总结
12、为了建立有效的防范和处理火灾事故的工作机制，增加幼儿在遇到火险时逃命、自救力量，2023.3.28上午9点30分，幼儿园对全园师生进展了消防逃命演练活动，演练中，从火警警报响起到幼儿全部从教室及其它活动场地撤离到校园安全区域。整个演练过程做到快速、安全、有序。活动在以园长为总指挥的带着下获得顺当完成。 这次演练活动的胜利，与幼儿园领导对疏散演练活动进展周密部署，与师幼严格按演练方案进展实地消防疏散演练是分不开的。 1、为进展这次演练活动，幼儿园成立了以园长为总指挥，各班班长为组长的消防疏散演练领导小组，确立了“安全第一，确保有序；责任明确，落实细节”的演练原则。 2、演练前一天下午，园长依据演
13、练要求在全园开了预备会，告知演练的时间、内容及要求，让各教师进一步明确演练要求、明白演练责任，并做好演练宣传，确保演练万无一失。 3、幼儿园在周密规划和充分预备的同时，还特地让各班教师对幼儿进展消防安全学问教育，为孩子们预备了湿的小方巾，假如在家中发生火灾，懂得打119报警电话，并教给孩子们自救的方法，还有教孩子相关消防安全学问，提高幼儿的自救自护力量。 随着演习指挥教师吹响的防火哨声响起，各演练工作组在听到指令后，快速到位，参与演练的工作人员全部预备好，在最短的时间内，于安全出口处，通过口令加手势，指挥员工和孩子们从指定路线进展有秩序地疏散；把现场全部人员，快捷有序地疏散到安全地带幼儿园指定
14、场地。教师们下令“失火了，孩子们抓紧时间拿好湿毛巾掩住口鼻，跟保育教师弯腰出楼，留意安全别落伍“。刚刚还在全神贯注地听教师讲课或者嬉戏的幼儿在短短的几秒钟内就在教师指挥下快速做出了反响。 教师们一边带着幼儿逃离火场一边高喊：“不要怕，不要怕，爱护好自己的安全，快速分成两组从后门按挨次逃离！“幼儿们在教师的带着下，双手紧抱头部、弓着身子，按着平常教师教的方法分小组快速跑出教室，一队接着一队，紧急有序地从安全疏散通道进展撤离至规定的安全地点。孩子们在有惊无险的训练下，熟识了逃命路线，在危险的信号中有序并快速地逃离现场。整个撤离用时4分15秒。现场秩序井然，孩子们心情稳定。全园根据拟定的路线进展安全撤离，此过程中教师们有序、冷静的带着孩子们快速安全撤离，随后，沈教师还特地组织教职工
