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1、教师实习自我鉴定锦集篇 教师实习自我鉴定篇1 时间就像日夜不倦的流水，总会在人们的不经意之间白驹过隙的走过，当你蓦然回首时，那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近三个月的实习生活,眨眼之间,就在与同学们的频频挥手中落幕了,看着那厚厚一叠的祝福话语和小棒棒糖，心中实在有太难的割舍,或许自己确实努力了很多，但收获的成果是远远大于付出的汗水,学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实践，还有指导老师的谆谆教诲，学生的舍不得等等，所有对这一切的美好的回忆，也将成为我记忆宝库中最重要的一部分! 在XX市XX区新场中心完小三个月的教育实习中，我们的主要任务是教育见习,教学工作和班主任工
2、作。 一、教育见习 在实习开始的第一周,我们便进行了教育见习,主要是到各个班级去听老师的课。一开始,我们都不知道怎么听课,刚开始听课,也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手,只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和老师交流,发现原来听课要这样听,要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置,也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 二、教学工作在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一个环节,也是这次实习的中心点。在结
3、束了两周的见习后，自然步入了教学工作中，指导老师要求我们在上课前，必须有一份详细的教案和几次试讲，这样成功之后，才可以正式步入讲台。所以，教学的第一步,就是备课。为了备好一堂课，我一般都会查阅大量有关的信息,并借鉴一些教案中好的闪光点，比如问题情境的设置,学生的提问,如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲，是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程，只有全面了解了课本知识和熟悉了教案，我们才能在课堂上更好地导入,更好地讲授知识点，更好地加强与学生的互动,这样才能活跃课堂气氛，调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程,对于完全没有教学经验的我来讲,肯定会存在这样或那样的不足
4、与缺点。比如我上的第一节课，我就发现了自己的缺点，比如板书设计过于凌乱，上课衔接不怎么到位,与学生的互动很少。上一堂课容易,上一堂好课很难，这是我实习最深的体会。 上好一节课,不仅要求老师有一个过硬的基本功,包括普通话的标准,教案的熟悉,粉笔字的整洁,而且更重要的是，让学生参与到这堂课，发散他们的思维，培养学习的兴趣,不是简单的传授知识,而是要让学生明白这个道理，然后自主去学习。所以,在上课的时候,我都会强调，你们不要认为老师讲的都是对的,要抱着怀疑的态度来学习,有不懂的可以跟老师讲,我讲的不对的，你自己再去查阅资料，务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法，比如学生注意力分散的时
5、候,我们可以想办法来吸引学生的注意力，有时穿插一两个幽默小笑话,这样做既活跃了课堂气氛,然后马上又可以进入到课堂中来。 其实美术是最富有情趣的学科,也是一门艺术课。怎样上好它，每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性，以求得课堂教学效率的全面提高,学习更加主动、自主的发展,同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣，不仅要有理论的支持，而且要有深厚的文学底蕴,更重要的是人格的力量。做到这一点我认为,教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献,在于爱心的流淌，在于对孩子的尊重。“你是快乐的,我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。
6、 语文又是非常富有感染力的学科,一个好的老师应该让学生感到是一种精神的享受，包括你的外表，你的体态,你的眼神，你的笑脸,你的手势,你的语言.都能给学生心灵的震撼。其次，一个有情趣的教师还必须有丰厚的文化内涵和高超的教学艺术，包括语文的基本知识素养、精深的专业文化素养和广博的科学文化素养，以及处理教材的艺术、课堂设计的艺术、教学方法的艺术、处理问题的艺术，以及语言、板书、操作等艺术。这些都将深刻影响每一个学生的长足发展。总之我们应该学会做一个有情趣的语文老师,当然这不是一蹴而就的,而是一个长期而艰苦的探索过程。愿我们都能努力。总之，短暂的三个月实习生涯,让我学到了很多，不仅仅是教学经验的积累，而
7、且是一次很重要的社会实践锻炼,我非常感谢的我的指导老师和身边关怀我的其他老师,也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情。我相信,通过这次实习,我向成为一名优秀的教育工作者，又迈出了一大步！教师实习自我鉴定篇2 实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼,就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获,才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作,从熬夜奋战到课外活动,无不体现着累与快乐交织着。 实习期间，我担任七年级（1）班的语文实习老师以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。1、多听课且听好每一节课我尽可能
8、多听课，听不同老师的课。每个老师都有自己的独特风格,我从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式授课,而有的老师在尝试着新课标我十分关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。如何调动课堂的气氛,这都是我要学习的地方。多听课,还要听好每一节课。因此,每听完一节课，我就得授课老师讨论一下听课的情况，做一些小结。有时还会把听课过程中吸收到的教学经验与同伴一起分享,进一步巩固听课效果，为下阶段的教学做好准备。、虚心请教，用心备课 正所谓“台上一分钟,台下十年功”。课堂上老师娴熟自然的语言，随手拈来的广博得知识、自然
9、的过渡等,除了有经验的积累,更重要的是经过了精心的准备。只有做好课前的准备工作才能顺利上好 每一节课。因此，除了认真批改作业,我会把较多的精力投入到备课当中。备课不是单纯地看教材,而是在熟悉教材的基础上梳理教材的内容，深入挖掘教材的各个知识点,紧扣课文的重点难点,结合学生实际来设计教学程序。经过了自己的思考，写出了较为详细的教案,在老师的指导下不断地修改完善。3、把握机会,上好每一节课见习后，我开始走上讲台。为了慢慢适应课堂气氛，体验真实的课堂，我是从习题课向新课过渡。一开始我上的是试卷讲评课。我以为评讲试卷很简单，只要把问题讲解清楚即可。整一节课都是我一人在滔滔不绝地讲,课堂很安静，我也不知
10、道学生听明白了多少。课间马上请教指导老师,上重复课时就有所进步了。我主要增加了一些互动的环节,时不时提问学生,让学生参与进来,师生共同来解答。这就避免了学生走神和不专心。当我上第一堂真正意义上的语文课时，出现了“教学任务未完成”“重点不突出”“教学环节过渡不自然”等问题。指导老师指出了我上课的不足与缺点，并提出了相关建议。我认识到了自己的不足,在以后的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践，开始有了进步。这时，指导老师给了我多次机会,尝试上不同文体、不同类型的课，从古代的诗文到现代传记文体到现代散文，从习题课讲评到新课的授课到作文课的评讲,从不同层面锻炼和培养我的授课能力。 我的教学
11、设计理念和教学方式都很好,但是由于经验不足，收到的效果不太理想。我总结出了三大问题：一是引导能力有待提高;二是预设与生成未能很好地结合；三是激励教育做得不够。 我全身心投入到备课当中,针对自己的不足各个击破。回想起来，在河堰初中的一切历历在目。在这一次实习中,我学到了很多宝贵的教学经验,在未来的日子里，我会更加努力去做好一名教师。 教师实习自我鉴定篇3 20_年_月_日至_月_日,我在_县_小学实习了_天。在_天内,我上了_节课,作为实习班主任，带领学生参加锻炼,带领该班学生参加运动会,读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了学会关爱主题班会。在整个实习期间,我本着对学生
12、负责的态度尽全力做好每一件事情。 这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时。在我第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么？”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。 要做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子,而应该从教学内容中找到学生的兴奋点。课前准备一定要充分。有课时,我往往是凌晨三、四点就起床备课,查资料,写教案，直到上课前
13、还在考虑各种细节问题。尽管如此，我还是觉得如果准备时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要洪亮，要有一股气势，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气:直率、真挚、刚强而不失温和。我认老师一定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思考时间,这一点我做得不够,往往问题一说,就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应根据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度灵活掌握，该快则快,应慢则慢。 在班主任工作计划中，我在班上开展了“学会关爱”主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时,有人建
14、议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而,这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂,甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者,就要想方设法创设民主和谐的教学气氛,在教学活动中建立平等的师生关系。而且,教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。为了办好这次班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台,使每一个学生都能够体验到成功的愉悦,感觉到自我的价值,品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中,同学们都很积极。班会的节目花样繁多,唱歌、小品等应有尽有，每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。
15、最后一首歌让世界充满爱将班会推向了高潮。在这些天的实习中,我受益匪浅，让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习,做一位勤劳的园丁,把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 教师实习自我鉴定 篇4 大学生活就要接近尾声了，我由一名学生转变为一名准老师,在X的实习是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我三年来所学专业知识的大检验。 在XX中学实习的每一天，我努力地做好从学生到教师的角色转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力给学生一种道德修养好，文化水平高的印象。 在教学工作方面，认真备课，用心修改教案,确保教案、教学课件
16、规范,内容准确。了解学生的学习情况,针对不同的特点进行教学,课堂上积极面对,教学语言表达清晰流畅,虚心听取指导老师的意见,弥补自己在教学工作上的不足。 在班主任工作方面,与学生形成良好的师生关系,热心真诚面对每位学生，尊重他们,深入细致了解他们。在班级管理上,积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校,是否有认真读课文；到课间操、眼保健操的监督；课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任,认真对待,细致入微，保证各项工作到位。同时,与刘春添、张静金两位同学共同组织“携起尔手，放飞吾心”的主题班会，并且取得预期的效果。在实习过程中，我也发现了自身在教学工作上的不足。讲课时声音不够洪亮，粉笔字写得不够好,未能在学生中建立起足够
