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1、大学生体育教育论文一大学生在就业中表现出的主要心理问题分析在1600名调查的大学生中有 325名占20.31%的大学生没 有勇气面对复杂多变竞争激烈的社会，表现出紧张慌恐，出现缺 乏信心的表现；有 235 名占 168%的大学生在就业的过程中， 表现缺乏自信，低估自己，不能以积极的态度去争取和去面对， 而是悲观地认为己不如人，出现自卑心理，以消极的态度参与竟 争；有478名占 29.88%的大学生存在定位过高，自我观赏，产 生好高鹜远的自大心理；有201 名占12.56%的大学生在遇到挫 折后就出现消极的心理反应，表现出躲避现实、缺乏斗志，对困 难、对挫折的承受力差，难以适应现代社会的激烈竟争
2、 .有 361 名占 22.57%的大学生在困难和矛盾面前退缩，缺乏应有的分析 和解决问题的决策能力，表现出恐惧害怕心理.二高校体育教育在大学生就业中的功能分析 体育存在其独特的教育形态，体育教育在于其教育内容、形 式、手段、方法等得天独厚的特性，也就展现出来的道德高洁、 风格风范、尊谦礼让、团结协作、勇于竞争、诚信友爱的体育精 神，对塑造与强化道德观和社会主义核心价值观具有强烈的感召 力.因此,科学地充分利用体育教育在学生素养培养中的特别功能, 对学校体育教育的理念的提升，以培养适应社会进展的培养模式 进行体育教育,教育中体现大体育思想之德育性、知识性、技能 性、趣味性、健身性于一体的教学模
3、式，教育过程中融入就业思 想、就业能力培养,通过丰富多彩、形式多样的体育教学活动,有 意识、有目的地培养大学生的创新、组织、适应、协作、承受能 力等方面的就业综合能力,为大学生的顺利就业奠定基础.大学生 毕业就面临着就业考验,高校体育教育应如何培养学生的就业能 力.值得我们深思，也是当今高校体育教育面临的亟待解决的现 实问题.在对1600名毕业生调查中有362名占22.63%的大学生 是为了个性追求,崇拜某种体育项目的明星，有的达到痴迷的地 步，模仿其动作，对其了如指掌；有322 名占 20.12%的大学生 对体育教学是为了就业需求，比如在大学体育教学中选择游泳专 业，通过学习和练习，考取游泳
4、教练员和游泳救生员职业技能证 书，增加自己的就业砝码；有594 名占37.13%的大学生对体育 教育的需求是为了强身健体，通过体育锻炼使身体保持健康；有 139 名占 8.68%的大学生选择终身教育,毕业后想从事教学工作； 有 183 名占 11.44%的大学生选择了全民健身，主要是将来社会 中体现自己的体育价值.1 体育教育能增强大学生的身体素养 促进身心健康大学生毕业，从学生走向社会，面临纷繁复杂 社会，就业就给大学生造成身体与心理上的压力,出现身体虚弱、 面黄肌瘦、食欲不振等身体问题，心理上出现慌恐、自卑、自大、 消极、恐惧等心理问题.因此，如何缓解大学生的就业身心压力 是当前高校教育工
5、作的一个重点和难点，而体育教育的本质就是 通过体育运动使人的身心健康，享受运动带来的快乐 .研究事实 证明，体育运动能有效缓解不良情绪，具有良好的调节作用，消 除心理问题，放松身心，调节身心状态，维持身心平衡，促进身 心健康.2 体育教育能够培养大学生坚强的意志品质 增强就业信心体育教育活动内容丰富多彩，形式多种多样 , 富有趣味感、集体荣誉感、精神愉悦感；体现体育运动的竞技性、 挑战性.体育活动使学生经受烈日、严寒、风雨等困难环境的洗 礼,还得承受力量、速度、灵敏、耐力、柔韧等身体训练的考验， 在进行体育运动时，要时刻处理各种问题，如通过坚强的意志反 败为胜，这需要承受巨大的的心理压力 .可
6、见，通过体育能培养 大学生勇于探究、积极进取的精神与坚强的优良意志品质 ,更能 激发大学生的竞争意识与面对困难的勇气 ,去理智地面对就业问 题.可见体育作为教育的重要组成部分，对大学生的个性与意志 的影响具有特别的作用.3 体育教育能凝练大学生的智慧 提升大学生综合能力，展现大体育的教育理念体育除了有技 能性、竞赛性、娱乐性以外 ,还具有教育性、实践性、文化性、 开放性、灵活性、多样性、社会性等特性 .这些特性有助于培养 及提升大学生的综合素养.通过体育教育过程中功能性的作用， 可充分展示学生的个性和潜力，展示的是健康体育、快乐体育， 极大地提高了大学生参与体育活动的兴趣 .在综合能力上，如编
7、 制比赛规程、规则，担任裁判，做好宣传工作，统计比赛成绩等 等；在单位运动会、节日联欢会上也可以展示大学生的体育运动 才华，比如健美操表演、健身表演、武术表演等等 .也可在竞技 项目中展示运动能力，成为用人单位受欢迎的多面手大学生；还 可以走出校门与其他院校进行各项活动的交流，不断提高人际交 往，加深彼此的情感，为今后成为社会人打好扎实的基础 .体育 教育要体现大体育的教育理念，把体育与人、社会进展、人类文 明进步有机联系在一起，这样才能提升大学生的综合能力，也为 大学生的顺利就业奠定基础.三结论与建议1 结论1.1 大学教育更重要的是为时代培养社会适用性人才，让学 生具备在社会进展中的基本能
8、力，为学生将来进展和个人梦想实 现奠定良好坚实基础.1.2 体育教育的特别性，体现出不仅在于运动参与和运动技 能目标外，更重要的是要促进身心健康和社会适应能力目标，展 现体育教育的基本功能和社会功能一致性.1.3 体育教育在促进大学生的智商、情商、个性进展、道德 礼仪教育外，还要充分发挥新时代所给予的体育功能，明确体育 教育以就业为导向的教育理念，有助顺利就业，促进社会和谐进 展.2 建议2.1 在高校体育教育中 ,应以科学进展的视角从广泛的领域 培养他们适应未来社会的各种基本技能 ,形成符合现代社会进展 的全新大体育教育价值观,使大学生成为适应未来社会需要的现 代人.2.2 在体育教育中，教师要注重大学生德育、智育、礼育培 养，提升大学生的综合素养.黑龙江科技大学
