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1、运用行知思想，促进幼儿科学游戏的启蒙无锡市侨谊幼儿园 徐敬兰摘要：陶行知先生曾经说过:生活即教育。教育的目的是为了人们生活更美好，教育更是帮助人们适应现实及将来的生活为主要目的。在教育生活中，我们关注培养幼儿的科学素质，抓住契机，积极探索；活动系列化，形式多样化；关注活动中的非智力因素，在生活中增强一些科学素养，为幼儿美好的生活提供契机。关键词：幼儿生活 科学小游戏陶行知先生曾经说过:生活即教育。教育的目的是为了人们生活更美好，教育更是帮助人们适应现实及将来的生活为主要目的。幼儿的科学教育也不例外。在以往的科学活动中，我们似乎为了科学活动而活动，往往怀着一种“任务”意识去传递知识，教授技能。至
2、于幼儿可以在生活的那些方面运用到这些知识却极少去考虑。一、抓住教育契机，鼓励幼儿积极探索科学游戏科学教育是以幼儿生活及环境为基础，使教育内容符合幼儿的实际生活和感性经验。许多幼儿能不能成功地解决遇到的问题，更多的取决于他的经验的积累而非他的聪明程度。在日常生活中，教师要做个有心人，有意识地为幼儿设置一些困难，给幼儿创造解决困难的机会，这样可以有效地帮助幼儿把知识内化成自己掌握的生活技能。在日常生活中，我们总会碰到这样或那样的小问题：开锁了，发现钥匙不对；放音乐了，发现录音机不响了；星期一了，发现植物干死了；天晴了，发现眼睛睁不开了；下雨了，小蚯蚓都爬出来了其实，这时正是教育的良机。聪明的你就会
3、根据当时的情景随机应变地进行科学教育，引导幼儿运用已有的知识经验去尝试解决。开始时，教师可以以一个同伴的角色去和孩子们一起寻找其中的奥秘，不动声色地引导孩子们如何去解决遇到的问题，从而，帮助幼儿累积经验，找到解决问题的途径。如：碰到锁的问题，我们就可以来了解一下锁的功能，钥匙的作用，以及形式各样的锁。这和幼儿的生活关系是比较密切的，他们的一种求知欲望、探索欲望很快会被调动起来，这种活动比正而八经的教学活动来得更有意义，对幼儿的影响也更大，而且可以使幼儿的兴奋点提高，抓住他相当长一段时间里的关注点。遇到录音机不响了，我们就可以研究一下发生了什么问题，孩子们肯定会议论开来“是录音机坏了吧？不对，刚
4、才还好好的”“电源没插？”“停电了？”“没放干电池？”“是没按吧？”他们会提出各种各样的假设，显然，他们已有一定的经验了。最后，我们可以逐步检查，排除故障。当孩子们看到“正常工作”的录音机，不仅使他们得到成功的快乐，更使他们增强了解决问题的兴趣。植物问题上，我们一起研究植物生长需要的条件；天晴了，我们讨论阳光的作用；下雨了，我们一起观察各种昆虫、小动物的活动情况在这过程中，兴趣远远大于任务，主动远远超于被动，快乐远远多与宁静！过去，我们虽然在科学活动中为幼儿提供了丰富多样的操作材料，他们也很快地由操作中取得成功，获得一些表象的认识，很少有不成功的经验。活动很成功，但结束之后，总会让你有些失落感
5、，是什么呢？对了！就是没有研究什么是孩子真正需要的，所以他们的兴奋点不能维持到明天，后天，以及以后的许多时候！二、 科学活动内容系列化，形式多样化，激发幼儿的学习兴趣 生活中的科学教育存在着一定的规律,这就是:个体发现问题-研究探索问题-解决问题-引出新问题-对活动的学习、探索产生更大的兴趣。针对这一规律，便生成了一系列的活动来满足幼儿的需要。如：在玩水中，他们对水产生了浓厚的兴趣，系列活动地球上的水生成了。“玩水真有趣”“沉与浮”“水往哪里流？”“冰-水-气”“神奇的水”这对于培养幼儿对科学的兴趣是十分必要的，幼儿由于受到心理发展水平的局限，兴趣往往容易转移，蜻蜓点水似的介绍，要使幼儿产生浓
6、厚的兴趣是不可能的，如果将幼儿发现的问题加以组织、丰满，那么，相对应的对认知对象会形成深刻的印象和产生浓厚的兴趣。 由于受到年龄的限制，幼儿指向某一事物的时间比较短暂，如果教师在活动中，只会用单一的手段来介绍的话，往往只能事倍功半，事与愿违，幼儿不仅对有关活动不感兴趣，还会产生厌倦的心理。因此，在活动中要尽量避免一成不变的教育手段，追求活动形式的多样化，操作材料的丰富性，让幼儿兴趣点一个接着一个，高潮一浪接着一浪。三、关注科学活动中非智力因素的影响，促进幼儿科学探索的启蒙 随机的科学活动除了给幼儿带来无穷乐趣之外，同时也蕴藏着许多活动的非智力因素。许多幼儿养尊处优，以自我为中心，不知道谦让与人
7、分享，如：雨后，蚯蚓都爬出来了，许多孩子都围着看，天天在后面挤不进去，却没有孩子愿意让她看一看；玩水活动中，孩子运水运不动了，却还是捧着自己的水盆，不让任何人来碰；在“有趣的桥”中，要两个孩子一起完成承重实验时，他们才真正体会到合作的乐趣。 在现实生活中,很多科学秘密需要坚持不懈的努力才能发现教师要有效地激发幼儿探索的主动性,延长操作的专注时间,从而培养幼儿的坚持性。在小实验“根的秘密”中，一天，两天根都没有发生变化，许多孩子都放弃了，将它们遗弃到一个角落，只有耐心的孩子，在两周，三周后，得到了许多的惊喜，根的毛细现象开始明显了。这时，早放弃的孩子开始埋怨自己的坚持性。如果教师适时地抓住机会，
8、正确对待结果，鼓励失败的幼儿，培养幼儿不甘落后的心态，调动幼儿们的积极性。教育是为了完美生活，我们应让幼儿置身于广阔的生活环境中去学习，开阔幼儿的眼界，让他们用自己的眼睛去探索，去发现，去认识，去理解。教师的作用就是用你明亮的眼睛去发现他们的兴趣，在适当的时候加以引导，在需要的时候提供帮助，为幼儿有更美好的生活提供契机。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做
9、好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。为了让幼儿渡过一个愉快而有意义的暑假,为升入中班做好准备,请帮助幼儿一起完成以下工作:1、选5张精美的图画参加暑期幼儿画展。 2、有表情地学讲12个故事。3、认识名字，练习书写。 4、初步练习书写数字110。5、拍四张2寸照片。
