部编版一年级语文下册四个太阳教案设计

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1、部编版一年级语文下册四个太阳教案设计部编版一年级语文下册四个太阳教案设计 设计说明 语文课程标准指出:学生是学习的主体。在教学中不能以教师的分析代替学生的阅读实践,要珍视学生的独特感受。在本课的设计中力求在尊重学生的认知规律的基础上，把识字的主动权交给学生,通过自学、小组合作、全班交流等多种形式丰富学生的识字经验。在教学指导中,针对生字的不同类型，不同特征,引导学生重视识字方法的总结与运用,帮助学生养成举一反三的能力。本文语言优美,充满童真。因此，本设计着重对学生进行读的训练,让学生在读中感悟、在激情中创新。让学生意识到：任何问题都有解决的办法，别人认为做不到的事,我做到了就是一种创新。 课前

2、准备 .制作相关课件;制作学生活动卡;准备四幅画。(教师） 2.制作本课的生字卡片;彩笔。(学生) 课时安排 2课时。 教学过程 第一课时一、欣赏歌曲，导入新课 1.播放歌曲种太阳,引导学生说一说歌曲中提到了哪些有趣的事。 2.过渡：歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳,让世界处处充满温暖。今天,我们将要学习的课文中,有一个可爱的小男孩，你们看他在干什么（课件出示课本插图）让我们一起来欣赏小男孩的画，想想自己有什么话要对小男孩说。3.小结:小男孩为什么这样画让我们一起来读课文，看看小男孩给出了怎样的答案。 设计意图：通过动听、明快的歌曲导入，激发学生热情表达的同时，使学生对将要学习的内容产生共鸣。通过欣赏小男孩的画，让学生对画中不同颜色的太阳产生疑问，激发学生学习课文的兴趣。56 1