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1、 教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(1)一、单项选取题(共30道题,每题2分,共60分)1推动教育学发展内在动力是()发展。A教育规律B教育价值C教育现象D教育问题2提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类所有艺术”教育家是()。A培根B夸美纽斯C赫尔巴特D赞可夫3学校管理目的和尺度是()。A经济收入B良好公共关系C学校绩效D政治影响4小朋友身心发展有两个高速发展期:新生儿与青春期,这是个体身心发展()规律反映。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差别性5()是所有教育活动主题和灵魂,是教育最高抱负。A教育方针B教育政策C教育目D教育目的6学校德育对政治、经济、文化发生影响功
2、能是指()。A发展性功能B个体性功能C教育性功能D社会性功能7教学活动本质是()。A结识活动B实践活动C交往活动D课堂活动8布鲁纳以为,无论我们选取何种学科,都务必使学生理解该学科基本构造,依此而建立课程理论是()。A百科全书式课程理论B综合课程理论C实用主义课程理论D构造主义课程理论9罗杰斯“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身威胁”教学原则属于()。A非指引教学模式B构造主义课程模式C发展性教学模式D最优化教学模式10最早在教学理论上提出班级授课制思想是()。A泰勒B夸美纽斯C裴斯泰洛齐D凯洛夫11国内最早专科学校可以追溯到东汉末年()。A弦琴学校B鸿都门学C国子监D航海学
3、校12在教育思想史上第一次提出教育具备服务于社会与服务于个人闲暇生活思想家是()。A柏拉图B亚里士多德C苏格拉底D昆体良13国内乃至人类历史上最早专门阐述教育问题著作是()。A学记B礼记C史记D左传14一种国家教育制度是这个国家政治制度详细体现。如下实行中央与地方合伙教育制度国家是()。A加拿大B美国C法国D英国15校园文化核心是()。A学校物质文化B学校组织和制度文化C学校精神和观念文化D学生亚文化16下列表述中有错误是()。A智商决定学习成绩B性格影响个体行为方式C认知方式是习得D不同个体间智力有质与量差别17学习是学生通过尝试错误,使某情境和某行为之间形成稳定联系。该学习理论观点提出者是
4、()。A巴甫洛夫B桑代克C布鲁纳D加涅18“警示”教育所产生强化作用属于()。A外部强化B自我强化C代替强化D积极强化19马斯洛将人基本需要归之为缺失需要与成长需要两大类。下列不属于缺失需要是()。A安全需要B归属需要C尊重需要D审美需要20迁移形式训练说以为,学科学习意义在于()。A详细内容B学习过程C概括D获得方略知识21依照认知同化学习论,从例证到规则学习,属于()。A下位学习B上位学习C并列学习D组合学习22“高原现象”普通发生在技能学习过程()。A初期B中期C后期D各阶段都也许23在数学教学中,教师常采用画示意图方式来表述、分析问题,以协助学生理解题目,这种方式属于采用下列哪种学习方
5、略?()A复述方略B精细加工方略C组织方略D监控方略24创造性思维核心是()。A直觉思维B聚合思维C逻辑思维D发散思维25研究显示,中学生品德发展核心期在()。A初中二年级B初中三年级C高中一年级D高中二年级26心理辅导重要目的是学会调适和()。A诊断问题B克服障碍C行为矫正D谋求发展27在教学设计时,下列哪项不是分析教学任务涉及重要内容。()A拟定学生原有基本B分析使能目的C分析支持性条件D分析学习成果28对教育心理学创立作出突出贡献人是()。A冯特B詹姆斯C桑代克D杜威29描述性研究办法不涉及()。A观测法B自然实验法C个案法D调查法30小朋友思维已挣脱详细事物束缚,把形式和内容区别开来阶
6、段属于()。A感知运算阶段B前运算阶段C详细运算阶段D形式运算阶段 二、辨析题(共10道题,每题2分,共20分。判断正误,并阐明理由)1教育直接目是增进人身心发展。2课程只涉及智育内容。3学校教育是科学知识再生产最重要途径。4古代雅典教育目在于培养忠于统治阶级强悍军人,教育内容单一,办法较严肃。5生在改革开放时代青少年一定能成为全面发展人。6常规性问题和创造性问题是绝对,不可因人而异。7态度是通过遗传继承。8只要有逼迫观念,就有神经症体现。9学生对真实性问题不理解时,可以给以间接指引。10非正式群体对个体影响是积极还是悲观,重要取决于教师对它管理。三、简答题(共6道题,每题5分,共30分)1简
7、要分析学习方略概念。2列举影响课堂管理因素。3认知发展与教学关系体当前哪些方面?4简述教学过程基本阶段。5国内学校德育基本途径有哪些?6简述认知领域教学目的。四、材料分析题(共2道题,每题20分,共40分)1张小强怎么了?张小强不爱学习,她讨厌学习,甚至对学习恨之入骨。她为什么如此讨厌上学?由于她考试总是不及格。物理不及格有她,数学考试她也不及格。并且,数学教师还甩着鲜艳粗笔在她试卷上批道:“卷面潦草,思维混乱,简直不是人写!”由于她想争第一,却又以为自己怎么也无法争到第一。说起从前,她也有过辉煌学绩:小学持续三年三好学生,在市“但愿杯”竞赛中获过二等奖,小学毕业被保送到初中。然而,升入初中后
8、第一次摸底测验,她只排在第21名。从此,张小强便丧失了自信心,连她最擅长数学课也爱听不听,作业也马马虎虎地做运用教育心理学知识对上述案例进行解析并提出解决对策。2有人说“启发式就是问答式”,也有人以为“启发性核心就在于教师积极性发挥”,而更多人则是感到困惑:“在教学中为什么总是启而不发?”你以为启发性核心或核心是什么?在教学中又应当如何贯彻启发性原则? 教师资格考试中学教育知识与能力预测试题及答案(2)一、 单项选取题(共30道题,每题2分,共60分)二、 1()决定教育规模和速度。三、 A政治经济制度B科学技术水平C生产力水平D文化发展限度四、 2“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑”反
9、映了对人发展有重要影响是()。A环境B遗传C教育D主观努力五、 3教育对政治经济制度影响作用是通过()实现。六、 A培养人才B传播思想C丰富知识D发展科技七、 4西方古代以其雄辩和与青年智者问答法而知名教育家是()。八、 A柏拉图B苏格拉底C亚里士多德D德谟克里特九、 5在教学规定、内容上“一刀切”违背了个体身心发展()。十、 A不平衡性B顺序性C阶段性D个别差别性十一、 6对受教育权具备决定作用是()。十二、 A生产力B文化C政治经济制度D科学技术十三、 7教师职业是增进个体()职业。十四、 A自然化B现实化C社会化D自由化十五、 8衡量各科教学质量重要原则是()。十六、 A教学筹划B教学大
10、纲C教学目的D课程目的十七、 9在教学办法改革过程中,布鲁纳提出了()。十八、 A发现学习教学法B探究研讨法C纲要信号图式教学法D暗示教学法十九、 10下列关于复式教学论述,对的是()。二十、 A复式教学可以在同一年级内进行B复式教学合用于学生多、教室少状况C复式教学中教师教学和学生自学或做作业同步进行D复式教学情景下学生基本技能和自学能力相对较弱11言语在原型内化阶段,其作用在于巩固形成中()。A记忆表象B思维表象C动作表象D定向映象12下列属于元认知监视方略是()。A设立学习目的B浏览阅读材料C阅读时对注意加以跟踪D分析如何完毕学习任务13“砖能做什么”属于()发散思维。A用途扩散B构造扩
11、散C办法扩散D形态扩散14由于看到鸟飞翔而创造了飞机,此类创造活动心理影响机制是()。A功能因素B定势C原型启发D负迁移15普通人们以为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人兴趣浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中()。A近因效应B社会刻板印象C晕轮效应D首因效应16对一种过度胆怯猫学生,为让她不怕猫,可以先让她看猫照片、谈论猫、远远观看关在笼中猫;然后让她接近笼中猫;最后让她摸猫、抱起猫,消除对猫惧怕反映。这是一种()行为变化法。A代币奖励法B行为塑造法C系统脱敏法D必定性训练17掌握学习理论以为,学生在学习能力上差别不能决定她能否成功掌握教学内容,而是在于她()才干达到对教学内容
12、掌握限度。A学习积极B学习自觉性C要花多少时间D智力水平18()是使教学有条不紊地进行重要条件。A教学筹划B教学大纲C教材D课程表19国内学者廖世承编写第一本教育心理学教科书于()年出版。A1903B1913C1924D193020如下说法中,错误是()。A与新教师相比,专家型教师学时筹划简洁灵活,以学生为中心,具备预见性B专家型教师有完善维持学生注意办法C专家型教师往往较注意课堂细节D专家型教师有丰富教学方略21世界上最早专门阐述教育教学问题专著是()。A大教学论B抱负国C学记D论语22“教学教育过程最优化”理论创立者是()。A马卡连柯B巴班斯基C赞可夫D凯洛夫23校园文化核心是()。A物质
13、文化B学生文化C教师文化D精神文化24小朋友心心发展进程不总是以相等速度直线发展,而是时而猛长、时而缓慢,这表白了小朋友身心发展过程具备()。A不平衡性B阶段性C灵活性D差别性25国家或政党依照一定期期政治和经济规定,规定教育工作发展思路和发展方向是()。A教育目的B教育目C教育方针D教育方略26尝试一错误说提出者是()。A桑代克B巴甫洛夫C斯金纳D苛勒27义务感、责任感和羞耻感对于小朋友和青少年品德发展是极为重要,它们属于品德()。A道德结识B道德情感C道德意志D道德行为28在教学过程中,教师运用多媒体教学手段模拟实物形象,为学生提供学习感性材料,这属于()。A模象直观B实物直观C言语直观D
14、想象直观29在教学过程中,为了使学生更好地记住教学内容,教师经常会传授给学生某些记忆办法,如把材料缩简成歌诀等,这称为()。A复述方略B组织方略C精细加工方略D时间管理方略30在所要学习新材料呈现之前提供一种引导性材料,它在新学习材料与学习者原有观念之间建起认知桥梁作用,这种教学方略是()。A先行组织B认知构造C比较性组织者D固定点二、辨析题(共10道题,每题2分,共20分。判断正误,并阐明理由)1课外辅导是因材施教重要途径之一。2德育途径就是通过教学,做到教书育人。3率先使用“班级”一词是知名教育家夸美纽斯。4当代班级管理强调以教师为核心建立管理机制。5智育就是知识教育。6重复阅读结合尝试背诵效果优于单纯重复阅读。7单独进行创造性思维训练效果最佳。8技能是一种本能行为。
