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1、美丽的花朵大班美术教案美丽的花朵大班美术教案美丽的花朵大班美术教案1 活动目的：1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、上下排列。2、幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。3、在美术活动中获得愉悦。4、培养幼儿的欣赏才能。5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。活动准备：记号笔、油画棒、8开白纸、水粉色、花一束、优美的音乐。活动流程：谈话导入-引导幼儿观察花束-示范构图比拟-幼儿作画、老师指导-作品展示。活动过程：一、谈话导入活动。小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，象小米粒。二、出
2、示花束，引导幼儿观察。1、让幼儿感受花的姿态美。看。老师今天就带来了一束花，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开了，有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。2、让幼儿理解花朵的构造。是啊，刚刚小朋友说还有花苞，你们想知道花苞是怎么开出的吗？老师用神秘的表情吸引幼儿。老师示范：用手将花苞由里到外一层一层开出。花是怎么开出来的？由里到外一层一层开出的。3、引导幼儿用形体动作表现花的姿态、构造。师：花儿真美，让我们一起在音乐声中来做做美丽的花朵吧老师引导发现幼儿做的花的形状：这朵长的最高的花是怎么长的，从最底下“呼”的一下窜上去，这还是一个花苞
3、，下面还有叶子。老师用动作引导幼儿一起做。再做一朵矮的花，这是开放的花，怎么做？4、5个幼儿合作用手拼凑出一朵盛开的花。老师请做的特别美的一组幼儿展示。哦，还有各种姿态的花三、老师示范构图，让幼儿在比拟中学习。老师画一朵花你们觉得怎么样？老师再画一幅画：各种姿态、上下错落、大小不一的花。让幼儿比拟。如今你们看看哪一幅漂亮？为什么？因为第二幅画面满、多。老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让幼儿比拟。如今那一幅漂亮？为什么？第三幅象排队，第二幅高上下低的。注意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列上下错落、姿态各异的画是美的。四、幼儿作画、老师指导。老师针对目的指导。五、作品展示、完毕活动。美
4、丽的花朵大班美术教案2 活动目的：1、进一步学习构图，能画面满，并在画面上表现花朵的大小、上下排列。2幼儿能充分发挥想象力，在音乐中表现各种形状的花朵。3、在美术活动中获得愉悦。活动准备：油画棒、8开白纸、水粉色、各种花的图片、示范画 活动流程：谈话导入引导幼儿观察图片示范构图比拟幼儿作画、老师指导作品展示。活动过程：一、 谈话导入活动。小朋友，你们都见过花吧？那好，说说看你见过什么样的花呢？ 老师也见过很多的花，有一种特别大，有一种又特别小，像小米粒。二、出示各种花的图片，引导幼儿观察。1、让幼儿感受花的姿态美。看，老师今天就带来了各种各样花的图片，漂亮吗？漂亮在哪里？引导幼儿观察花朵有的开
5、了有的还是花苞，花是有各种形状的，有大有小，姿态也是各种各样，有高有低，还有各种形状的叶子。 老师：请问小朋友你看到的花是什么颜色？什么形状?小朋友们喜欢哪一朵？幼儿：2、老师出示花的图画，让幼儿观察。老师：观察花是什么颜色？有几朵花？一朵幼儿：三、老师示范构图，让幼儿在比拟中学习。老师画一朵花你们觉得怎么样？老师再画一幅画：各种姿态、上下错落、大小不一的花。让幼儿比拟。如今你们看看哪一幅漂亮？为什么？因为第二幅画面满、多。老师画第三幅画：花排列的整整齐齐的。再让如今那一幅漂亮？为什么？第三幅象排队，第二幅高上下低的。注意：老师的引导重点让幼儿明白画面满、排列上下错落、姿态各异的画是美的。四、
6、 幼儿作画、老师指导。老师针对目的指导。五、作品展示、完毕活动。美丽的花朵大班美术教案3 活动目的：1. 通过欣赏大师作品、观察放大的花卉图片理解并学习色彩渐变的方法。2. 尝试用饱满的构图和渐变的色彩表现自己喜欢的单朵花卉。3. 细致观察感受花卉的美，萌发热爱生活的情感。活动准备：花卉照片，画家奥基弗的绘画作品，两幅图形一样色彩不一样的图片活动过程：一、欣赏花卉照片，感知色彩、造型的美。1.老师播放6幅花卉照片的幻灯片，根据幼儿的选择_放大欣赏。(挑选六张渐变色的花朵图片展示，并用16的数字给每张图片做标记)2.通过提问，引导幼儿从造型和色彩等方面进展观察。老师提问：这里摆了了六朵花，它们的
7、形状颜色各不一样，我想请小朋友来告诉我你喜欢几号花？学生答复：我喜欢*号花老师问：那你为什么喜欢这朵花呢？是喜欢它的颜色还是形状呢？学生答：二、欣赏奥基弗的作品及放大的花卉图片，学习表现色彩渐变及画一朵大花的方法。1.老师说：今天我也给大家带来了一位画家的作品，这位画家的名字叫奥基弗，她也画了一朵大花，我们他是怎么画的，好不好？学生答：好老师：我们看完奥基弗的画了，我如今邀请一位小朋友告诉我，它的花瓣颜色是怎么样的？学生答：它是红色的老师问：那这朵花只有红色吗？你仔细看看是不是还有其他的颜色学生答：它还有黄色跟橙色老师：噢，那这朵花的花瓣上一共有三种颜色，2.提问：你看了她画的花以后有什么感觉
8、？花儿的颜色是怎样变化的？为什么你会感觉它画的花很大呢？引导幼儿说出这朵花给人的感觉，花儿的颜色由黄色变成红色再变成橙色，3.老师播放小花渐渐变大的幻灯片，引导幼儿比照讨论。老师：这儿有一朵小小的小紫花，它要变变变，变成了一朵大大的花。为什么同样是一朵花，左边的很小，右边的看起来很大呢？学生：老师：那我们画画的时候呢，也要把这朵花画的大大的，把图纸都画满4.总结：花瓣要画大，画纸边缘留下空白的地方要少，也可以让花瓣伸到画面外面去三、老师示范老师拿出两幅图片作比照，比拟单色花跟渐变色花的不同。老师：老师今天也画了两幅花的画，上面都只画了一朵花，你们觉得哪一幅画比拟好，并且要说说哪里又不同的学生：通过对话让幼儿理解这次的绘画内容是要画出一朵渐变色的大花四、交待要求，幼儿创作今天我们也来学一学画家奥基弗，画一朵自己喜欢的美丽的大花，请你选择自己喜欢的色彩去画一朵自己喜欢的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么样的花？花瓣是什么形状的？颜色是怎么变化的？想好了就可以开场了。五、展示作品，欣赏评价。你最喜欢哪一幅作品？喜欢它的什么地方？第 页 共 页
