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1、教课反省周记最新版本第一周反省这的孩子们很纯真，很活跃，也很俏皮，一点不亚于过去的我们。和他们的相处让我回想起了高中时代，那青涩而奋起的光阴。我没有懊悔也不希望他们有什么遗憾。可是他们的讲堂次序的确太差。我不希望有这类状况，因此在晚自习的时间我便分别找了几个孩子认识了一下本来地理讲堂状况，和他们发言以后我明显意识获取这的孩子们对讲堂气氛没有要求。他们因为自己的基础差，班里太多人对考学不报希望。可是，从他们的眼神我或多或少看到了求知欲念，我想关注他们给他们爱是我要做的。我几乎找了两个班的每个人发言，软硬兼施的要求他们。在每节讲堂上都能看到他们的每一个小进步。从不记笔录到记笔录，从缄默到回答问题，
2、从睡觉到听课，从坐最后一排到第一排固然每日课上我对他们很严肃，是他们眼里的坏老师。但我想只需他们在一点点成进步步，这些我都能承受。看着他们上课的表现老是克制不住心中的怒火，看着他们受训后的表情又总是想笑。他们说我很坏，对我又爱又恨。每次当他们叫我老师我就很触动。我下定信心要为做一个他们都喜爱的老师而努力，即使对于我来说不是一件易事，我也不会放弃，我要找寻，从这帮孩子身上找寻他们的闪光点，让他们自觉给我一个许诺。既然已在此，便就此寻梦，我要和他们一块学习地理，要和他们一起在地理成绩上有所进步。成长的积淀告诉我“破罐子”不可以破摔，我要以身作则，告诉他们。我们即即是“破罐子”修维修补相同能表现我们
3、的人生价值！对于这一学期的实习生活，我其实不希望能做出多大的成就，我只需做好我该做的：尽我所能帮助孩子们正直学习态度，教好我的课；虚心向老师们学习，提编写版word升我的教课修养；和组员团结友好，改变我焦躁的性情。生活之事，没有什么落差，从现实出发，心中所想，在新的起点做出更满意的自己！第二周反省一分耕作，一分收获。不论起点如何，行进应永不仅步。我已经亲身意会到闫校长所说的教育中班级管理比教课更重要。孙老师所说得不是教书教得怎么样，而是管学生管得好不好。从孩子们上课的状态和听指导老师的课，我对我的教课方式有了好多疑问，发现了好多问题。那想不的确际的计划碎了一地。感觉到落差过后我深故意识到理论一
4、定与实践联合，就地取材，因材施教是我当前的追求。教课没有最好，却必定存在更好。我要向更好聚拢看齐。固然许久不学文的我对地理的灵感早已藏形匿影，但看着书本上的知识点和课程框架还是有些教课想法。接下来的日子我要培育自己对地理的兴趣，最幸亏备课时融入自己的学习方式，尽量采纳有讲有练的教课模式。多看优良课，多看优异的教课方案，多讨教指导老师，多听取同学们的建议，平常多练练粉笔字，写好板书。讲堂上多设计一些学生参加性活动，最大程度上让每节课内容生动风趣，让孩子们能充分显现他们各自的才能，也借此机遇检验检验孩子们的掌握程度。根据每个班的不一样状况和他们友好相处。对二班的孩子们我会鼓舞他们多发言，自信地表达
5、他们的看法，能够死学但要活用。不除去采纳抄写数遍重要知识点来记忆，但做题必定要会用。我在讲堂上也尽量从他们的角度解说问题，培育他们理解记忆的能力。五班的孩子们自制力稍欠缺，我想要严格一点管制，自然主假如依据他们的意向决定我的管理方式。采纳一些讲堂小活动等方法吸引他们对讲堂编写版word的注意力。在适合的机遇穿插感情教育，全力让孩子们意识到念书的机遇是有限的，正直自己的学习态度。想学的孩子不论如何会好勤学，不想学的孩子能让他学习就是一个老师的本事。作为老师的我能做的就是不要放弃孩子们，给他们我能赏赐的爱和关怀，让他们从捣蛋中来获取老师关注改变到从学习中来获取老师赞誉。或许这个时间很漫长，或许这做
6、起来很困难，但我相信孩子们，我们将一路前行!第三周反省周记没有做不到，只有想不到！三年三年一个的鸿沟只需用诚心超越，没有什么不可以够。孩子们此刻都处在青春期，我们需要容忍他们或多或少的反叛。孩子们此刻年青气盛，我们需要理解他们或多或少的倔犟。其实，孩子们不是不懂事，不是不想学习，他们不过不知从何学起，他们迷茫，他们恐惧前面的路，用放纵麻木自己，狠心欺骗自己的心。我们要有一颗耐心、爱心。细赏佛晓，静待日出。我们理解即即是伟人也不会瞬时改变一个坏习惯，即即是智者也不可以不出错误。坏习惯需要一每日战胜心理阻碍才能最后攻破，错误要不断反省才会心识到去防范再犯。我们和孩子们都是一般人，面对孩子们，不论他
7、们进步的大小，只需每次我们能看到的进步就尽量赏赐鼓舞，甚至有时好心地撒个小谎，也要让孩子们感觉到我们的爱和夸赞。亚当.斯密在道德情操论这样写到：我们在这个世界上辛苦劳作，来回奔走是为了什么？全部这些贪婪和欲念，全部这些对财产、权利和声誉的追求，其目的究竟何编写版word在呢？归根结底，是为了获取他人的爱和认可。孩子们在学习生活上的进步相同需要获取他人的认可。不是他们虚荣而是大部分人的天性。假如学习生活上的进步得不到老师父亲母亲的夸赞，他们即可能经过上课走私、睡觉、玩手机等等表现他们的存在，惹起老师对他们的关注。也就是说学生的表现得好与坏，有很大多数原由是我们老师忽视了孩子们真实的想法，没有试试
8、正真走进他们的心里。这几周私下里，和5班的孩子们说到他们的学习态度，他们都能意识到自己的状态不好。可是他们也提到老师们给了他们过大的相信，他们感觉老师离他们愈来愈远。和2班的孩子们谈到他们的上课方式，他们也为自己无尽的缄默自责。他们不知道自己的答案能否正确，他们不想老是遇到老师的责备。他们是一群心思细腻的孩子，他们有着自己的想法。他们从侧面告诉了我他们对我的的希望，他们需要的不是一个严格的老师而是一个敞高兴扉的大姐姐对他们的相信。我不可以再一味地管制他们，强悍的拘束他们，我要进一步采纳“心理战术”，真挚和他们相处交流，专心去感觉他们的血气方刚，唤起他们的学习兴趣，让他们真实成为讲堂的主角。此刻
9、孩子们的高中学习之路才开始，我不可以急于求成，要动之以情，晓之以理，细赏佛晓，相信那天我会看见一个个升起的“太阳”。第四周反省编写版word在木井实习快一个月，老师们帮助了我的成长，孩子们成就了我的成长。和孩子们相处的那段时间，我看到了好多我本来完整忽视的教育细节，从各位老师那学到了许多教课经验，也从孩子们那找到了好多教课灵感。第一，面对孩子们，不论他们的求知欲念能否激烈，我们都应当怀着满腔热血，良知教书。教课过程中的不如意，我们不不过要从孩子们身上找寻原由，更要意识到自己的不足，及时填充完美自己的同时采纳丰富多彩的教课模式发放调动孩子们的学习主动性，让他们心中的求知欲念一点点被唤醒。其次，我
10、们要用爱“动人”我们的孩子们。稚嫩的我们怀揣着各样志向站到三尺讲台，年青气盛的我们可能无心识地对孩子们太苛刻严格。固然孩子们可能迫于我们的压力而学习，但这不是我们心里期望的结果。我们要防范让孩子们处于悲伤学习状态或许麻木学习状态，我们要赏赐他们关怀照料，不要怜惜我们的赞叹，多鼓舞他们，让他们爱上我们所教的学科，快乐自信地学习。而后在教课中我们要合理安排教课进度，帮助孩子们合理安排学习时间，陪着孩子们一块制定合理的学习目标。我们不得不赞成孩子们不论是在玩还是看书写作业都是一种学习，我们要学会给孩子们适合的自由空间，让他们拥有属于自己的乐趣。其余我们指引孩子们防范眼好手低的心理，依据自己的实质状况
11、为自己设定各个时期的学习目标。并且我们最好能在孩子们实现学习目标的过程中适当敦促，对孩子们实现目标赏赐必定。那么他们的成就感就会化作他们的学习动力，促进着他们向来一往无前。最后，我们能够在学习生活中向孩子们浸透高兴、放松、自主、专注、公正的思想。从根源上为孩子们的成长指点迷津，博得孩子们的喜爱。也能够合时适当的在孩子们眼前显现自己的人品魅力，获取孩子们的钦佩。假如我们具备这样编写版word的质量或许有不一样样的人性之美，我们的讲堂会更为完满。假如当前我们还没有，我们就要赶早亡羊补牢。此刻有好多孩子都会因为喜爱一个老师而爱上这个老师所教的科目。教育之路很漫长，或许在那的出发还算不上开始，我的所看
12、所感还很青涩，甚至浅陋。可是做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才会有进步的机遇。实践出真知，对与错交给行动和时间来证明。第五周反省因为各样原由，我展转到达了丰宁二中。到周三，我和我教的六个班都照了面。在他们身上我看到好多当年的影子。他们有时走私，或在下面说点静静话，他们有着我当年的调皮。可是他们拥有人类最真最纯的一面。特别是住宿制的孩子们表现很优异。不不过是我站在三尺讲台看到他们坐在地点上认真学习的态度，还有他们拥有很高的素质。他们都是有礼貌的好孩子，见到老师都会主动问好。看着他们那一双双眼睛，会让一个人忘记好多烦忧，心灵获取开释。我作为老师站在讲台上，他们作为学生坐在讲台下，希望我们在接
13、下来的日子配合默契，相互收获自己期许的知识。并且在这有幸地成了12班的副班主任，每日上午和他们一块出课间操，中午午检，下午一块上第九节课。一周下来不但感觉生活很充分，并且从孩子们的表现对他们有了一个大概印象，我发现了他们的好多长处和弊端，和他们的关系也明显近了好多。我想我的第一步走对了。认识的确是管理的第一步。他们那么可爱，那么懂事，我怎么能不爱他们。我要担当我的责任，和他们一块快乐成长。编写版word生命中过客无数，不用预知此后，我将珍惜此刻的全部！第六周反省近来有些孩子感觉学习对他未来的生活没什么用，没有必需学习，学习没有任何意义。其实我们既然到达了学校，我们就应当像致漂亮的你剧中的在熙那样气魄，深信和坚持地找寻力量的源泉，不论付出多少做着自己应当做的事。想一想我们辛苦劳作的父亲母亲，他们有
