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1、清新空气是个宝教学设计 本溪市实验小学 宋思萌教材分析:本节课内容紧接上节保护水资源，水和空气都是人类生活不可缺少的，水是有限的，空气也是能被污染的，所以本节课的重点是让保护空气保护环境的观念深入同学们的心里。教学目标:知识能力目标：1.了解空气对人们生活的重要性。2.了解空气现在正在被污染及污染源。3.指导如何尽可能保护空气保护环境。过程与方法目标：通过空气质量状况和空气污染源的调查，学习调查及记录方法。情感态度与价值观目标：1.通过学习，使学生了解目前空气正在被污染，应提高环保意识。2.初步懂得环保环境重要性和迫切性，从而形成自觉环保的良好品德。教学重点:使同学们通过调查感受身边的空气质量
2、变化，从而有保护空气的意识。教学难点:初步懂得保护环境重要性和紧迫性，形成自觉环保的良好品德。学生准备:调查表教学过程:一、导入新课1.谜语导入:摸不到，看不到，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是？2.板书: 清新空气是个宝3.你们是怎么猜到的?4.只有我们人类需要空气吗?小结:除了人类和动物需要空气外，植物生长也需要空气的，没有空气的作用，植物不能发芽、不能完成光合作用，也不能生存下去。看来大自然中所有的生命都离不开空气。特别是清新的空气是生命世界的宝。今天我们就学习第10课清新空气是个宝( 板书课题)二、讲授新课(一)空气清新真好如果让你们从以下两组视频中选择一个地方居住
3、， 你们会选择哪里?为什么? (学生自由发言)(二)我身边的空气好吗1.课前同学们对一周的空气质量进行了调查和统计，现在我们看看我们生活的空气质量是怎么样? (同学们展示自己的调查统计表)2通过调查发现我们身边的空气质量怎么样?(学生自由发言)空气好我们可以去户外活动。轻度污染的天气我们带口罩。3. 如果遇到空气严重污染的天气，我们应该注意些什么？(学生自由发言)重度污染我们可能会放假，在家尽量不要外出活动,不开窗；多吃清肺的食物；如必要外出，回家后要及时洗手或洗澡。(三)是什么污染了空气1.课前我们对空气污染进行了调查，现在我们就展示一下我们调查到的空气污染源是什么?2.同学展示自己的调查表
4、。3.出示污染源图片。( PPT展示)4.出示科普小知识，空气污染对人体的伤害。( PPT展示)5.通过分析交流调查资料，你们有什么发现？（学生自由发言）空气质量时好时坏，人为的因素较多。6.小结：出示空气污染源的两大类及人为污染源中的社会活动造成的污染种类。（四）我能做些什么呢？1.过渡语:被污染的空气会对我们的身体健康造成危害。那么作为我们小学生，我们又能做些什么来保护或者是改善现在的空气呢?大家可以讨论一下。(小组学习，制定清新空气保护计划)2.以小组为单位学生交流汇报自己的清新空气保护计划，小组成员互相补充。我劝爸爸妈妈坐公交车或者地铁上下班。劝亲人少吸烟。过年劝家人不要燃放鞭炮。回乡下告诉爷爷不要在烧秸秆。4. 出示图文，保护空气的途径，如遇严重污染空气的行为可以拨打环保热线12369。三、 这节课你学会了什么？（学生自由发言）四、教师总结:通过今天的学习，我相信同学们都知道了空气的重要性，我们虽然年纪小，但我们可以做一些力所能及的事情，让我们共同努力，让天更蓝，水更清，空气更清新。
