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1、新部编版四年级语文上册期中水平检测(时间:90分钟)班级:_ 姓名:_一、填空题。(共30分)1. 选词填空。连续 继续 陆续战斗非常激烈,伤员_从火线上抬下来。白求恩说完,低下头,_给伤员做手术。白求恩大夫在手术台旁,_工作了六十九个小时。2. 生字变一变。加偏旁,变成新字再组词。首_ _ 车_ _发_ _ 交_ _换偏旁,变成新字再组词。纷_ _ 屋_ _霜_ _ 凉_ _减偏旁,变成新字再组词。城_ _ 闭_ _海_ _ 领_ _3. 解释词语。志:_巍巍:_少选:_汤汤:_处士:_拊掌:_谬:_然之:_4. 照样子写一写。例:敬爱的(总理)欢乐的_ 难忘的_例:一条条(龙船)一串串_
2、一只只_5. 先把句子补充完整,再选择填空。(填序号)志当_。有志不在_。_事竟成。1.他五岁时就在全国绘画比赛中获得了金奖,真是_。2.爱迪生经过上千次的实验,终于获得了成功,这真是_。6. 读句子,看拼音写字词。hng_水给百姓带来了无数zi nn_。大禹rn_为治水要紧,带着百姓疏通河do_,终于治好了洪水,恢复了农y_生chn_。7. 选一选,填一填。(填序号)东 西 南 北 下午放学,面向太阳,前面是_,后面是_,左面是_,右面是_。8. 依样画瓢(注意加下划线的字,照样子写词)。赚钱(嫌少)(谦虚) 垮台 _迅速 _ 祖国 _ _纽带 _ 仿佛 _ _9. 读拼音,写生字。zu 工
3、_ _下 _位 _事yun 花_ _月 _旦 队_zh _道 树_ 一_鸟 一_歌l _用 美_ 站_sh 城_ 故_ 不_di 领_ 穿_ 世_10. 把下列音节补充完整。r_uh_t_ng仍兽恢蛇退伤二、综合练习题。(共30分)1. 抄写下面句子,看谁写得既正确又漂亮。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。2. 看图写话。看图想一想,发生了什么事情?小花猫把伞给了谁?快把你想的写下来吧! 3. 将下面的字正确、端正、整洁、匀称地写在对应的田字格内。爽 器 磊 森 斤 力 支 卜串 出 羽 朋 垂 奉 屏 退4. 将下面的字正确、端正、整洁地写在对应的田字格内。峻 和 难 附 显 势 昌 众意 慧
4、 蓄 景 团 国 匠 司5. 抄写下面的句子,做到正确规范、行款整齐,力求美观。学而时习之,不亦说乎!有朋自远方来,不亦乐乎!6. 抄句子,体味情感。小熊高兴极了,不停地说:“欢迎你们!欢迎你们!”7. 用钢笔描红。 梁 骤 枣 搏8. 照样子用划线的词写句子。狐狸仔细瞧了瞧掰开的奶酪。奶酪全被他吃光了。9. 描红。 北 南 江 湖 秋10. 读一读,写一写。冒险消受机敏堂皇纽扣名义薄弱附庸三、阅读理解题。(共20分)1. 阅读下文,回答问题。一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。 当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子_高大宽
5、敞,_房间里却乱七八糟,一片狼藉。这景象令青年人颇感意外;没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾一下,你再进来吧。”说着,他轻轻地关上了房门。 很快:一分钟过去了:班杰明打开房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序,_有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。 没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯,你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了,很尴尬又遗憾地说:“可是,我我还没有向您请教呢” _眼前这些难道还不够吗_班杰明一边微笑着_一边扫视着自己的房间_轻言细语地说_你进来又
6、有一分钟了_ “一分钟一分钟”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说:“我懂了,一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。 后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育;(1)联系上下文,在短文中的横线上填上恰当的关联词语。当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房子_高大宽敞,_房间里却乱七八糟,一片狼藉。青年人简直不敢相信自己的眼睛,眼前出现了另一番景象房间内的一切_摆放得井然有序,_有两杯刚刚倒好的红酒在漾着微波。(2)在文中的横线上填上标点。_眼前这些难道还不够吗
7、_班杰明一边微笑着_一边扫视着自己的房间_轻言细语地说_你进来又有一分钟了_(3)“只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你从这句话中得到的启示。(4)“后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。”想一想,青年人在信中会写些什么呢?试着简要写一写。(5)写出两句珍惜时间的格言或诗句。2. 阅读短文, 回答问题。自己建造的房子有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他能否帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的
8、钥匙递给他。“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”他惊讶得_,羞愧得_。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。把你当成那个木匠吧,想想你的房子, 每天你敲进去一颗钉,加上去一块板,或者竖起一面墙,用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,( )只有一天可活,( )要活得优雅、高贵!(1)为划线的字选择正确读音。享受_(xing xing)处境_(ch ch)(2)第三自然段中的划线的字分别指的是谁,请写在相应的横线上。“你”指:_“他”指:_“我”指: _(3)在文中的括号里填上恰当的关联词语。(4)把下面的词语填进文中的横线上。无地自容目瞪口呆 (5)“如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢? ”把这句话换一种说法,意思不能改变。(6)在短文的第五自然段中找出一组反义词,写下来。_(7)联系自己的生活体会, 说一说读完这篇短文后受到的启发。四、写作题。(共20分)1. 请以成长需要 (掌声、压力)为题,写一篇习作。提示:要写自己的所见所闻,所感所想。请句通顺,条理清楚,感情真实。不少于400字页码 / 总页数