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1、八年级物理第三章声的世界第三节 超声与次声 一、【教材分析】教学目标知识目标1. 知道超声、次声的概念2从搜集的信息中了解超声的特点，了解超声在现代技术中的应用。3从搜集的信息中了解次声的一般特点和危害性。能力目标1通过搜集有关超声与次声的信息、资料提高收集信息，处理信息的能力。2学会运用物理知识为人类的生产和生活服务情感目标1通过学习超声的利用，进一步激发学生学习物理知识的兴趣。2保持对自然和科学技术的兴趣。教学重点知道超声、次声的概念，知道超声的应用、次声的危害。教学难点提高收集信息的能力及保持对自然和科学技术的兴趣。教学方法讨论法、阅读法、练习法。二、【教学流程】环节师生活动二次备课引入
2、新课设疑激趣、导入新课：观察幻灯片中“马可波罗”号帆船的介绍。师：这艘多年前神秘失踪的“马可波罗”号帆船，船上的全体船员离奇死亡，没有一丝伤痕，而船上的一切设备及物品却完好无损。那么他们的死亡之谜是什么？这个谜底就藏在我们今天所要学习的内容当中，希望通过这节课的学习，我们可以找到答案。 进行新课师：上节课，我已经布置大家去预习和查找资料了，请让我们拿出学案以竞赛的形式来检验大家的成果吧。1、声波的频率范围是多少？2、正常人耳朵听到声音的频率范围是多少?3、狗能听到声音的最高频率是多少？4、频率是多少的声音称为超声?5、频率是多少的声音称为次声?6、超声有那些特点？教师对学生的回答进行简单的点评
3、并拓展。超声与次声的概念1、通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是多少？频率高于20000Hz的声音和低于20Hz的声音，人能否听到？观察课件后小结：通常情况下，人耳能听到声音的频率范围是20Hz-20000Hz，高于和低于此频率的声音，人耳都不能听到 2、什么样的声音叫做超声，什么样的声音叫做次声？ 总结：声波的频率高于20000Hz的声音叫做超声，低于20Hz的声音叫做次声 师：频率表示振动的快慢，用每秒振动的次数来表示，一个声源2min内振动了720次，每秒振动的次数为6次，所以它的频率为6Hz，小于20Hz，人耳不能听到该声音；小明同学练声时，发出声音的频率是200Hz，则他的声带每秒
4、钟振动200次超声的利用师：超声的特点是：具有很强的穿透能力、“破碎”能力和导航能力，而在生活和生产中有广泛的应用。生活方面：结合课件中图片进行讲解。超声加湿器：如果把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，就可以增加室内空气的湿度。这就是超声波加湿器的原理。超声清洗机：如果在放有这些物品的清洗液中通入超声波，清洗液的剧烈振动能冲击物品上的污垢，能够很快清洗干净。还有超声波牙刷和超声波洗牙器，能有效的清洗牙齿中的饭渣和残留。医学方面：超声波诊断仪(B超)能检查、治疗疾病；超声波美容导入仪将护肤品的营养物质渗透到皮肤真皮层里面，让皮肤完全吸收到更多营养
5、，这是在家里普通美容所达不到的效果。超声波碎石机超声波喷雾器利用超声波使液体雾化成小分子的气雾，使药物分子通过气雾直接进入毛细血管或肺泡，达到治疗作用的器材。适用于感冒、过敏性鼻炎、鼻塞等。不需加热或添加任何化学试剂。波超声还能破坏细菌结构，对医疗器械和食物进行消毒。工农业方面：金属超声波探伤仪是一种便携式工业无损探伤仪器，它能够快速、便捷、无损伤、精确地进行工件内 部多种缺陷(包括纵向裂纹、横向裂纹、疏松、气孔、夹渣等)的检测、定位、评估和诊断。广泛应用在锅炉、压力容器、航天、管道、军工、船舶制造、汽车、机械制造、金属加工业、钢结构、铁路交通、核能电力等行业。超声波电焊机是熔接热塑性塑料制品
6、的高科技技术，各种热塑性胶件均可使用超声波熔接处理，而不需加溶剂、粘接剂或其它辅助品。利用超声波的“破碎”力，可以使油和水混合。用超声处理过的种子可以缩短发芽时间，提高发芽率。航海、渔业方面：受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了什么？有什么应用? 讨论后小结：受蝙蝠利用超声导航的启示，人们制成了超声雷达，又叫声呐，用它来探测海底深度、海中暗礁、绘水下数千米地形图等例:若声音在海水中的传播速度为1500 m/s,利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波,到接收回声所用时间为4s,那么该处海洋的深度为多少m？讲解分析解题的步骤：解：超声波从海面到海底用的时间： t= 12 4s=2s 该处海水的
7、深度： s=vt=1500m/s2s=3000m 答：海洋中该处的深度是3000m次声的危害与利用 1、哪些物体或自然现象会产生次声？能量很高的次声会给人类产生哪些危害？ 同学在学案中完成后，小组讨论交流并展示。结论：自然界中火山爆发、地震、风暴等都能产生次声；核发爆炸、导弹发射等也能产生次声能量很高的次声具有极大的破坏力，可使机器设备破裂、飞机解体、建筑物破坏、人体器官及功能破坏等师：由于次声的破坏性强，危害大，但人耳无法直接听见，所以在生产等活动中要尽量防止次声的产生，尽量远离次声源。2、看课本P49页“信息窗”了解：哪些动物能听到次声？哪些动物能听到超声？ 学生展示：大象、狗能听到次声；
8、狗、蝙蝠、海豚能听到超声 师：次声的特点：（1）频率低，传播远 （2）能量很高的次声具有极大破坏力3、 应用： （1）预报灾害：地震产生的声波是次声，而很多种动物可听到次声波，因此会有“鸡飞狗跳”的“地震前兆” 因此利用次声可以预报一些自然灾害。（2）医疗：人和生物对次声波反应，某些器官也会发生微弱次声源，可了解人体生物器官活动 。（3）军事：核武器 同学们在引入中“马可波罗”号帆船上全体船员离奇死亡的原因是什么？学生回答。师：为了减小次声对我们的危害，我们平时一定要远离次声源。巩固练习：1.通常把频率高于Hz的声音称为超声,医院里常用超声波除去人体内的结石,是因为超声能够(选填“传递信息”或
9、“传递能量”)。与我们说话时发出的声音相比,超声在空气中的传播速度(选填“更快”“更慢”或“相同”)。 2.人无法听到飞翔的蝙蝠发出声音的原因是（ ） A.蝙蝠没有发出声音 B.蝙蝠发出声音的频率太高 C.蝙蝠发出声音的频率太低 D.蝙蝠发出声音的响度太小3. 有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（ ） A电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B超声波不是由物体振动产生 C超声波的音调很低所以人听不到 D超声波能传递能量4.下列事例中,没有利用超声波的是() A.蝙蝠利用声波导航 B.用声呐探测海深C.用B超做体检 D.用听诊器检查身
10、体归纳小结：通过本节课的学习，你有哪些收获？评价反馈教师出示当堂达标题，学生独立完成，出示答案，学生自我批改搜集学生做题信息，查漏补缺 作业布置1、课后作业第一题2、大胆设想未来，把超声与次声发展一下，能应用到我们生活的哪些方面，为我们人类造福。以此为题材写一篇100字左右的小短文，题目自拟。三、【板书设计】第三节 超声与次声1人耳听到声音的频率范围2020000Hz。2超声与次声频率高于20000Hz的声音叫超声、低于20Hz的声音叫次声。3超声的特点：穿透能力、“破碎”能力、导航能力。超声的应用：碎石、B超、声纳定位、超声导航。4次声危害：对机器、建筑物、人体有伤害。四、【教后反思】一、成功之处：1、用帆船的故事引入，极大地激发了学生的兴趣，都想把这节课的内容学好，好揭开谜底。2、教学中采用多媒体展示超声和次声方面的资料，用广博的事例生动直观地使学生对超声和次声有了一定的认识。可以说这堂课达到了预期的教学效果。通过这节课的教学，我有两个最大的感触：1、互联网在这堂课中起的作用很大。一方面，大部分学生都是通过网络查找资料的；另一方面，我课件上的资源都是通过百度搜索引擎查找的。2、以后教学中多注意培养学生的学习能力，而不是偏重应试教学。
