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1、大班上学期音乐教案快乐的小雨点 一、活动目标: 1、初步欣赏散文诗,学习象声词:丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒 2、学会用象声词创编儿歌快乐的小雨滴,并通过歌唱、游戏等活动体验创编的快乐，发展表达交流合作的能力3、激发热爱大自然关心周围事物的情感。二、活动准备: 多媒体课件一套、树叶、荷花、等图画若干，字卡丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙各一套：幼儿人手一份胸饰树叶、荷花、小屋、窗户等图案 三、活动过程: 一、音像导入,引起幼儿兴趣聆听下雨，观看画面师:小朋友门听,这是什么声音?下雨天,小朋友们会做些什么？有一只小蝴蝶却和小朋友做的不一样,让我们去瞧瞧!二、初步欣赏散文诗,了解散文诗的主要情节，学习象声
2、词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙 1、欣赏课件片段。 设疑小蝴蝶在做什么?他听到小雨点发出了哪些声音？ 引导幼儿思考并回答。、完整欣赏课件,学习象声词及用动作表现 3、（1）：欣赏课件学习象声词丁丁丁、吱吱吱、嗒嗒嗒、沙沙沙，引导幼儿为象声词创编动作 (2)寻找雨滴落下的地点。 师:小雨点分别落到哪儿才发出这么好听的声音的呢? 幼儿思考并总结:树叶上、小屋上、荷花上、窗玻璃上 (3)、探索小雨点落下时的状态。师:小雨点落在这些地方好象在做什么呢?幼儿总结讨论:是和树叶在玩耍、落在屋上翻跟头、在和荷花捉迷藏、在和蝴蝶打招呼。三、学会创编儿歌快乐的小雨点，并能用演唱的形式表现儿歌内容 1、教师将幼
3、儿创编的内容串联起来,编成儿歌快乐的小雨点 2、师生共同以歌唱的形式表现儿歌的内容。四、音乐游戏：小雨点的旅行 1、教师讲解游戏规则及玩法 2、请一名幼儿扮演小雨点,四名幼儿扮演树叶、屋顶、荷花、和窗玻璃进行游戏。 、师生共同游戏五、结束部分师:多可爱的小雨点啊！落下的声音真好听，小朋友们知道吗大自然里还有许多比小雨点还好听的声音呢!让我们一起去找一找，听一听。 音乐声中离开教室。 活动延伸： 1、在日常生活中，寻找各种大自然的声音 、通过多种形式(看图书、上网）等了解雨的形成、作用及危害。 3、幼儿园大班音乐课免费教案瑶族舞曲一.活动目的: 运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
4、 2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不同特点。二.活动准备： 1.知识准备：学会用绘画的形式表现音乐。 2.物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。 三.活动过程：1律动进场真善美的世界。 .直接引题：我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们一起来听听瑶族舞曲。3.完整欣赏乐曲。第1遍：你听了这首曲子有什么感觉?有几段？ 第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉? 小结：这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节奏，第二段是欢快热烈的节奏。4.音乐欣赏与美术欣赏相结合。 （1）曲子里快的节奏、慢的节
5、奏，我们可以怎么表现？（动作、线条、颜色、绘画） （)出示色块图，让幼儿讲讲图上有哪些颜色?快的节奏可以用些什么颜色?慢的节奏可以用些什么颜色？ 师小结:红色、橙色、黄色让人感觉很热情,同它来表现快的节奏;蓝色、白色、粉色让人感觉柔和,用它表现慢的节奏。（3）出示多媒体课件。今天,老师带来了4幅画,现在请小朋友一边看着这些画，一边听音乐，找一找哪张画给人的感觉与第一段音乐给人的感觉差不多，为什么? :借助多媒体课件听第一段音乐。 :听第二段音乐,找找哪张画给人的感觉和第二段音乐给人的感觉差不多,为什么? 5用绘画的形式表现乐曲。 小朋友听了这么好听的音乐，看了这么美的画,也想自己动手来画。你喜欢哪一段,就把这一段的感觉画下来。画完了告诉小朋友你画的是哪一段?为什么要这样画？ 6幼儿相互欣赏交流，结束活动。推荐阅读:幼儿园大班语言活动教案顽皮的小雨点幼儿大班游戏活动教案小雨点小班语言优质教案快乐的小雨点大班语言优质诗歌教案小雨点幼儿园中班春天教案神奇的雨点语言1
