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1、精品范文模板 可修改删除撰写人:_日 期:_骨干教师述职报告范文合集6篇 骨干教师述职报告篇 我自X年参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。 从执教的第一天起,我一直严格要求自己,爱岗敬业，为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责，对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位,正是由于这样的工作态度,使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生,我想,对于一个小学生来讲，培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻
2、的学生，我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。学无止境，在教育孩子们学习的同时,我每学期都要学习大量的教育书籍，借此来充实自己的理论水平。在学校要求学习北京二小教学模式的大背景下，我始终坚持按照 三段式 教学模式去上好每一节课。每次教学实践，都能有新的收获。在已有的教学模式上,开拓创新出一条更适合于班级现状的教学路子成了我近阶段的奋斗目标。我始终坚信,只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度，我负责六年级五班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的,
3、能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的,一些学生依然存在着不遵守纪律，对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时,由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈努力,比如请教之前的代课老师,不断向他们了解情况,吸取经验,并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等,使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础 通过一个学期以来的教学,本人在关于高年级数学的教学方法方面,也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系,能够创设
4、和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享,让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂变得更加生动,更加有吸引力。 、注重生生湖动的学习方式。让学生团结互助,共同努力,共同进步。通老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信，变得更勇于提问及思考。在练习课时,更可以先让学生自己出题目，在组内交换做,交换改。通过出题，做题,改题，巩固了学习的知识。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望争
5、第一，得到老师的表扬，在竞赛时,很多学生往往能够超水平发挥，课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中，可组织各种比赛，如 看谁算得快又对 ，看谁的解法多 , 比谁方法更巧妙 等,都能使学生大显身手。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛；还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加，激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。 总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生，教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积极主动学习，由 要我学 转化为 我要学、我爱学 。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我
6、将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生，也让学生爱的好教师。 骨干教师述职报告 篇2 本人热爱教育事业,恪守教师职业道德,遵守学校各项规章制度,从不迟到、早退,积极参加各种教研活动。我现担任一年级数学老师兼班主任，一、三年级美术老师;一直是满工作量,教学成绩优秀;同时还担任数学教研组组长，积极组织同组人员进行教研活动,课题研讨；热心帮助青年教师，使他们快速成长。现将自己的工作总结如下：一、思想上，不断提高认识,把握教育方向。作为一名人民教师,我始终积极响应党和国家的教育方针,把培养现代化的新型人才作为自己的奋斗目标,把教育工作作为自己毕生追求的事业，大胆尝试素质教育，大胆探索新课程改革的教育教
7、学方法。努力提高自己的业务水平,积极学习教育学、心理学理论,学习先进的教育教学理念，不断充实自己;积极探索新课堂教学改革,不断改进教育、教学方法。让自己向更高的水平发展。 二、工作上，认真备课,钻研教材，查阅资料,每一节的课件都精心设计，力求做到有创新，能够激发学生兴趣,重点突出，对难点的处理符合学生认知水平。根据我校的实际情况，积极组织、参加每学期4节的集体备课,组织带领本组教师开展课堂教学案例分析。课堂上努力创设和谐的课堂氛围，让学生们在轻松愉悦中完成学习任务，与学生关系融洽，经常与他们谈心,了解他们的认知水平和对老师的意见和看法,能及时的发现自己教学中的一些不符合学生学习需求的方面，同时
8、了解他们的思想动态，遇到有问题的学生，积极开展心理疏导。作为数学组组长，能够做好组内教研计划，安排教研活动,组织集体备课,鼓励老师积极发言。在教研活动中,认真听课，积极评课,争取对授课教师有所帮助。作为师徒帮带中的师傅,积极辅导青年教师，每听完一节课，都给予鼓励和表扬，同时指出存在的问题以及改进的措施,使她们在教学的道路上快速前进，在他们做公开课的时候，认真帮助她们精心设计，争取做到最好,看到她们的成长，我由衷地感到高兴。三、工作成绩。我担任学校数学教研组组长,每学期在学校做公开课不少于两节，并且做经验介绍，每学期做一次教学讲座。积极开展课题研究并向上级申请立项，202X年10月拿到了市级课题
9、小学数学愉快教学立项通知书，本课题计划22年结题，20X年11月份通过了巴彦淖尔市科学规划办组织的专家验收,02X年2月22日拿到了本课题的结题证书。在199和1999年教师节曾两次被评为旗级优秀教师;多次被评为镇级、总校级优秀教师、优秀共产党员、先进教育工作者;多次获得教学质量奖；在这么多成绩面前我从不骄傲，相反,为了不辜负领导和家长的期望，我更加刻苦学习，不断总结经验,202X年9月我的论文激趣引欲让学生主动参与知识的形成过程,在市级论文评比中获二等奖;195年0月我的论文低年级数学直观教学的优势在内蒙古教育杂志上发表;202X年12月我撰写的论文浅谈小学数学愉快教学策略在中国教育研究学会
10、论文年鉴会上获一等奖并在中国当代教育科研理论与实践一书中发表。另外，我还组织本校11位教师和我一起向中国教育教学研究会投稿，这1位教师的论文也都获了奖（7个三等奖、4个二等奖),作为组织者我还获得了园丁奖。2X年参加旗级骨干教师培训，202年月份又去呼市参加了“国培计划”2X年农村牧区小学骨干教师培训；从02X年起，我还曾三次赴呼市、包头、临河参加了全区“小学数学教师教坛精英风采展示”听课活动。由于自己的教学成绩优秀,教育科研水平不断提高，202X年又被评为旗级民师、旗级师德标兵，同年由我主持的数学教研组获得旗级优秀教研组一等奖;02X年10月1日参加全旗第三届小学数学电化教学能手竞赛获一等奖
11、;同年又被评为市级骨干教师；202年6月我所带的六年级又被评为“旗级先进班集体”和“市级先进班集体”；六年级升学考试,我所带的数学又拿到了乡镇组第二名的好成绩；上学期我还参加了“市级学科带头人”的评选,公示中已被评上,但证书还未发下。 尽管在教育教学这一片天地里取得了一定成绩,但也有不足之处,今后我将一如既往的开展课题研究,开展课堂教学改革，继续做好帮扶工作,不断学习先进的教育教学理念和先进的教学方法，努力工作,争取取得更好的成绩。 骨干教师述职报告篇 各位领导,同事大家好：下面我从个人专业发展和团结合作、专业引领两个方面向大家汇报一年来的工作学习情况,骨干教师述职报告:播种希望 收获快乐。一
12、.个人发展，在专业学习方面平时我把在职教育硕士进修和工作学习结合起来，用好教育局订的中国教育报、人民教育、和自己订的教学与管理、教师博览、中小学外语教学等报刊杂志,在假期,我坐在教室里，聆听教授大师的教诲，认真完成作业，过一把做学生的瘾。享受阅读、学习的快乐,开阔视野，提高认识,提升理念，形成自己的教育教学特色（向大家推荐教师博览杂志)。工作方面，首先,我坚持做事做透，做精细，追求更好的原则,享受工作创新都带来的乐趣。学生田成龙成绩在班级远远落后,分析问题反复谈话是常规办法，见效不大，几次考试后该生便信心尽失,出现自暴自弃的行为表现，我从做人做事的角度鼓励他走出困境,我和他身边的同学比如一起吃
13、饭的一个宿舍的他的同桌共同制定帮扶计划,有的负责帮助他养成好的学习习惯，有的帮他纠正偏科，有的提醒他按时休息,我和他的家长制定提振信心计划,每次家长来看望孩子，我都和家长提前备课,针对一段时间的表现,分析怎样鼓励引导他，我和他初中的老师取得联系,协商由初中老师定期给这个学生写信,我和同班任课教师分析怎样提高他上课的效率，我把这些做法称为全方位包装，坚持了一个多学期,我的坚持打动了这名学生,他说：就为我这种精神，他会尽最大努力，累死也愿意”家长说:不管孩子能不能考上，都会一辈子感激。长期的付出有了回报,这名学生终于顺利过线。高考过后，我告诉学生，我只想教会你在困境中要学会坚持不放弃，述职报告骨干
14、教师述职报告:播种希望 收获快乐。 其次,我坚持立足长远不急功近利享受教育的乐趣，我记得一位专家说过,不急功近利不是不要功利而是将功利定在十年二十年甚至更长的周期上,我一直在反思一个问题，学生们在十年或后二十年后可能会忘记了我教的英语单词，忘记了数学公式，能影响学生终生的是什么我认为是文化，是一中深厚的文化，是学生在学校养成的终生有益的好习惯,所以班级建设的最高境界是建设班级文化,让学生在文化熏陶下，自然成为班级的一部分,达到师生合一的境界,下面是班级文化建设的一部分：班级目标。班级宣言。班歌班级誓词、最难忘的一件事(展示）。高考完结束后,总有些担心他们准备好了吗，班上的一件事打消了我的担心,
15、考完事后,班费还剩下一百多元,我让同学们想一下这个钱怎么处理，学生的提议让我非常感动，他们没有提议把钱分了，没有提议卖点东西吃了，他们提议用这些钱买点东西来感谢保卫科人员，宿舍管理人员三年来对他们的付出,并写了情真意切的感谢信,学生能想到这些让我感动,他们已不是临离校把书撕掉,把公物破坏掉的那些人。学生的感恩之心已经养成,走向社会，他们会是好人,我放心了。二.我认为专业引领实际上是团结协作共同提高的过程，一花独放不是春,百花齐放春满园。每个人都处于很多群体之中。一个教师生活在学生学群体中,同班任课教师群体中,备课组群体中、级部教师群体中，学生家长群体中等等,尊重别人才会换来别人的尊重,真心付出
16、才会有收获、帮助别人才会提高自己，这些看似相反实质相生的词组很有意义,我一直记着实验中学有一个标牌上面写着,假如我是孩子。假如是我孩子，并把这句话作为反思我工作的座右铭,同样的,假如我是同班任课教师,假如我是刚参加工作教师，假如我是第一年带高三,假如我是刚开始干班主任,假如我是备课组长,甚至假如我是校长这些换位思考让我有非常好的心态，能够理解同事,尽自己所能帮助别人特别是年轻教师，这也是教学相长的一种。我坚持每周听课两节以上，上好学校安排的名师公开课,名师讲座,做好集备的典型发言，热心帮助青年教师，带动青年教师学习进修，建立自己的教学思想,形成自己的教学特色等，教学上,提出自己的想法,并不是总能得到同事们的认同，我就采取先试验再引领的做法，比如高三英语上学期教学任务特别重,
