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1、甲 世有伯乐，然后有千里马千里马常有.阅读附答案 古文阅读甲 世有伯乐，然后有千里马千里马常有，而伯乐不常有故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也.马之千里者，一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ 呜呼！其真无马邪？其真不知马也！选自韩愈?马说乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍
2、 。选自?战国策【注释】比：副词，接连地 还：通“环，环绕 朝：早晨 一旦：一天【小题1】解释以下划线词语的含义(4分)1才美不外见 见：2执策而临之临：3愿子还而视之子：4去而顾之顾：【小题2】翻译选文中划线的句子4分1策之不以其道，食之不能尽其材。2比三旦立市，人莫知之。【小题3】 甲文作者借“千里马不遇“伯乐的遭遇，寄托了怎样的思想感情？2分 【小题4】当今社会，商家请名人作广告已成时尚，请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应的利或弊4分 答案【小题1】 (4分)(1)见，通“现，表现(2)临，面对(3)子，你(4)顾，回头看【小题2】(4分)(1)不能用正确的办法使用它，不能按千
3、里马的规范喂养它。 (2)连续三天在集市上卖马，没有一个识马的。 【小题3】(2分)多出人才，人尽其才(意思接近即可)【小题4】(4分)联系“伯乐、“马(2分)，“名人效应的利或弊(分析言之有理即可得2分)解析【小题1】试题分析：熟悉的字词直接解释，不熟悉的字词选了解句意，把句子大致翻译一下，来推测字词的含义。考点：古文字词解释点评：此题不难，句意浅显，易于理解。解释古文字词时，解释文言字词，尽量将本义与句中的意思解释分明，如果是活用，更要讲分明转义，是多音节的，尽量以“字为单位解释，一字一义。【小题2】试题分析：注意第一句中字词的活用，“策是名词动用，“用鞋子打，意为“驱赶，“食是“喂养，“
4、尽，形容词动用，“全部发挥，“材：能力。第二句，“比：连续，“市：集市，“莫：没有；“知：识。考点：文言句子翻译点评：此题不难，句意简单，易于翻译。文言句子的翻译有三个原那么，一是字字落实分明，合乎原意，三是语法遵循现代语言标准，三是语句要通顺。【小题3】试题分析：了解作者的身份，联系文章的写作背景，分析“千里马和“伯乐的寓义上，理解作者感情。考点：作者情感理解点评：此题不难，学生所学课文，老师重点讲过的问题，学生熟悉。平时学习古文时，对老师讲解的问题要认真领会记忆，将老师讲解的内容化为自己的理解，就记得牢固。【小题4】试题分析：分析本文所反映的社会与当今社会的不同，封建社会是思想封闭的社会，人才被埋没是常用的事，而当今社会思想开放，有才能的人很容易很重视很容易知名，但也会助长虚夸风尚，结果有的“名人有名而无实。考点：联系材料，发表感想。点评：此题有难度，学生对名人效应的利弊了解不太分明。阅读，是了解社会的一种途径，所以读到什么，要善于发表感想。感想可以是评价性的评价事件的影响，可以是引申式的由此事想到其它问题，可以是倡导式的由此事件提出倡导或解决问题的方法。.
