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1、第4单元 达标测试卷一般说来 ,“教师概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋唐初学者 ,四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及 ,故谓师为师资也。这儿的“师资 ,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指教师。这儿的“师资和“师长可称为“教师概念的雏形 ,但仍说不上是名副其实的“教师 ,因为“教师必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 时间：90分钟总分值：100分“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼 ,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂 ,“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生
2、概念并非源于教书 ,最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食 ,先生馔；?国策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者 ,有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“教师之意 ,倒是与当今“先生的称呼更接近。看来 ,“先生之根源含义在于礼貌和尊称 ,并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载 ,首见于?礼记?曲礼? ,有“从于先生 ,不越礼而与人言 ,其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者 ,与教师、老师之意根本一致。根底达标 我会做语文课本中的文章都是精选的比拟优
3、秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,如果有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中
4、,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。 一、字词积累。(27分)1下面每组中都有一个错误的拼音 ,用“画出来 ,并改正。(4分)(1)宣布(xn)迟到(ch)医疗(lio)()(2)拆开(chi) 愉快(kui) 或者(hu)()(3)哄笑(hn) 除去(ch) 催化(cu)()(4)额头() 渗汗(chn) 湿润(rn)()2看拼音 ,写字词。(7.5分)chi lnj p bnj(1) 妈妈出 ,阿来接我 ,jio tin tin mn告诉我睡一 ,做个的 ,妈妈就回来了。xio xichun zhn sh(2)当我们又得第一的来 ,个教都沸腾了。3我会用部首查字法查字典。(8分
5、)生字部首再查几画读音组词任厚汗式4在“上组新字 ,“()里组词。(7分)里予_() 口向_()你心_() 呼口_()古_()_()_()5词语接龙我最棒。(6分)代替()()()()整齐()()()()相扑()()()()二、句子训练。(6分)1壳蜗牛的背着整天沉重(连字词成句)_2小鸟儿唱着歌。(扩句)_3妈妈的嘴巴微微张着 ,好似在给我唱催眠的歌谣。(仿写)妈妈的嘴巴微微张着 ,好似_。综合训练 我能行三、语言积累。(10分)1看图写诗。(4分)_2词语积累。(6分)()()不厌锲而()()滴水()()以上词语都是表现_的 ,我也能写：_、_。四、教材回忆。(5.5分)1歌声会把您领进山
6、野 ,让您看到_ ,闻到_的芳香 ,听到_的欢歌。2?妈妈睡了?表达了_之爱 ,_爱_ ,_爱_。3只要小蜗牛醒着 ,就会给大家送_ ,也就是把_和_送给了大家。五、口语交际。(6分)?妈妈睡了?让我们感受到深深的母子情 ,其实生活中爸爸妈妈对我们的爱无处不在 ,把你体会到的父母的爱分享给大家吧！_ 读写应用 我来秀六、课内阅读。(9分)这天早晨 ,珍妮忐忑不安地回到了学校。她站在教室门口 ,摸了摸头上的帽子 ,迟迟没有进去。 可是 ,让她感到意外的是 ,班里的每一个同学都戴着帽子。和他们五花八门的帽子比起来 ,她的那顶帽子显得那么平平常常 ,几乎没有引起任何人的注意。一下子 ,她觉得自己和别
7、人没有什么两样了 ,没有什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了 ,笑得那样甜 ,笑得那样美。1照样子 ,写词语。(2分)五花八门(带数字)_平平常常(AABB式) _ _2珍妮为什么站在教室门口 ,迟迟没有进去？(2分)_3珍妮“轻松地笑了 ,笑得那样甜 ,笑得那样美 ,她为什么笑了呢？(3分)_4结合全文 ,你明白了什么道理？()(填字母)(2分)A我们上学都要戴漂亮的帽子。B我们要听老师的话 ,做一个听话的好学生。C我们要学会友善地对待身边的人 ,关爱他人。七、课外阅读。(11分)小公鸡放暑假了 ,他想找工作。他要帮助鸭妈妈孵小鸭 ,但鸭妈妈信不过他；他要帮乌龟清扫海滩 ,乌
8、龟说他不会游泳 ,太危险。小公鸡四处碰壁 ,只好垂头丧气地回了家。他看见桌上堆满了没洗的碗碟 ,地板上布满灰尘 ,床上的被褥也没叠。“哈 ,我可以为妈妈工作！小公鸡快乐地说。他又叠被褥 ,又洗碗 ,扫完地 ,还烧了一壶开水 ,最后还做了一顿晚饭。其实 ,家里有许多工作 ,只是他原来没有想到罢了。小公鸡一边干活一边唱歌 ,开心极了。1根据解释在短文中找出相应的词语。(1分)形容情绪低落、失望懊丧的神情。()2在短文中找出以下词语的近义词。(3分)帮助()清扫()快乐()3判断正误。(4分)(1)鸭妈妈不让小公鸡帮她孵小鸭 ,是因为小公鸡不会。()(2)乌龟不让小公鸡帮他清扫海滩 ,是因为小公鸡不
9、会游泳。()4小公鸡为妈妈做了哪些工作？用原文内容答复。(3分)_八、看图写话。(20分)观察图片 ,图中都有谁？他们在做什么？是怎样做的？想一想 ,写一写。第4单元达标测试卷一、1.(1)xnxun(2)kuiy (3)hnghng (4)chnshn2(1)差邻居婆班级觉甜甜梦(2)消息传整室3亻4rn例如：任务厂7hu 例如：丰厚氵3hn 例如：出汗弋3sh 例如：式子4野例如：野地响例如：响亮您例如：您好乎例如：在乎例如：苦苦口姑姑姑故故土5例如：替身身体体力力气齐全全才才学学习扑灭灭火火苗苗条二、1.蜗牛整天背着沉重的壳。2例如：漂亮的小鸟儿唱着欢快的歌。3例如：在给我讲动听的故事三
10、、1.茅檐长扫净无苔 ,花木成蹊手自栽。一水护田将绿绕 ,两山排闼送青来。2学而不舍石穿学习态度例如：专心致志循序渐进四、1.小溪里流动的清波山花扑鼻百鸟齐鸣2母子孩子妈妈妈妈孩子(后四空也可填：妈妈孩子孩子妈妈)3微笑温暖开心五、例如：我的爸爸妈妈非常爱我 ,每天早晨天不亮 ,妈妈就起床给我做早饭 ,为了让我吃饱、吃好 ,不停地变着把戏做。今天包子和米粥 ,明天面包加牛奶。饭后还要送我上学 ,日复一日 ,年复一年 ,特别辛苦 ,我爱我的爸爸妈妈。六、1.例如：三心二意十全十美许许多多明明白白2因为她担忧别人会嘲笑她。3她觉得自己和别人一样了 ,没有什么东西可以阻碍她与伙伴们自如地见面了。4C七、1.垂头丧气2帮助清扫开心3(1)(2)4他又叠被褥 ,又洗碗 ,扫完地 ,还烧了一壶开水 ,最后还做了一顿晚饭。八、思路点拨：先仔细观察图片 ,结合想象把图和图的内容联系起来。图我们看到雨天有两个同学没拿雨具 ,一个男同学穿着雨衣。图是三人披着雨衣一起走。接着根据图中人物的表情 ,以及两幅图的变化想象他们可能怎么说 ,怎么做。最后把看到的、想到的写下来。注意语句通顺 ,标点正确。例文略。 /
