主题班会方案篇.doc

《主题班会方案篇.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《主题班会方案篇.doc（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 主题班会方案5篇 一、活动主题： 感恩父母，珍爱生命 二、活动设计思想： 由于学习压力过大，或者与父母沟通不畅导致许多学生成天忧心重重，或者脾气急躁，心神不宁，更严峻的，患抑郁症、自闭症，甚而有自杀倾向。针对这些状况，我们意识到对学生进展生命教育是多么的重要，要让学生学会感恩父母，珍爱生命。 三、活动目标： 1、通过本次主题班会活动，告知大家生命不是你一人全部，请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切，感恩父母。 2、通过本次主题班会活动，让学生不要无视了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突，。 四、详细过程设计： (一)活动热身： 播放短片宝贵的绿 (二)活动开头： 主持人(班长)请大家

2、猜谜： “她像一支离弦的箭，像一只越燃越亮的蜡烛，是一笔留给后代的遗产，是一份来自上帝的礼物，她是最珍贵的。”下面的同学答复“生命”，主持人(班长)通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁赐予的?”提醒“父母赐予我们生命，没有他们就没有我们”引出本次班会主题“感恩父母，珍爱生命”。宣布主题班会正式开头。 (三)活动过程： 1、诗歌朗读：生命 2、图片展现 由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾难中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后，他们身边的亲人是多么地痛心和无奈，引发学生对生命的疼惜，并结合班会主题提出观点：生命不是一个人的，而是父母给予的，我们应当爱自己，

3、爱身边全部关怀着我们的人。 3、数据展现 由主持人展现近年来学生自杀的数据以及自杀的缘由，结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的状况，谈谈自己在遇到最令自己苦痛并难以忍受的事情时是如何处理的。 4、嬉戏：“情景续说” 将同学们寻常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现，以PPT的形式播放几种情景，请同学们争论并发言，例如： (1)有一天晚上，妈妈拖着疲乏的身体回到家，将手中的东西放下，立即走进厨房预备做饭，此时的你会怎样。 (2)星期六的晚上，外面下着大雨，我浑身湿漉漉的刚跑进家，妈妈就对着我发火，“说好6点回家的，现在都8点了，你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样。 (3

4、)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋，我心里痒痒的，回家便向父母恳求赞助，可是父母不同意。 本嬉戏有两类情景，一类是父母辛苦，自己如何体谅父母的;一类是和父母产生冲突如何沟通的。嬉戏的目的让学生学会不要盲目埋怨，积极与父母沟通，学会感恩父母。 5、嬉戏：“谁是最了解父母的人” 用PPT列出十个问题： (1)爸爸的生日 (2)妈妈的生日 (3)爸爸最喜爱吃的菜 (4)妈妈最喜爱吃的水果 (5)爸爸最喜爱听的歌 (6)妈妈最喜爱的颜色 (7)爸爸穿的鞋的尺码 (8)妈妈的身高 (9)爸爸最喜爱的运动 (10)妈妈每天做家务的时间 由主持人带着大家伸出双手，握成拳头，从第一项到最终一项，知道的就

5、伸出一根手指头。最终主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。 学生总是埋怨父母不了解自己，而没有意识到自己也不了解父母，沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多，学生往往认为这些都是父母应当了解的，却无视了从同样的方面去了解父母。固然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项，本嬉戏的目的就是要让学生从了解父母做起，积极与父母沟通。 6、回想幸福 闭目放松，认真回想： (1)父母哺育、关爱自己的一些难忘的事。 (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。 (3)和父母在一起的难忘的欢乐时间。 (同学们展现预备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。) 从内心深处表达对他们的感谢： (1)

6、感谢他们的哺育之恩。 (2)表达努力学习的决心，尽力让他们放心。 (3)打算做一件令他们快乐满足的事情。 7、手语表演：“感恩的心” (全班起立齐唱) 在背景音乐“感恩的心”中，同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上严肃签名，以表自己的决心。 (四)活动小结： 1、主持人作小结，提倡同学们为了自己，为了身边爱自己的人珍惜生命，主动去了解父母，积极与父母沟通，正确处理与父母之间的冲突。 2、主持人宣布活动圆满完毕。 (五)实施成效： 在这次“感恩父母，珍爱生命”主题班会的过程中，同学们对这次活动积极参加，这种积极参加的热忱恰恰诠释了对父母的感恩、对生命的珍爱。在主题班会之后，班委会争论后建议班上

7、每个同学为爸爸妈妈做一件事：为爸爸妈妈预备一顿早餐、给爸爸或妈妈洗一次脚、帮妈妈清扫卫生、给爸爸捶捶背等等，并将每个人为爸爸妈妈做的事以及爸爸妈妈的反响和自己的感受以书面的形式记录下来，整理成班级档案。同时班委会打算定期在同学中开展“谁是最了解父母的人”评比活动，每次更换不同内容，以促进同学们积极主动的去了解父母，与父母沟通。 优秀主题班会方案2 一、活动主题： 1、活动主题：不一样的高一，有你更精精彩 2、活动背景：高一的学生，开头对教师产生抵触心情，言行上不敬重，特殊是当教师对他们进展说教的时候，甚至对一些日常的规章制度也抱有挑衅心理。 二、活动目的： 通过活动共享不一样的高一生活，了解高

8、一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白教师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。 三、活动预备： 1、学生查阅资料，收集尊师重教的素材。 2、搜集有关伟人尊师重教的故事。 3、预备歌曲感恩的心。 4、联系高年级的学生或已毕业的学生。 四、活动形式 1、故事共享 2、爱的感受传递请高年级或者已毕业的毕业生共享他们对教师的感恩和事迹 3、朗读 4、动手写 五、活动内容 1、感恩的心，我来说一说对教师的熟悉和评价 2、我熟识的名人尊师活动 3、高年级学长或者已毕业学生对对教师的敬重与感恩，还有遵纪守法对学生的好处 4、高一学生的初期理性心理与潜在感性心理的分析，共享心

9、理教师供应的视频。 六、活动过程： 主持人宣布主题班会开头： 1、观赏歌曲感恩的心 2、写下你对教师感恩的理解，并共享你的看法。 3、诗歌朗读让尊师重教在校园同行。 4、男女小合唱忘不了你。 5、换位思维，假设你是教师，你盼望你的学生 6、全班宣誓班级共勉誓词。 7、班主任讲话。 同学们在这些活动中表现抢眼，积极踊跃的投身到活动预备中，并在这些活动中取得了不错的成果，这些是可喜的事情。班委会对于活动的预备，活动的参加和活动的后勤方面做的很好，得到了教师和同学们的确定。但是在人员安排和调度上，表现出预备的不够充分和思维的局限性，这是需要我们每一位成员，反思和总结的事情。主持人宣布主题班会完毕。

10、七、活动体会和反思： 高一是精彩的，但高一不肯定能精彩，由于学生刚刚经受了初三这个人生比拟重要的阶段。高一的新生，又如何做精彩生活的仆人，我们要了解高一学生的心理，教育学生要在身心、纪律和情感上适应高一的生活。尤其是要明白教师在高中生涯中的引领、塑造和催生功能。 优秀主题班会方案3 一、活动目的 1、通过活动，让学生了解和把握更多的安全常识、自护学问，树立自护意识。 2、活动中学生通过自己参加、自主体验、自我感受，从而养成良好的品德，有利于他们的安康成长。 二、活动预备 1、让同学们仔细学习安全学问和自护技能。 2、选好及训练班会主持。 三、活动过程 主持人：同学们，祖国的将来属于我们，我们将

11、来的生活将是多么美妙。但是，生活中还有很多需要我们留意的事情，我们需要增加自我爱护的力量。据统计，去年，我国有1.6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。同学们们，面对危急和困难，我们该怎么办让我们行动起来，学习和把握自护自救的学问，团结起来，互帮互助，沉着地面对危急和挑战，让我们与自护相伴，与平安同行! (一)“自护”力量表演和学问竞赛： (1)事故：效游途中，一位同学不当心擦伤了，怎么办呢现场请同学提出解决方法。 处理方法：先用盐水冲洗伤面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦伤面，再用酒精球涂擦。轻者不必包扎，重者盖上清毒纱布包扎。包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开，而

12、后打结。 (2) 不当心遇到一根带电的电线，怎么办呢在这危险关头，孩子们用自己的聪慧才智解决了问题，爱护了自己。 急救方法：用木棍将触电者挑开。(要留意，不能用手直接去拉触电者的身体，以免传电。) (3)郊游中一个同学不当心烫伤了手 处理方法：对轻度的烫伤，可用清洁的油类、酱油或牙膏，涂抹在伤面上。 (4) 天气太酷热了，在回家的路上，一位同学发生中暑。 抢救方法：马上将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮忙散热。可用凉爽油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。 (5) 回到家中，亮亮发觉奶奶因煤气中毒而躺在地上，他赶忙用学校学到的急救方法对奶奶进展急救。 抢救方法：

13、将病人马上移到空气流通的地方，同时翻开门窗，解开衣服的扣子，再给病人喝点醋，最终拨打急救电话“120” (二)。学问问答 (1)我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日” (2)路口的交通指挥信号有哪些 (3)假如因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑 (4)假如你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西：锅盖，灭火器和水，你采纳哪种方法处理 (5)刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗为什么 (三) 交通安全： (1)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。 1、主持a读新闻。 2、主持b：大家听了这则新闻有什么感想呢 3、同学们谈论，各抒己见。 4、主持小结： a：生命在你手中，交通安全不容无视。 b：所以今日我们就一起来学习交通规章，并要养成自觉遵守交通规章的好习惯。 (2)交通学问竞赛(抢答形式) 1、交通讯号灯有哪些颜色都有些什么作用 2、红灯亮时行人该怎样 3、黄灯亮时还可以过公路吗 4、什么灯亮时才可以走 5、行车、行人应哪边走 6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。 安全学问问答 (四)校园安全： 1、请同学们猜猜这些警示牌是什么意思。