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1、第一篇:幼儿教师师德师风自查报告 在我们园组织进行的师德师风教育月活动中,我通过学习，使自己在师德师风的熟悉上有了进步,更重要的是在理论上使我爱岗敬业有了具体内容和明确目的。对比幼儿园、中小学教师职业道德规范,和对优秀教师的规定,我熟悉到,教师职业道德是指教师在其职业生活中，调理和解决与她人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则,和在这个基本上所体现出来的观念意识和行为品质。联系自己平日的教育教学工作，我认真进行了反思,把自己在思想、工作和学习等各方面的状况作了深进的剖析,并提出了此后的努力方向。现自查整治如下: (一）自查状况: 1、思想方面:可以贯彻国家教育方针，
2、自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行;谦虚谨慎、尊重领导，团结同道,和同事互相学习、互相协助；听取家长意见和建议,获得家长的支持与配合,坚持科学的态度和求实的精神做好教育工作，时时到处严格束缚自己,对的看待个人得失,勤勤奋恳，全心全意为教育、为人民服务。 、爱岗敬业方面：热爱教育、热爱学校。我热爱我的事业,不管甚么时候我都以我的学校为荣。我热爱我的孩子们,坚持一切为了孩子,为了孩子的一切,以积极的情感态度关注每个幼儿和幼儿的每个细节。对孩子做到关怀、耐心、仔细，增进幼儿的全面发展，让孩子们快乐地成长。工作中可以认真研究业务，不断学习新知识。 3、教育教学方面:我认真学习大纲,
3、力求备好每节课，努力从整体上优化课堂的教学,进步课堂教学的效力;在教学工作中，尽量从孩子的学习爱好、学习积极性着手,以多种游戏贯串整节课,在上学时力求发挥教师的主导作用、孩子的主体作用,从多方面、多角度往启发孩子，努力构成一种*的课堂氛围。但工作的经验还不够丰富，工作上胆子也不够大,有左顾右盼的思想，唯恐事情做的不到位。 、为人师表方面:孔子曾说过:其身正,不令而行,其身不正，虽令不从。作为一位幼儿教师的我在平常的教育教学中比较留意自己的言谈举止，为孩子作楷模。以崇高的人格往感染孩子，以博大的胸怀往包容孩子，让孩子亲其师，信其道。但是有时不能较好控制自己的情绪，会把情绪带到工作中往。 5、业务
4、学习方面：可以自觉、积极地研究业务，灵活应用公道的措施和措施。但学习教学理论知识还不够深进，专业知识也不够完善,教育技术技能仍然需要继续学习改善。(二)努力方向: 1、严格规定自己，克服惰性,认真学习新纲要，转变教育思想，以新观念引领自己的工作。2、要多学习教育理论知识，把握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律,对的引导教育幼儿,用科学的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 、多向有经验的教师请教,丰富自己的教学经验。积极参与同事间的教学反思、探究,找到新的教学方向。4、积极地面对工作，调剂好自己的心态。工作中要解放思想，放下包袱。本着只要立足点站稳，基本点站牢的原则,大胆、细致
5、地展开本职工作。 综上所述，在这次的师德师风自查自纠活动中，我充足地剖析了自己，发现了自身的题目,也坚定了自己此后的努力方向。我相信：自己在此后的工作中一定可以逐渐成为一位让学校放心、让家长满意、让孩子喜欢的幼儿教师！第二篇：幼儿教师师德师风自查报告 新学期开始,我们园组织进行了师德师风学习,我认真学习了中小学教师职业道德规范和未成年人保*，学习巩固了有关的教育方针政策,明确了我们教师应遵守甚么条令法规,如何做才是合法的行为,教师应具有如何的师德师风，自身素质应在哪些方面进步等几方面的题目，使此后的工作也有了努力的方向。通过学习我认真反思了自己在工作和学习等各方面的状况,对比之下自己确切离优秀
6、师德师风的原则尚有间隔。 一、通过剖析，我觉得自己存在的局限性的地方有: 学习不够深进,对自己的规定放松，没有积极学习，只停留在要我学的形而上的学习态度上。未能完全根据学习规定,有拖沓，不准时完毕学习任务的现象。对政策法规只求半解。学习进程没有认真记录，学习体会的心得写得不够进一步。只是按幼儿园制定的教育活动筹划学习,没有真正站在教育者的高度多学习多自觉浏览其她有关的书籍。有觉得自身的师德师风比上局限性比下有余的思想苗头。作为班主任，对班级工作管理粗糙，配合调和幼儿教育方面做得不够好。 二、存在题目的本源对这些存在的题目，通过认真的剖析，究其存在的本源重要是:1、学习不深进的本源是思想有惰性,
7、缺少深进研究，吃苦好学，在专业上精益求精的精神。固然平时有读书报的习惯,但也常走马观看,不思因此然，觉得有些题目只知皮毛即可,此后一定要改掉此类习惯。 2、对幼儿教育教学方面的调和不够是源于对幼儿教育改革发展的新情势没能较好地学习掌控，没有较好把以幼儿教育为工作重点来展开教学工作。 三、此后努力的方向 1、在此后的工作中我要努力变化自己的思想观念，加强学习,切实进步思想和工作水平。一方面,要多读些马列著作，*文选，*文选，学习三个代表重要思想,建立对的的世界观，人生观和价值观。自觉抵制多种错误思潮和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用法律法规维护幼儿的合法权利,不做有悖国家法律,
8、伤害幼儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，把握幼儿的生理和心理发展规律。根据幼儿的学习规律,对的引导教育幼儿,用对的的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。 2、建立对的的教师职业抱负，以培养优秀人才，发展先进文化和推动社会进步为己任,站在时代的前列，努力成为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守,乐于奉献，自觉地履行教书育人的神圣职责，以崇高的情操引导幼儿全面发展,把本职工作,个人抱负与祖国的繁华富强紧密地联系在一起。 3、建立先进的教育理念,自觉遵守教育规律，积极推动教育创新。牢固建立育人为本,德育为先的思想,全面关怀幼儿成长,热爱尊重幼儿,公平、公正看待每个幼儿,增进幼儿全面发展。第三
9、篇：幼儿教师师德师风自查报告 教师在我心中始终是一种崇高的职业，是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替人。倡扬崇高的师德师风,是中华民族的良好老式,是新时期教师教育的重要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然规定。在十八届中心纪委第二次全会的重要发言中，习近平主席更夸张了对改善工作作风建设的重要内容。如今,我如愿踏进这个抱负的职业，更是让我感到非常的荣幸。 在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了中华人民共和国教师法、教师职业道德规范、教师专业原则等法律法规和政策文献，收获颇多。在学习中，我对师德师风教育的重要意义有了明确的熟悉，对师德师风道德规范有了更深的理解。作为一位幼儿教师,我
10、深深的熟悉到作为人类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的重任。同步，我也对比并认真对自己的教学状况进行了剖析。现自查整治如下: 一、存在的题目 在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点局限性和缺陷： 1.在工作中容易浮现负面情绪,影响教学。2.在工作中会浮现左袒学生的状况。 3.在工作中忘掉自己对学生的率先垂范作用。.只注重管学生，而疏忽了对自己职业水平的进步。二、存在题目的缘由 1.对工作的安排会浮现计较的体现。 幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需要教师关怀，因此,在工作中容易,自己会浮现不耐烦、讨厌的负面情绪浮现。 2对学生没有持同等的态度,只用自己的喜恶来看
11、待学生。幼儿园里的小孩都是比较自由的,因此有的小孩会很淘气，而作为教师,固然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失往对每一种孩子的公平关爱。 3.没有从以身作则做起,只会规定学生根据自己说的做。自己在工作中,常常会忘掉自己是孩子的楷模，教导孩子时只会规定孩子。 .工作中容易忘掉了教，而不是管。玩皮是小孩的天性,然而我就最怕玩皮的小孩，畏惧自己管不住。小孩不听话,不是教师管不好，而是教师没有用对和及时提高自己的教学方式。 三、改善的措施针对以上存在的题目,我结合了师德师风学习的内容，总结出如下改善措施: （一）端正自己的工作态度，建立爱岗敬业的精神。作为一位培
12、养祖国花朵的园丁，一方面必须要端正自己的工作态度。连自己都不喜欢自己的工作，有如何能让她人喜欢你呢? 选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取，时刻保持自己的工作热忱。 (二)公平看待并尊重、关爱每位学生。.教师与学生之间的同等。每位学生都渴看得到教师的理解和尊重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到教师的尊重了，她们才会尊重教师。 2.学生与学生之间的同等。对学生等量齐观，这是崇高的师爱体现。尽不能厚此薄彼,按自己的喜恶来看待孩子。特别对那些平时比较玩皮的小孩，更要做到三心俱到,即爱心、耐心、仔细,，并且多加鼓励，培养学生健康的人
13、格，建立学生学习的自信心,注重培养她们的学习爱好。 （三)建立楷模，以身作则。 幼儿园的小孩最喜欢模仿，而教师就是她们最常模仿的对象。教师不应当只规定孩子做自己规定做的事，而自己却没有做到。教师师一定要时时刻刻为学生做出好的楷模，凡规定学生要做到的,自己一方面做到，坚持严于律己，这样才干给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才干让学生心服囗服,把你当做良师益友。 （四)加强学习，提高教师魅力。幼儿园的小孩不能只管不教,俗语说的好，没有学不会的学生，只有不会教的教师。孩子不听，只能证明这位教师自身的教学水平没达到吸引小孩的限度。这就向教师提出了更高的规定，不断进步自身教学水平和素质,不断完善自己，以请教好每位学生。教师只有做到以身立教，才干以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识往引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。
