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1、日积月累和胖乎乎的小手教学设计课时目标：1，读懂古诗2、读通课文，了解大意。3、了解我们的小手能干什么，理解爱的主题教学重点 1，熟读古诗2，知道兰兰的小手为家人做了哪些事情教学难点 知道理解古诗的含义理解兰兰对家人的爱教学过程一导入同学们都读过李白的哪些古诗呢？谁能给老师介绍一下李白？今天我们将要学习李白的一首送别诗。1， 自读古诗，不认识的字圈出来2， 和同桌探讨古诗的意思3， 古诗中一共出现了几个人4， 他们之间的朋友之情到底有多深呢？用古诗中的话来回答。二、猜谜导入：同学们，今天老师给大家带来一个谜语，比一比，哪位同学最先猜出谜底。“人人都有两棵树，一棵左来一棵右。不长叶子不开花，天天
2、干活不说话。”（手）三、揭题：1、同学们真能干，一下子就猜中了老师出的谜语。请大家把小手拿出来看看，老师想找一双胖乎乎的小手，把它画在黑板上。（找一双学生的手，把手印画在黑板上。）2、今天我们要学习的课文就是胖乎乎的小手，请大家一起读一遍。（齐读课题）四、初读课文，了解大意。1、黑板上的这双小手是XXX的，我们课文中的小手是谁的呢？全家人为什么会喜欢这双小手呢？请同学们自己轻轻地读一遍课文，注意读准字音、读通句子，你认为比较难读的地方多读几遍。一边读一边思考老师刚才提出的两个小问题。（学生自由读课文）2、读了课文，你知道这双小手是谁的？（生答）全家人为什么这么喜欢这双胖乎乎的小手呢？3、全家人都喜欢兰兰的小手，你能以最快的速度在课文中找出爸爸、妈妈和姥姥表扬兰兰的话吗？请用直线将它划出来。（学生划句子）4、XX，你来说说你找到了哪一句？（学生汇报三句话）五、朗读感悟。1、妈妈对自己的孩子是多么关心呀，我们的小兰兰也是一个尊敬长辈的好孩子。 兰兰的小手这么能干，同学们，你们平时有没有帮爸爸、妈妈、老师或同学做过什么呢？请同桌两位同学互相说说。（同桌互相说）2、谁来告诉大家你帮别人做过什么？（请若干名学生发言）六、课外实践活动：1、用自己的小手为家长做一件力所能及的事。2、和爸爸妈妈一起读这篇文章3，尝试背诵赠汪伦
