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1、撰写人：_日 期：_小学教师数学述职报告篇 小学教师数学述职报告 篇 各位领导、各位老师：我自参加工作以来，一直以积极的、主动的工作态度来要求自己。 从执教的第一天起，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生,尊重学生，争取让每个学生都能得到不同程度的发展。我要对我自己负责,对我的孩子们负责。 在教学工作中，我始终把热爱学生放在第一位，正是由于这样的工作态度，使得我在处理师生之间、生生之间的关系时，都能将困难迎刃而解。热爱学生就是要尊重信任学生、关心爱护学生,我从不以成绩来评价一个学生，我想，对于一个小学生来讲,培养他们建立一个健康向上的人生观和价值观更为重要。另外,对性格孤僻的学生,
2、我更多的是给他们热情帮助,意图使出他们恢复自信,走出自我评价的误区。人的感觉是相互的,教师的真诚学生是能感受到的。 在改革教学模式的大背景下,我也在探索新的教学模式去上好每一节课。每次教学实践,都能有新的收获。我始终坚信，只有不断地学习以及不断地进行探索实践，才会让我的教改之路走的更长、更远。 本学年度,我负责二年级三班的数学教学工作。从本班的现状来看，大部分孩子的学习态度都是比较端正的,能够积极的参与到平时的学习活动中。但是不可避免的，一些学生依然存在着不遵守纪律,对学习任务不积极完成等等缺点。刚开始接触这个班级时，由于对学生个人的情况不是很了解,在教学工作中遇到了一些困难,但是经过本人不懈
3、努力，比如请教之前的老师,不断向他们了解情况,吸取经验，并经常与学生谈心,及时了解他们的心里状况等等，使得本班的数学学习气氛较刚开始时更加浓厚,也为我顺利的进行教学工作打下了坚实的基础。 通过一个学期以来的教学,本人在关于低年级数学的教学方法方面，也有不少收益。其中主要有以下几点： 1、数学生活化与生活数学化紧密结合。数学知识有时是比较枯燥无味的，但是只要把握住数学与生活的联系，能够创设和生活息息相关的教学情景，就能激发孩子们的学习兴趣;另外,课外让学生们通过仔细观察把生活中的数学现象及时记录下来,并带到课堂里和大家分享，让学生们感受到生活离不开数学，生活中处处有数学,这样的教学方式能够让课堂
4、变得更加生动，更加有吸引力。 2、注重生生互动的学习方式。让学生团结互助，共同努力,共同进步。通过老师的及时的鼓励性的点评，为孩子们建立自信,变得更勇于提问及思考。在练习课时，更可以先让学生自己出题目，在组内交换做，交换改。通过出题，做题,改题，巩固了学习的知识。 3、学习、竞赛、游戏三者相结合，提高学习热情。适当开展竞赛,可以更好的激发学生学习的积极性。由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一，得到老师的表扬，在竞赛时，很多学生往往能够超水平发挥,课堂教学效果也因此得到了极大的提升。在教学中,可组织各种比赛，如“看谁算得快又对”，“看谁的解法多”，“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”
5、。比赛形式多种多样，可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛，使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大，参与的热情就会更高。 总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位，把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习,由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。 科学施教的同时努力提高、完善自我，这就是我的工作思路。我将继续坚持自己的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。 述职人：yys 02X年x月xx日 小学教师数学述职报告篇2 本人自踏上教学工作岗位,一直在教学一线工作。自1999年担任学校中层领导
6、,也一直担任高年级数学教学任务。 本人近三年承担了六年级数学教学工作,教学中我注意充分激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力,教学效果好，教学成绩好。如2X年6月我所承担的六(1)班毕业成绩为：平均分05分,及格率00%,优秀率82.2%，列全年级第一，在全丹阳市也处于前茅。 教学中,我能认真做好教学五认真工作。特别是,我注重钻研教材和教法，有较强的独立分析教材、设计教案的能力和水平。我虽是老老师,但我坚持手写备课,教材有调整，我能及时钻研新教材的编写特点和意图。课堂教学中，我始终关注学生的学习效率，坚持学生的主动性，让学生积极参与学习的全过程。我积极参与教育教学研究,主
7、动进行“活力课堂”、“高效课堂”研究,这些都有力促进了课堂效率的提高,也有效地促进教育教学质量的提高。 我积极主动参加学校的教育教学课题研究活动。有丹阳市级课题运用画图的策略提高学生解决问题的能力,课研效果好。 工作中,我善于总结经验，具有较强的教育理论研究水平，近三年我有十一论文发表或获奖:发挥地方教育资源,激发学生学习兴趣获镇江市一等奖,充分依据学生生活经验进行教材二次开发获丹阳市一等奖，我和学生共同走过的一年获镇江市二等奖，思者无疆获镇江市三等奖,身边的风景在镇江教工杂志发表。 时代在进步,教育理论也在不断更新之中，为了不落后于时代，工作中我积极认真学习教育理论和业务专著,年自学进修时间
8、都在10学时以上。通过学习我能及时掌握现代教育理论和技能,更新教育观念,并将先进的教育理论和理念指导教育教学工作。 我主动关心青年老师的成长，能认真辅导学校的青年教师，主动听课并积极指导他们的教学实践。我还主动为青年教师上示范观摩课,提高青年教师的业务水平,使他们在教育教学上不断取得进步。我还能积极开展学科兴趣小组活动，辅导的学生作品获镇江市一等奖。在近几年的工作中,我虽做出了一些成绩,但与其他老师还存在较大差距。在今后的工作中我会一如以往加倍努力,做一名家长认可学生满意的无愧于自己良心的人民教师。小学教师数学述职报告 篇3 本学期,我担任一(1)班的数学教学工作.学生刚刚由幼儿园升入,学习习
9、惯还未养成,再加上家庭及学生智力的差异,我努力根据学生的实际情况,采取有效的措施，激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程,取得了一定效果.现小结如下： 一，以课堂教学为核心: ，备课.学期初,钻研了数学课程标准，教材,教参,对学期教学内容做到心中有数.学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中,在整册书中的地位，作用.思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难，该怎样解决.在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程.充分理解课后习题的作用，设计好练习. 2,上课 ( 1)创设各种情境,激发学生思考.然后,放手让学生探究，动手,动口,动眼，动脑针对教学重,难点,选择
10、学生的探究结果，学生进行比较，交流,讨论,从中掌握知识，培养能力.接着,学生练习不同坡度,不同层次的题目,巩固知识,形成能力,发展思维最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法.现在学生普遍对数学课感兴趣,参与性高,为学好数学迈出了坚实的一步 ( )及时复习.根据爱宾浩斯遗忘规律,新知识的遗忘随时间的延长而减慢.因此,我的做法是:新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间.这项措施非常适合低年级学生遗忘快,不会复习的特点.( 3）努力构建知识网络.一般做到一小节一整理,形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习.学生经历了教材由薄变厚,再变薄的过程,既
11、形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移，给学生的创新,实践提供了可能. 3,批改作业. 针对不同的练习错误,教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题.批改作业时,教师点出错题,不指明错处，让学生自己查找错误,增强学生的分析能力.学生订正之后,仍给满分,鼓励学生独立作业的习惯,对激发学习的兴趣取得了较好效果分析练习产生错误的原因,改进教学,提高教师教学的针对性. 4,注重对后进生的辅导 对后进生分层次要求.在教学中注意降低难度,放缓坡度,允许他们采用自己的方法慢速度学习注重他们的学习过程.在教学中逐步培养他们的学习兴趣,提高他们的学习自信心,对学生的回答采取扬弃的态度,从而打破了上课发言死
12、气沉沉的局面,使学生敢于回答问题,乐于思考. 5,做好测试评估工作. 评估不只是看学生学习成绩如何,更重要的是了解学生学习的心理,作为教师改进教学的依据在测试卷中,增加了体现学生思维过程的试题.测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况,学习的努力程度.在评讲试卷时,打破按顺序逐题讲解的模式,尝试采用按类讲解.如:将试卷中错误较多的类型依次进行讲解.希望通过这一改变,能让学生从不同角度掌握,运用知识.二,积极落实素质教育 坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念,改变以知识为本的传统认识,树立以学生发展为本的新观 念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开,呈现出乐,
13、实,活,新的教学情境.例如:找规律;动物拼图;我当小医生等活动，都极大的激发了学生的兴趣，解放了学生的眼睛,嘴巴和手,创造了让学生操作,实验的机会;独立思考的机会；表达自己想法的机会;自我表现的机会,使学生能保持良好的心境,始终以一种轻松,愉快的心情去积极主动的参与学习. 三,参加教育教研活动: 1,改变教育观念.明确教育是为学生今后的发展服务的.阅读教育期刊，思考培养学生创新意识,实践能力的方法和途径.2,积极参与全国教师专业培训和学校的接力式教研,摸索教育教学特点,为灵活运用教学方法进行课堂教学做好准备. 3，走出去,请进来.到其他学校听课，自己上公开课,大家交流,讨论:在新的课程标准下如
14、何在教学中发展学生的主体性.创造各种适宜的，开放的情境,逐步培养学生的创新意识，能力和实践能力,明确方向,促进教学.四,不足之处 对教材的钻研深度还不是很透彻,对数学教学工作还缺乏经验,对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了,对学生的要求还不是很到位，更重要的是没有充分调动家长参与教育,学校家庭的教育不能形成合力,以致于成绩上不去. 在今后的教育教学中,我将努力逐步树立素质教育的观念,通过课堂教学主渠道去实施,以期为学生今后的发展服务. 小学教师数学述职报告 篇4 本人xx,19xx年x月x日出生，xx年8月参加教育工作,至今连续教龄xx年。9年月至19年7月在xx小学任教；180年8月至2
15、02X年7月在xx中心小学任教;02X年至现在在xx小学任教。90年7月至1984年月中师函授毕业;93年3月参加广东教育学院自考政治教育于996年6月专科毕业;195年11月被评聘为小学一级教师职称;22年被评为数学小学高级教师职称。参加教育工作以来，曾经担任过学校校长、镇少先队总辅导员、数学科组长、班主任等工作。 任教以来，我以教师这一崇高职业为荣，虽然返转几间农村学校任教,环境艰苦,但我毫无怨言，时常勉励自己，专心致志地做好教育教学工作。本人思想表现好，忠诚党地教育事业，重视政治学习,在各个历史阶段都积极学习党的方针政策，特别是积极学习教师法、教育法、义务教育法等有关教育法规，以高尚的师德警戒自己，以国法校规约束自己，以表率行为感染学生。参加工作三十多年,每个学期都出满勤,不缺过学生一节课。每年的年度考核都评为合格或优秀。 在教育教学工作中,做到刻苦钻研、虚心学习、奋斗拼搏,讲究实效，对教师对学生高度负责,扎实抓好、做好学校常规教学工作,每学期都组织学校班子成员进行常规教学工作检查。本人所写教案、作业批改都被评为“优”。积极组织教师开展教研活动,认真学习市教委提出的“八字”教学法和“六进课堂”的要求,并进行相应的教研活动,带领教师上公开课、试验课,并
