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1、半日活动计划（晴、雨天）班级 大一班 教师 刘俊 马潇 一、晨间活动： （一）晨间接待规定：1能积极的和老师打招呼，能积极用抹布仔细擦拭小椅子。2在教师的帮助与提醒下擦拭教室的桌子，给自然角植物浇水。（二）晨间锻炼锻炼内容（晴天）：重点指导：爬云梯走竹梯 锻炼规定：1. 能手脚协调的爬过小拱桥，身体保持平衡的走过云梯。 2知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。 锻炼内容（雨天）：重点指导： 钻桌子爬垫子锻炼规定：1. 能钻过桌子手脚协调的爬垫子。 2知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。 （三）早操、律动规定：1.可以跟随音乐的节奏，合拍到位的做早操、律动。2. 能听着
2、音乐节奏变换队形。（四）健康加油规定：1喝牛奶时身体坐正,双手拿着杯子喝完牛奶。2喝完牛奶双手搬椅子坐到班级中间来。二、集体活动教案附后三、自由活动规定：宝宝根据自己的爱好爱好去观测植物角，墙面坏境。四、特色活动教案附后五、游戏活动游戏内容：角色游戏：一家亲茶楼 小美影楼 亲亲一家人 秦淮医院 南京银行 青奥礼品加工厂 青奥礼品店 青奥大舞台 区域游戏：益智发现区 绘本阅读区 创意美工区 建筑设计区 室外游戏：快乐大沙池重点指导：快乐大沙池游戏目的：1能用挖空、垒砌的方法，运用工具挖出或堆出种子的家。2能在游戏活动中用商议的方法解决碰到的问题，体验玩沙的快乐。游戏过程：1开始部分：讲述游戏的目
3、的。教师导语：你们喜欢好玩的沙子吗？在玩沙的时候碰到问题怎么办？我们的大沙池里面的沙子很多，我们去玩玩吧，我们今天要用沙子做出种子的家，要用到挖和堆的方法。2幼儿游戏，教师提醒幼儿在在游戏时坐在沙池边上，不把沙子洒到别人身上，引导幼儿可以和同伴共同造出体育场馆。3小结。教师导语： 在造体育场馆的时候可以和身边的朋友合作，造出一个种子的家。六、健康再加油餐前规定：1教师依次介绍食谱，讲解食物的营养和吃了之后的好处,激发幼儿的食欲。2能在进餐前大胆的讲述知道的体育运动项目和规则,保持快乐的心情进餐。进餐规定：1能用筷子独立地吃完自己的饭菜，保持桌面清洁。2吃完之后把碗和筷子分区域轻轻的放到餐车上。
4、七、走走看看规定：在散步时能用完整的语言讲述秋天的幼儿园里面的植物的变化.八、甜蜜梦乡午睡规定：入睡前能将外套和裤子整齐的叠好放在指定的位置，将鞋子整齐的摆放在床下。家长半日开放活动：活动名称：小种子去旅行 执教者：马潇 活动领域： 综合活动年龄段： 大班活动目的：1. 在了解种子传播的方式基础上，尝试借形、借色、借事进行联想和想像，大胆创编出故事并能大胆地讲述故事内容。2. 尝试使用连环画的表现手法，描述事件的发展过程，能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题，体验自制图书的乐趣。活动准备：相关的视频，已有经验：幼儿对种子传播方式的了解材料准备：各色A4彩虹纸若干，水彩笔，油画棒，订书机
5、活动过程一、 播放视频，引出活动，引发幼儿参与的爱好。师：你都知道哪些种子?二、 观看“小种子去旅行”视频，引出主题绘画内容。师：小种子要去旅行，它可以怎么去呢?1：借助风的力量，大风一吹就把它吹到别地。2：小动物把水果吃了，就可以把种子带走了。3：苍耳可以用它的刺挂在人们的衣服上，到其他地方去三、继续观看视频，引发幼儿对色彩的联想与想像。观看视频一：种子出现在蓝色画面中师：小种子到了哪里?你怎么知道的?师：小种子去了很多地方，它碰见了谁?发生了什么事? 观看视频二：种子出现在绿色画面中师：这次小种子到了哪里，发生了什么事?观看视频三：种子出现在白色画面中师：小种子这次去了一个白色的地方，会发
6、生什么故事呢？ 四、教师出示各种颜色的彩纸，引导幼儿对其色彩进行联想，创编出故事。师：这里有许多颜色的彩纸，有这些颜色的地方，小种子都想去旅行。你们猜猜它想去哪里?在这些地方又发生了什么事?请和你旁边的小朋友说说。五、幼儿自选颜色纸张，绘画小种子去旅行的故事，教师巡视指导。1.师：假如你是一粒小种子，你想去哪里旅行?会碰到谁?也许会发生什么事情?请你选择你想用的的纸，把小种子去旅行的故事提成几幅图画，逐幅绘制，标上页码，定起来。2.指导幼儿在背景音乐伴奏下进行连环画创作。教师引导幼儿合理分解画面，同时指导幼儿注意画面形象要前后一致。六、分享作品。引导幼儿讲解故事内容给爸爸妈妈听。未完毕的幼儿可
7、以继续在制作。七、展评幼儿作品，请个别幼儿上前来讲述自己的作品故事。大一班家长开放日活动评估表幼儿姓名： 家长姓名： 日期： 评估内容 表现情况1、能积极的和老师打招呼，能用抹布仔细擦拭小椅子。能（ ） 否（ ）2、能手脚协调的爬过小拱桥，身体保持平衡的走过云梯。 能（ ） 否（ ）3、知道站在等待线排队游戏，热了累了知道到休息区休息。能（ ） 否（ ）4、可以跟随音乐的节奏，认真的做早操、律动，会换队形。能（ ） 否（ ）5、能在游戏活动中用商议的方法解决碰到的问题。能（ ） 否（ ）6、尝试借形、借色、借事进行联想和想像，大胆创编出故事并能大胆地讲述故事内容。能（ ） 否（ ）7、运用连环画的表现形式，能较合理地设计自己的画面，画面丰富，突出主题，体验自制图书的乐趣。能（ ） 否（ ）8、上课时能专心听老师上课，能积极举手发言。能（ ） 否 （ ）请留下宝贵的意见：
