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1、传感器原理Senor Principle课程代码：02220101学位课程/非学位课程：非学位课程学时/学分：68/4.5（实验12学时）先修课程：电路分析、模拟电子技术一、课程在人才培养中的地位和作用“传感器技术基础”是测控技术与仪器专业必修的一门主要专业基础课。传感器是将各种非电量（包括物理量、化学量、生物量等）按一定规律转换成便于处理和传输的另一种物理量的装置。传感器技术是涉及传感（检测）原理的传感器件。传感器开发和应用的综合技术，随着现代测量、控制和自动化技术的发展，传感器技术越来越受到重视。学生通过本课程的学习，可以获得比较全面而系统的传感器知识。 二、课程教学目标通过传感器原理课程
2、的教学，使学生传感器的基本概念、基本理论、基本结构和传感器测量方法有比较系统的认识和正确的理解，并逐步培养学生熟练的电路分析能力、综合设计能力、整体思维能力、相互协作能力和自学能力；为学生学习后继专业课程，进一步学习新理论、新知识以及新技术打下扎实的基础。（一）知识目标传感器原理课程的教学，应使学生掌握传感器基本概念、分类方法，掌握常用的无源传感器、有源传感器、半导体传感器、数字式传感器的工作原理、结构特点、输出特性、使用方法等，通过实验课，掌握传感器的使用技能。（二）能力目标通过传感器原理课程教学,应注意培养学生以下能力：使学生掌握经典传感器和少数现代传感器的基本理论、主要特性、工作原理和实
3、际应用的基本知识，学会经典传感器应用的基本技能。为学习后续课程和专业技术工作打下基础。（三）素质目标通过传感器原理课程教学,应注重培养学生以下素质：（1）求实精神通过传感器原理课程教学，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。（2）创新意识通过学习，引导学生树立科学的世界观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，以及敢于向旧观念挑战的精神。三、课程教学内容（一）课程的知识体系知识领域1：传感器概念、特性、标定、可靠性技术（CG）知识单元CG1: 传感器概念、特性（4学时）知识单元CG2: 传感器的标定（4学时）知识单元CG3: 传感器可靠性技术（4学时）知识领域2：各种传
4、感器（AG）知识单元AG1: 常见传感器（40学时）知识单元AG2: 智能传感器（4学时）（二）课程涵盖的知识单元序号知识领域核心知识单元（参考学时）选修知识单元（参考学时）1传感器概念、特性、标定、可靠性技术CG1(4),CG2(4),CG3(4)2各种传感器AG1(40)， AG2(4)（三）知识单元的描述知识单元CL1: 传感器概念、特性（核心）参考学时：4学时知识点：传感器的组成与分类传感器的作用与地位传感器技术的发展动向传感器的静态特性传感器的动态特性学习目标：1. 了解传感器在测控系统中作为对象信息的入口的重要作用与地位；2. 了解传感器的组成与分类；3. 了解传感器技术的发展动向
5、；4. 掌握传感器的静态特性参数与重要性；5. 掌握传感器的动态特性参数与重要性。知识单元CL2: 传感器的标定参考学时：4学时知识点：传感器的静态特性标定传感器的动态特性标定测振传感器的标定压力传感器的标定学习目标：1. 了解传感器的静态特性标定方法、作用； 2. 了解传感器的动态特性标定方法、作用； 3. 了解测振传感器的标定方法、作用；4. 了解压力传感器的标定方法、作用。知识单元CL3: 传感器可靠性技术参考学时：4学时知识点：可靠性技术概念可靠性设计可靠性管理可靠性试验学习目标：1. 了解可靠性技术的特点及基本特征量； 2. 了解可靠性设计的重要性、设计程序和原则；3. 了解可靠性管
6、理的意义及特点、可靠性管理的实施；4. 了解可靠性试验的方法。知识单元AG1: 常见传感器（核心）参考学时：40学时知识点：电阻式传感器（电位器式传感器、应变片式电阻传感器）电感式传感器（自感式传感器、变压器式传感器、涡流式传感器、压磁式传感器、感应同步器） 电容式传感器（电容式传感器的工作原理及类型、电容式传感器的灵敏度及非线性、电容式传感器的特点及等效电路、电容式传感器的设计要点、电容式传感器的转换电路） 磁电式传感器（磁电感应式传感器、霍耳式传感器 ） 压电式传感器（压电效应、压电材料、等效电路、测量电路） 光电式传感器（光电效应、光电器件、测量电路及应用、光纤传感器、光栅传感器、激光传
7、感器 ） 热电式传感器（热电阻、热电偶、热敏电阻） 核辐射传感器学习目标：1了解各种常见传感器的基本结构，基本测量原理及每一种可测量的参数；2掌握各种常见传感器的基本特性、信号转换电路、设计原理及它们在电量和非电量检测系统中的应用；3学会利用传感器测量多种参量；4能基本了解不同传感器测量参量的优点、缺点及注意事项。知识单元AG2: 智能传感器参考学时：4学时知识点：概述（概念、功能、特点）智能传感器的实现途径智能传感器的数据处理技术智能传感器的硬件设计学习目标:1. 一般了解智能传感器的功能、特点和基本结构及要解决的问题；2一般了解智能传感器的硬件设计。四、教学方法与手段1教学方法和教学手段教
8、学方法采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。教学手段-本课程内容以教师讲授为主，讲授时力求由浅入深、简明扼要、但对原理务求讲深讲透，辅以习题辅导，自己搜索相关的学习资料，动手做实验，通过传感器实验，达到理论联系实际，同时提高学生动手能力。2课程主要教学方式的学时分配容时学内学教方式教学环学时讲 授讨论课习题课实 验传感器概念、特性431常见传感器40382智能传感器440传感器的标定440传感器的可靠性技术4211传感器实验120012合计（68）68511412五、作业要求1. 课外作业：一般每2-4学时一次作业，可使
9、用教材上的习题，也可自行编制习题集。2课外阅读与自学：学生可通过本课程的教学多媒体课件，并结合课程设计“课外思考案例”，注重培养学生能独立思考、分析、解决问题的能力和科学思维的方法。自主学习：网络平台可以提供在线作业，答疑系统、考试系统、交流平台，教师可以答疑学生问题，学生可以利用网络课堂、图书馆的图书资料、及院（系）资料室中的专业书籍进行自学、复习、个性化学习。六、教材和主要参考书（一）教材【1】陈杰 主编 .2002传感器与检测技术高等教育出版社（二）主要参考书【1】王化祥 主编 .1999传感器原理及应用天津大学出版社. 【2】单成祥主编 1999 传感器的理论与设计基础及其应用国防工业出版社七、课程考核1、考试命题主要采用笔试的方式，题型设有选择、填空、计算、证明、问答，设计等，针对传感器基本概念的理解和掌握，以及传感器应用能力，考试内容不超出大纲。2、考核方式考核方式为考试：每学期平时成绩（包括作业成绩、缺课和听课、传感器实验等情况）占总评成绩的20-30%，期末考试成绩占80-70%。
