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1、 规则的意义主题班会教案 讨论：（1）假如你是掌握员，你会把火车调到哪个方向？是原来的旧轨道还是新的轨道？为什么？说说你此时的心情。 （2）假如你是下面那三个在新轨道上玩耍的学生之一，你盼望掌握员把火车调到哪个方向？为什么？说说你此时的心情。 （学生畅所欲言） 总结：我们应该为自己的行为和生命负责！ 规则是一种约束，也是一种保护！ 三、知识辨析 何谓规则? 为什么需要规则? 规则与自由的关係? 教师参考：规则，一般指由群众共同制定和公认或由代表人统一制定并通过的，由群体里的全部成员一起遵守的条例和章程。规则具有普遍性。 另外规则也指大自然的变化规律。自然法学家认为，制定规则是为了避开人类在相互
2、争夺中自我毁灭。规则是自由的保障。 四、读故事，谈感想 抓螃蟹的渔民往往会携带头小肚子大的竹篓。捉到第一只螃蟹后，他们会把盖子盖严，以防止螃蟹逃走。捉到其次只螃蟹以后，渔民就不再盖盖子了。你知道这是为什么吗？ 原来当有两只以上的螃蟹时，每一只都争先恐后地朝出口处拥去。但是，竹篓口很窄，只能允许一只蟹通过。于是当一只螃蟹爬到篓口时，其余的螃蟹就会用那同样威猛的大钳子抓住它，最终把它拖到下层，由另一只强大的蟹踩着它往上爬。 儘管篓口始终敞开着，但却没有一只螃蟹能够幸运地脱离牢笼。 思索：这个故事让你想到了什么？你有什么感受？ 五、我们的社会在规则意识方面表现如何？我们离法治社会有多远? 社会热点：
3、北京自2022年5月6日起，行人闯红灯当场罚10元，“整治中国式过马路”正式开罚。然而从首日开罚的效果来看，并没有完全震住闯红灯者，有的被罚，有的逃跑，有的找理由搪塞被训练两句便过关。 思索：你认为是什么缘由导致国人如此无视规则？ 总结：文明从来就不是天上掉下来的，国家如此，个人也不例外。国民素质的提高需要法律来推动，当靠宣传训练已难以国人闯红灯的陋习，当国人已难以通过心中的自律来敬重规则、遵守秩序，通过罚款等法律途径来倒逼国民养成“红灯停、绿灯行”的根本规则意识，也很合情合理。 六反面案例启示 案例一：上海有一家外资企业高薪聘请应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六
4、将，到了最后一关： 总经理面试。一见面，总经理说：“很愧疚，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？ ”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字檯看，只见上面档案一叠，信一叠，资料一叠。 都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。 10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？ ”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。 ”案例二：2002年
5、9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们其次天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。 卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯有意伤害罪被判处有期徒刑五年。 教师点评：在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现特别不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子
6、来往，从不遵规守纪和承受老师的批评训练，可以说酿製如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们要引以为戒！ 七、遵守还是不遵守?这是一个问题. 世间许多事情并不是非黑即白.你遇到过让你困扰的事情吗? 事例：一釐米的良心义务 德国柏林墙倒塌的前两年，守墙卫兵因格亨里奇因射杀一位企图逃向西德的青年克利斯而在1992年2月受到了审判。亨里奇和律师都辩称卫兵的行为仅仅是执行命令，别无选择，罪不在己。 然而，法官西奥多赛德尔却认为：“作为警察，不执行上级命令是有罪的，但打不準是无罪的。作为一个心智健全的人，此时此刻，你有把枪口抬高一釐米的主权，这是你应主动承担的良心义务。 这个世界，在法律之外还有良
7、知。当法律和良知冲突之时，良知是最高的行为準则，而不是法律。敬重生命，是一个放之四海而皆準的原则。 ”最终，卫兵亨里奇因蓄意射杀被判处三年半徒刑，且不予假释。 亨里奇案成了关乎“最高良知原则”的闻名判例！“抬高一釐米”的主权成了人类面对恶政（或的上司）时应主动承担的良心义务，任何人都不能以服从命令为藉口而超越肯定的道德伦理底线！ 八、看电影规则，谈体会 , , , , , , , , , , , , 九、总结 规则是人类社会顺利运作的保障，规则意识越高，社会将会越文明，所以我们要遵守规则。作为一箇中学生，除了遵守之外，还应多一份对规则的审视与思索，为国家的法治化程序儘自己的力气。此外，这个世界许多事情不是非黑即白，要善于思索，在法律法规之外，还要有自己的良心判断和道德标準。 最后，让我们以康德的墓誌铭共勉： “有两件事我越思索越觉得奇妙,心中也越充满敬畏,一是我们头上的灿烂星空,一是我们心中的道德準则 。”
