教师爱岗敬业主题演讲稿范文

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1、教师爱岗敬业主题演讲稿范文教师爱岗敬业主题演讲稿范文【一】尊敬的领导，同行们：大家好！爱因斯坦曾经说过：“我认为，对于一切来说，只有热爱才是最 好的老师，他远远的超过了责任感。” 一个人不论从事什么行业，首 先必须热爱自己的职业。只有这样他才会全心全意的投入。 而热爱自 己职业的动力在于能在工作中得到快乐。陶行知先生曾对教师职业特征做过这样的分析： 教育者应当知育 是无名无利没有尊荣的事，纯系服务的机会，贡献的机会。而无丝毫 名利尊荣可言。现代的教师为适应当前社会的迅速变化， 面临许多挑 战，如知识结构的更新，教学技术的改进，新型教学手段的尝试，日 益难以应付的杂事为应付这些变化， 教师必须付

2、出代价，而付出 的代价往往无法获得可见的收益。 正因为如此，教师更倾向于从社会 地位上而非经济地位上来获得尊严，这也是教师与其他许多职业不同 的地方，教师在很大程度上是将自己的精神世界作为职业资源的，并不以实际的可被清点的收益来取胜。那么我们就更应该在工作中寻找 快乐。首先、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉。教师只有在爱岗敬业，把学校教育工作的发展、国家教育事业的 兴旺和自己命运紧密联系在一起的精神指导下， 兢兢业业，勤于奉献， 淡泊名利，默默的耕耘在三尺讲台之上，而且以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，才能领悟从师的乐趣，才能以从师为荣，以师为自豪。在 “爱岗敬业”这种精神支配下，教师也不会视平凡的工

3、作为平凡，不 会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育，教学的过程的每一个 环节，于细微处显精神，于小事上下工夫，在简单却又伟大的教育工 作中体验人生的价值，在市场经济的条件下，师德修养的要害一环， 就是培育爱岗敬业的精神。说他要害，是因为他既是师德的核心和基 础，又是促进教师不善进取的动力源泉。其次、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础。古人云：“国将兴，必贵师而重傅，国将衰，必贱师而轻傅。”当 今世界，一个国家或民族的教育事业的发展状况，直接关系到国家、 民族是否能够兴旺发达、并立于不败之地。假如说发展教育事业关乎 国家、民族命运，那么能否保证教师队伍的稳定就是一个要害 .因此, 要加强师德教

4、育，促使教师着力修养爱岗敬业精神，培养广大的教师 职业责任感，义务感，自豪感，荣誉感，只有当所有教师都培育或发 展自己的爱岗敬业精神，任劳任怨，奉献和忠诚于教书育人的大业时， 教师队伍才能稳定发展。再次、爱岗敬业是在岗位上有所作为的必要前提。教师能否作到爱岗敬业，是决定他的工作绩效的主要因素之一， 只有爱岗敬业的教师才能在工作岗位上有所作为。 这是因为，爱岗敬 业的不懈追求能够为教师正确处理和解决教育过程中的诸多矛盾打 下一个良好的基础或提供必要的前提。 只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务。加里宁说：“国家和人民把儿童托 付给了教师们，要他们来教育这些按年龄上最轻易受影响的

5、人， 托付 教师来培养，教育和造就这一代青年人，也就是说，把自己的希望和 未来都嘱托给了他们。”国家和人民的这种委托不是无条件的，在将 儿童交给教师同时，规定了教师应履行的责任和义务， 这些责任和义 务是在综合熟悉教育发展规律的基础上提出的。即我们应该明确一 点：爱岗敬业是教师对各种规范、要求的自觉认同和内化，是自觉承 诺履行社会责任和义务的的表现。所以说爱岗敬业是教师有所作为的 基本保障。任何人都能成为一名教师，但并非任何人都能成为一名合 格的教师。教师应有丰富的学识、合理的知识结构和能力结构、高尚的道德 情操，良好的心理修养，这些要求主要是依靠教师的自我教育、 自我修养、自我完善达到的。那

6、么这些做法的动力来自何方？来自教 师对教育活动的的客观要求和自身素质水平之间的矛盾的深刻熟悉， 来自解决这一矛盾的不懈追求，来自深层次的爱岗敬业精神。有了爱 岗敬业精神，教师就能够对自身素质水平有一个理性熟悉， 并使之与 教育事业教育工作的客观要求不断的接近，通过自身不断完善和发 展，为更好的完成教育任务提供保证。 假如说不断完善自我是教师在 工作上有所作为的基础，那么爱岗敬业就是基础的基础。爱岗敬业能 够帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。 教师要想取得工作成就，必须有社会的理解，同事的支持，家长的配 合、学生的自觉努力，而“爱岗敬业”精神在这些方面有很大的助益， 有助

7、于教师提高工作效率，巩固并不断发展教育事业。总之，教师只有爱岗敬业，才能在教育活动中有所收获，反之， 只能是一事无成，空嗟叹。一个爱岗敬业的教师，既依靠经验教书育 人，又会着力总结教育规律，并按照教育规律的要求科学施教；无论 备课、上课，还是批改作业、治理班级，它都会将自己的教育行为置 于科学熟悉的观察之下，进行科学的规划、组织、实施，因材施教。 显然，教师的工作不仅有一个态度问题，而且包含着探索科学、追求 最优教育效果的主体性要求，有效教育方法。换句话说，教师的敬业 作为一种道德选择，它体现着动机与效果统一的综合追求。 人类已迈 入一个新的世纪。新的世纪、新的历史时期呼唤教育的飞速发展，呼

8、唤德才兼备的高素质的新型教师。 为适应社会发展的这种需要，培育 出一代新人，就必须做到。我的演讲完毕，谢谢大家！教师爱岗敬业主题演讲稿范文【二】各位领导，老师们和同学们：大家好！在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心， 它能清除悲 伤的瓦砾，推倒绝望的断壁，也能点燃希望的灯。做一名人民教师首 先就要有一颗爱心，因为教育本身就意味着一棵树摇动另一棵树， 一 朵云推动另一朵云，一颗灵魂唤醒另一颗灵魂，是以德育德，以行导 行，以智启智，以性养性，以情动情的过程。对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量， 是除了母 爱之外，世界上又一伟大的爱。这种爱是无私的。但师爱不同于母爱, 因为师爱是

9、一种理智与心灵的交融， 是沟通师生心灵的桥梁。师爱可 以引导学生产生巨大的内动力，去自觉地、主动地沿着老师指出的方 向迈出。只有当教师给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、 期望感，学生才会对老师产生依恋仰慕的心理， 才能向教师敞开内心 世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。因此，教师必须用 自己的爱心去感化学生，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理 结合，才会产生动情效应，从而收到较好的德育。著名的教育家陶行知先生曾对教师说过一句名言：“从你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。同时陶先生 还用自己的言行为我们诠释了 “爱”的涵义。有一天，陶行知先生看 到一位男

10、生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。等陶 行知先生了解了一下情况回到办公室， 见到男生已在等他。陶行知掏 出一块糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我按时来了。”接着又掏 出一块糖给男生：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了， 说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。陶行知又说：“据了解， 你打同学是因为他欺负女同学，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第 三块糖说。这时男声哭了： “校长，我错了，同学再不对，我也不能 采取这种方式。”陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块， 我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。 ”故事有些内容值得大家深 思和玩味，有些老师从“后进生”身上

11、找不出可赞扬、可夸奖的理由， 除了不会多角度思考问题之外，缺少爱心不能说不是一个原因。步入菁菁校园，迎面几个大字：立师德，铸师魂，练师功，树师表，是我们共同的心声，更是一中人坚定的誓言！我永远不会忘记自 己身上的责任，在播撒知识的同时也把爱种在孩子们的心间， 因为我 知道：在这世上，有一种最能体现无私意蕴的情感叫爱心，它能清除 悲伤的瓦砾，推倒绝望的/断壁，也能点燃希望的灯。有爱就有一切。教师爱岗敬业主题演讲稿范文【三】尊敬的各位领导、各位老师们：大家好！我是一名德育教师岗位新上任的新兵，今天十分高兴学校给了我 这样一次自我成长的机会。“一个教师也许不是指路的明灯，不是导航的灯塔，但他至少要

12、做一个发光发热的灯泡，为他的学生照亮眼前的路。”我要用这种“灯 泡精神”感染和影响身边的每一个学生。当我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的 思想思考我的价值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。 但是我是教师，一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心 中最奥秘的哲理；我也可以采摘如花的词句，构筑心中最美好的诗篇 我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光。然而，当理想与现实发生撞击时，我困惑了，我犹豫了。我为自 己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心在单纯 的对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师 们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，

13、用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。教师，这个神圣的称呼，他如硒石吸引我游 离的目光，安抚我躁动的心河。古代大教育家孔子呕心沥血，以教为 重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年， 始终安 于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我。古人云:“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”。他们用自己的行动，用自己生命的痕迹激励着我们这些后来人， 这些 同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所 无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。生活中许多微小中藏有 博大，

14、短暂中孕育永恒。作为一名辅导员，我们虽然不是伟人，不能做出轰轰烈烈的大事， 但是我们真心的付出，回报的则是学生们一辈子的尊重。我已经不记得多少次日出而作，日落而归；我已经不记得多少次赛场上，一同呐喊：加油，加油；我已经不记得多少次秉烛夜谈，未来还有明天；我已经不记得多少次因学生不长进而难过，因学生进步而欣喜；我已经不记得多少次魂牵梦绕，半夜醒来，梦境中全是学生；十八个月的风风雨雨酸甜苦辣，为人诗者的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到自己离不开这个职业， 这个职业也需要我。路在脚下 延伸，而我刚刚起步；路在脚下延伸，而我就在铺路。不管漫长的路 上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。假如有

15、人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新 选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答： 教师一一这个阳光 底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择。 虽然我们 很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人， 我们心中有着秋收的期盼；我们也是夜空中的启明星，我们有着奔向 光明的执着；我们还是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神， 是任何乌云也挡不住的。我爱我平凡而有神圣的职业，我愿做红烛， 我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上默默无闻，辛勤耕耘，将我无恢 的青春奉献给脚下这片黄土地，让我的生命在这个平凡的事业中永远 闪光。谢谢大家！教师爱岗敬业主题演讲稿范文【四】

16、各位领导，老师们和同学们：大家好！一代教育家蔡元培先生曾这样说过：“要有良好的社会，必先有 良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。”推而广之，要 有良好的教育，必先有优秀的教师。有人把教师比作“托起明天太阳的人”。这个比喻很恰当。“托丁 不是像母鸡一样“护”着小鸡；也不是像马戏团那样“驯”着动物。 教育是一门高深的艺术，需要我们每一位教育工作者投入我们全部的 爱心来阐释这“托”的含义。没有爱就没有教育，没有爱心就不可能打开学生心灵的窗户，更 不可能使我们成为合格的、优秀的教育工作者。只有有了爱心的依托， 我们才能培养出一支高素养的队伍，一支属于 21世纪的队伍。古今中外，无数优秀教育工作者身体力行，无声地向我们诉说了 一个颠扑不破的道理：只有像爱自己的孩子那样爱每一位学生， 我们 才能打开每一位学生心灵的窗户，才能教育好他们。作为教师，也许大家对