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1、 幼儿园中班绘本活动小熊的尾巴教案 【活动目标】 1、理解故事内容，能够通过语言表达与动作相结合的形式充分感受故事中的童趣。 2、体会小熊从艳羡别人的尾巴到喜爱自己的尾巴的情感经受。 活动预备: PPT、音乐 活动过程: 一、播放课件，叙述故事 1、播放课件，引导幼儿观看 (1)猜一猜嬉戏-这是谁的尾巴?(猴子-松鼠-引出小熊的尾巴) 教师:这是谁的尾巴?猴子的尾巴有什么本事? 幼儿答复。 教师小结:猴子有一条细瘦长长的尾巴，会爬树，还会摘香蕉，真敏捷! 教师:还想不想看了？我们再一起往下看。这是谁的尾巴？松鼠的尾巴有什么本事? 幼儿答复。 教师小结:松鼠有一天大大的尾巴，能保暖，还能摘果子，
2、真好玩。 教师:有一个动物朋友，他的尾巴有短又小，紧紧地贴在屁股上。你们知道是谁吗? 我给你们看一点点，原来是小熊。小熊有条小小短短的尾巴，做任何事情都很便利，看小熊在干什么? 小熊一会翻跟头，一会咕噜噜打滚。小熊妈妈在干什么？ 2、播放课件，引导幼儿观看 (1)结合故事提问: 有一天，小熊出门去玩，它观察了谁？狐狸在干什么? 用什么扫地？小熊观察了会怎么想？我们来听一听，要认真听哦。 小熊怎么说的？小熊说:要是我有毛绒绒的大尾巴，就能用尾巴扫地了。 (2)小熊连续往前走，观察了谁，他们在干什么? 小猪在干什么?用什么拔河?为什么小猪的尾巴能拔河？小熊见了又会怎样想?谁来说？谁来试试？ 学说:
3、要是我有细细弯弯的尾巴就能拔河了。 (3)小熊走呀走，又看到了谁? 看到了小松鼠和小蛇，它们有怎样的尾巴可以做什么事情? 小蛇有长长弯弯的尾巴可以拎包，小熊真艳羡，小熊见了又会怎样想? 要是我和小松鼠一样毛茸茸的尾巴就能玩球了。 朋友们各种各样的尾巴，小熊真艳羡，小熊多想有这样的尾巴呀，怎么办呢，谁先想想方法 二、引出尾巴操，学做尾巴操 师:小熊看到朋友们各种各样的尾巴真艳羡。小熊也想有这样的尾巴，怎么办呢?大家来帮他想想方法。 2、你们的方法可真多，小熊也想了条妙计，小熊做尾巴操，想不想看看它是怎么做的？ 引出尾巴操，教师示范。 3、播放课件 尾巴操有用吗?看看他长出了谁的尾巴?小熊还想长，
4、我们一起来帮他。 【播放音乐，师幼一起做尾巴操。】 这次小熊长出了谁的尾巴？小熊还想长谁的尾巴？那这次声音要再响一点，动作再大一点。 尾巴翘一翘，尾巴伸一伸，尾巴长长长。 4、播放课件 小熊长出了新尾巴，好快乐呀。你们看它在做什么? (甩尾巴、抱尾巴、扭晃尾巴) 5、播放课件 可是不久，小熊就不快乐了，为什么呀?谁来猜猜? 原来长尾巴给小熊带来了很多不便，哪里不便利呢，谁看出来了? 睡觉-尾巴拖到床下，洗澡-尾巴放不下，水溢出来，出门-夹尾巴) 【点击睡觉、洗澡、出门的画面，直观理解长尾巴带来的不便】 6、小熊想要自己的尾巴，怎么办呢? 引导幼儿做出相反的尾巴操，教师先示范。 尾巴夹一夹，尾巴缩一缩，尾巴小小小。 7、播放课件 小熊妈妈说:“还是自己的尾巴好。“ 小熊最喜爱谁的尾巴？为什么？小小短短的尾巴做什么都很便利，自己的尾巴才是最好的。 三、活动延长 你最喜爱你身体的哪个地方?为什么?
