《《安徒生童话》阅读指导课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《安徒生童话》阅读指导课（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、安徒生童话指导课设计之袁州冬雪创作【讲授方针】1 、带领学生走进安徒生的童话故事，通过阅读懂得、感受 童话故事的丰富多彩增强学生朗诵童话的兴趣.2 、感悟安徒生及其作品中呈现的对真、善、美不懈追求 的精力.3 、通过阅读方法的指导，帮忙学生养成杰出的课外阅读 习惯.【讲授重难点】1 、讲授重点：对学生停止阅读方法的指导，帮忙学生养成 杰出的课外阅读习惯.2、讲授难点：指导学生阅读的方法 .【讲授步调】一、谈话激趣，导入主题1 、很高兴我们又在一起读书了，常常读书会使我们增长 知识，陶冶情操 . 高尔基说“书籍是人类前进的门路”.你 们还知道此外有关读书的名言吗？学生自由说说. 2 、是的，读书
2、会让我们变得更斑斓，更聪慧 . 明天，让我 们继续在书的海洋里畅游，一起走进有趣的安徒生童 话王国吧.3 、听故事猜故事名字 .（拇指姑娘海的女儿丑 小鸭野天鹅皇帝的新装）【设计意图】：通过谈话，激活学生对安徒生童话的热情，初步感知童话的魅力，并为本节课创设童话的诗意气 氛.二、走进童话，走进安徒生1、学生交流查找的有关安徒生资料 .小组泛论：说说自己的搜集的资料.2、集体交流，评议：谁的收获最多 .3、师补偿一些有关资料.（出示安徒生图片）这位就是安徒生，你懂得安徒生吗？ （指名先容，师补偿资料）安徒生实在太有魅力了，他的魂灵飞翔了 200 多年，他的 文字温暖了数代人的心，台湾著名作家张晓
3、风曾说过这样 一段话：（出示）如果有人 5 岁了，还没有倾听过安徒生，那末他的童年少 了一段温馨；如果有人 15 岁了，还没有阅读过安徒生，那末他的少年 少了一道银灿；如果有人 25 岁了，还没有细味过安徒生，那末他的青年少 了一片辉碧；如果有人 35 岁了，还没有懂得过安徒生，那末他的壮年 少了一种丰饶；如果有人 45 岁了，还没有思索过安徒生，那末他的中年少了一点沉郁；如果有人 55 岁了，还没有复习过安徒生，那末他的晚年 少了一份悠远.【设计意图】：课前搜集资料让每位学生都能参与并与同 学分享自己的收获，初尝到阅读的甜蜜果实 .教师补偿资料 先容安徒生，让学生大白自己看的书是非常经典的，
4、对这 个著名的童话大师更加崇敬，更加喜爱读他的童话故事 . 点 燃学生们的阅读激情.三、懂得童话目次1 、咱们班同学带来的安徒生童话有很多种版本，有 注音版、少年儿童版、完整版等2 、叶圣陶先生说：“读书先看目次，看一遍至少对于全 书有了概括印象，进而能对阅读资料作出取舍.”不管是读 哪类版本的童话书，首先要学会看目次，目次一般在正文 之前 .它一般包含篇目和页码两部分 . 形式有多种，有的页 码在篇目标前面，有的则在篇目标后面，同学们要根据目 次疾速地查找喜欢的阅读内容.【设计意图】：目次是依照一定次序开列出来供查找备考 的事务名录，也叫目次，一般放在书刊的前面或者后面 . 教 员指导学生懂
5、得童话目次，可以更好地帮忙学生停止阅读. 四、阅读方法指导1 、找到了自己想读的童话故事了，那末我们怎样阅读童话呢，连系以往的经历我们来交流交流 .学生交流自己阅读方 法心得.2 、同学们说的法子可真好，要想读懂童话，就必须静下心 来，走进童话故事的情境当中，就像人吃东西那样，要颠 末细嚼慢咽才干把书中的精髓变成自己的知识营养，有的 好文章要反复地读好几遍，甚至能背诵下来，现在我们就 一起静下心来读一读你手中的安徒生童话中你最喜欢 的那篇文章.3 、（课件出示）阅读童话应逐步达到以下几点要求：第 一，认真朗诵，弄懂内容 .第二，品评人物，懂得道理 . 第 三，边读边想，记忆故事.五、白话训练.
6、边读边思考：我最喜欢的安徒生童话故事是（ ），这个故事 主要讲（ ）.我最喜欢这个故事中的（ ），因为（ ）； 或我最讨厌这个故事中的（ ），因为（ ）； 我读了这个童话故事（ ），知道了（ ）. 学生自由读书、交流 . 教员从“故事情节”、“故事人 物”、“故事道理”等方面停止随机指导 .六、指导读书笔记1 、同学们真会读书，都有自己的感触，同学们对安徒生童话真的很懂得，看来啊，同学们这节课的收获还真 不小呢，不过，你准备怎么记录下这些收获呢？读书做笔记能加深懂得，帮忙你记忆，还可以储存资料， 积累写作素材，所以我们要养成不动翰墨不读书的习惯， 读书就一定要动笔做笔记.板书：写读后感、做读书卡片、摘抄好词好句.七，总结延伸：1 、本次班级读书会就要竣事了，你想对安徒生爷爷说什 么呢？指名答.2 、总结：明天，我们穿越百年的汗青，在“安徒生童话 王国”一起沉静在纯真斑斓的童话世界里，重温了那些带 给我们欢乐和忧伤的童话 .课后，我们还要常常读更多的安 徒生童话，让安徒生童话成为照耀我们一生的阿拉丁神 灯！【板书设计】安徒生童话阅读方法： 1、认真朗诵，弄懂内容 .2、品评人物，懂得道理.3、边读边想，记忆故事.
