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1、课题:石膏五官之一:眼睛的形体塑造一、教学目的:通过课堂教学,让学生熟悉眼睛的生理结构,掌握眼睛的造型方法,培养学生正确的绘画方法和观察方法,教会学生以结构形体为依据,塑造立体生动的形象。二、教学重点:分析眼睛的生理结构、立体几何结构以及造型步骤。三、教学难点:分析眼睛的立体结构四、学生用具:速写本、铅笔五、教学用具:石膏眼睛、灯、学生作业若干、眼睛生理结构图、眼睛块面图。六、课时安排:理论课一课时; 写生课四课时。七、教学流程:(一)课堂导入:大家好,今天很高兴能和大家合作上课!我知道这段时间,同学们在进行石膏五官的造型练习。石膏五官的形体塑造练习是我们迈向石膏人头像必不可少的一课,也是在为
2、真人头像的创作奠定坚实的基础。那么,这节课我想和大家合作探究一下石膏五官之一:眼睛的形体塑造 (板书课题:石膏五官之一:眼睛的形体塑造)(二)讲授新课:1、人们都说:眼睛是心灵的窗户,眉眼是透露人物思想情感的重要器官,他们是人物传神的重要部分。安格尔说:“画头像时,一个艺术家所最关心的就是让眼睛说话。”清代画家丁皋在写真秘诀里论道:“眼为一生之眼,五内之精华,非徒袭其迹,务必得其神!”由此可见,眼睛的形体塑造在人物造型中占有多么重要的位置!2、那么,眼睛的形体塑造,我们第一步该怎样做呢?学生回答:认识眼睛。教师总结:对,了解眼睛,这不仅仅是石膏眼睛形体塑造的第一步,也是我们在塑造任何形体之前都
3、必须认真作足的功课,只有这样,才能更为准确的表现对象,作到胸有成竹。(板书:(一)、认识眼睛)1)眼睛的位置:在成人正面像中,眼睛的位置是在头高的二分之一的横线上,但小孩眼睛的位置在二分之一的横线以下。从正面看,我们把脸部最宽的地方以一只眼的宽度为标准,为五眼宽,这就是在人像写生标准比例的“五眼”。2)眼睛由哪几部分组成呢?学生回答教师出示图例。 教师对照图例,一一指出:眼睛由眼球、上眼睑、眼裂、下眼睑、泪 组成。3)下面,请大家根据刚才的介绍,默画一只眼睛,看谁画得又快又好!教师点评:这种小纸默画对于我们理解和熟悉描绘对象是相当有益的。4)下面大家再来看几张不同角度的眼睛。教师出示图,学生观
4、察。教师讲解:当头部转动时,眼睛会出现正面、侧面、半侧面等透视变化,眼珠的圆形会缩成各种扁圆形。5)教师出示图,学生回答:这是眼睛的什么图?教师总结:这是眼睛的几何形体结构图。这有助于我们掌握眼睛的结构关系和明暗的生成。6)接下来我们就要动手描绘眼睛了,你会分几个步骤,请你用语言介绍一下:教师根据学生的回答,结合图例,一一讲解。第一步:确定眼睛再画面中的位置,注意比例,勾画大轮廓。第二步:明确眼睛的结构关系,并随之铺大调子。第三步:深入刻画,逐步拉开明暗色调关系,具体表现对象。第四步:全面检查,局部调整。6、下面,我挑选了几张大家的作业,我们一起看看,有哪些问题:出示学生作业,大家点评,教师指
5、导。突出问题:灰、脏、糊、浮 刚才分析了几张作业,其目的是通过大家的分析,发现问题,避免在今后的练习中再犯。当然,我们在眼睛的形体塑造上,我也看到了许多优秀的作业,由于时间的原因,很遗憾不能一一展示。三、课堂小结:同学们,今天我们一起研究了眼睛的形体塑造,希望大家回去后多练习,多临摹大师的作品,向大师们学习,学无止境,只要大家努力,相信一定会技艺长进!最后谢谢大家的配合!八、板书设计石膏五官之一:眼睛的形体塑造一、 认识眼睛:1)眼睛的位置:在成人像中,在头高的二分之一的横线上 2)眼睛的生理结构 A:眼球:白膜、虹膜、瞳孔 B:眼睑:上眼睑、眼裂、下眼睑 C:眼眶 D:泪3)不同角度的眼睛二、眼睛的结构示意图:三、眼睛的形体塑造步骤:1)确定眼睛在画面中的位置,勾画大轮廓;2) 强调眼睛的结构关系,找准眼睛的明暗交界线,铺大调子;3)深入刻画,具体眼睛;4)全面检查,局部调整