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1、 201*年神经外科护生实习教学计划 201*年神经外科护生实习教学规划 201*年神经外科护理带教规划 临床实习是护生理论与实践相结合的必经途径，是培育护生实际工作力量，并向专业化角色转换的重要环节。今年我科实习教学的重点是采纳互动开放式教学形式，使实习生能更好的完成实习并学有所成。现将本科室的教学规划制定如下： 1教学目标： 1）培育学生爱岗敬业精神并具备高度责任心和进取心；2）培育学生真正做到理论联系实际；3）把握病情变化及处理方法；4）培育学生良好的学习气氛；5）培育学生的前瞻性思维；6）注意各种礼仪以提高自身素养； 7）培育学生对系统化整体护理有一个全面的熟悉；8）如何运用护理程序；
2、 9）培育全面进展，高素养的人才；10）培育学生如何具备实际工作力量；11）培育学生重情趣，重感情，重习惯2教学方式： 1）采纳一对一的教学方式，互动开放式教学形式； 2）每周一次小讲课，讲课内容包括神经外科病人的护理观看，开颅术前术后病人急性期的护理观看，脑室引流管病人的护理观看，气管切开病人的护理观看。由各带教教师轮番讲课；3）每季度由护士长和总带教对带教教师进展带教培训；4）每批次带教工作完毕前，总带教组织一次本批次全部实习生及带教教师代表12人进展座谈，并确定一个座谈主题，畅谈各自体会，指出师与生的优缺点，从而利于今后更好的教与学，同样也利于实习生树立好的对于护理工作的价值观，真正做到
3、坦诚，公开，真实。座谈会可邀请护士长参与，利于了解本科室教学动态，并指导下阶段教学工作； 5）总带教随时征求各带教教师及实习生意见并加以反应；6）带教教师及总带教有目的的向学生提问；7）带教过程中挖掘学生的潜能，提昌学生的反提问。8）促进学生的主观能动性，加强护生的动手时机和动脑时机。9）营造轻松的学习气氛；关怀护生的学习与思维动态，引导护生正确的学习态度与学习方法，提升护生的学习兴趣。 10）改良病历查房形式：采纳角色扮演形式进展对病人、护士、家人的角色扮演来学习病例的临床表现，治疗方法，沟通技巧等学问。 11）随时调整教学规划。3教学内容： 第一周（1）熟识环境及物品放置，并了解科室各区域
4、功能。（2）要求实习生遵守科室的各项规章制度。（3）了解各班种职责及常见病临床表现，治疗护理 方案。 （4）了解系统化整体护理的分工，合作的目的所在。其次周（1）了解病历书写要求及护理程序运用，安康教育 落实。 （2）区分长，临嘱，把握分管床位的11知道。（3）把握腰穿术适应症，术后观看及高热病人的护 理。 （4）示范操作。 第三周（1）如何进展入院评估及评估方法。 （2）熟识安康教育方法与技巧，提高沟通力量。（3）把握专科操作：吸痰，气切护理，头部引流管 更换。 （4）把握开颅术前术后护理及危重病人护理，了解 各仪器的使用和保养，熟识专科病情观看。 第四周（1）晨会交班一次，熟识简化文书书写
5、要求。（2）熟识运用护理程序及安康教育。（3）进展理论考核。 （4）操作考核，开座谈会并交学习心得。4教学评价： 1）多种形式进展理论与操作考核。 2）采纳至少3种形式进展护理查房。今年主要采纳学生担当角色 扮演，人人参加的方式进展护理查房。 3）培育学生沟通沟通力量，促进有效护患关系。4）对教与学双方发调查表，评比最正确带教教师。5）了解存在问题并找出相对应解决方法。6）关注学生思想品德状况。7）关注学生效劳礼仪状况。 8）实习完毕：评出最正确与最差学生，找出其优缺点。9）带教总结。 10）标准教学治理，重视信息反应。 11）定期征求各方意见，准时解决带教中的困难，强化带教治理， 确保带教质
6、量。 13）每位带教教师在带教完毕后收集至少学生意见与建议2-3条， 自己的教学建议1-2条，一同上交给科室。14）每年带教教师书写带教心得一份。 扩展阅读：大专护生教学规划 大专护生教学规划 依据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培育学生良好的职业素养、综合工作力量，实现学问与力量的连接，培育“有用型”护理人才，着重强调根本理论与根本技能的训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下： 第一周： 要求每一位教师必需亲身、严格、仔细带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进展医德医风及素养教育，强调效劳意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离
7、制度及本病区的护理人员状况等。由带教教师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、治理特点、留意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。 2、护理班教师：指导护生把握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、BP测量、记录、绘制及特别状况的观看及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。 3、治疗班教师：指导学生把握内分泌科常用药物的作用、副作用、留意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观看与推断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物
8、品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。 4、值总班教师：指导护生把握病区微机的根本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。 5、讲课内容：胰岛素的应用 口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反响 主讲人：吴红霞 6、周末召开小组会，带教教师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作 总结并准时解决问题。 其次周： 1、让学生了解胰岛素泵的特性、留意事项、带泵前后的护理及观看，病区有上述治疗的病人，准时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人详细实施护理。 2、护理班教师：教学生把握吸氧、灌肠及危重病人的观看与护理。3、值总班教师：教同学常用物品、仪器的使用，清洁及保养
9、。4、中午班教师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。5、讲课内容安排： （1）甲亢危象的抢救与护理 （2）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理 主讲人：朱菊训 （3）甲状腺功能亢进（4）甲状腺功能减退 主讲人：孙晓虹5、 护士长监视、抽查。 第三周： 1、带教教师负责，进展一次护理查房。 2、护理班教师：教学生进展常见急症及危重病人的护理，如高热、低血糖预防和处理。 3、治疗班教师：强调各种无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管班教师：教同学办理出院病例、常规物品的领取。5、讲课内容安排 1型糖尿病与2型糖尿病的区分、葡萄糖耐量试验常用甲状腺药物的副作用 主讲人：孟玲玲 第四周： 1、护士长、带教教
10、师对学生进展理论与操作考核。 2、护理班教师：指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、大专护生由护理教师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历的书写。要求条理清晰，文字通顺、字迹工整，用医学术语。4、讲课内容安排：糖尿病饮食治疗糖尿病运动治疗 主讲人：王婷 5、理论、操作考试,征求并记录学生反应意见，写出改良规划及措施。进展过失事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。 本科护生教学规划 依据高等护理专业实习大纲要求，以完成学生理论到实践的完整教学过程为目的，培育学生良好的职业素养、综合工作力量，实现学问与力量的连接，培育“有用型”护理人才，着重强调根本理论与根本技能的
11、训练，为保证圆满完成教学任务。特制定实施细则如下： 第一周： 要求每一位教师必需亲身、严格、仔细带教学生，既不能放手更不能放眼。1、入科第一天，护士长对护生进展医德医风及素养教育，强调效劳意识、劳动纪律、三查七对、消毒隔离制度及本病区的护理人员状况等。由带教教师向护生介绍本病区的病种特点、病房布局、治理特点、留意事项及各项规章制度，介绍本科室的教学目标，要求同学能说出本科室的学习重点。 2、护理班教师：详细指导护生把握出入院病人的护理、晨晚间护理、T、P、R、 BP测量、记录、绘制及特别状况的观看及处理，饮食护理、大小便及血标本的采集送验。 3、治疗班教师：详细指导学生把握内分泌科常用药物的药
12、理作用、副作用、注 意事项及配伍禁忌，如何发放口服药，皮内、皮下、肌肉、静脉注射法，皮试液的配制及结果的观看与推断，严格按操作规程、严格三查七对、严格无菌技术（无菌持物钳与无菌容器的使用方法、无菌包的开与包、铺无菌盘、戴无菌手套法）常用物品的清洁、消毒及保养法、常用化学消毒剂的配置方法。 4、值总班教师：详细指导护生把握病区微机的根本操作，入院病人的接诊程序及出入院病人病历的整理。5、讲课内容：胰岛素的应用 口服降糖药物的分类、作用机制、服药方法、不良反响 主讲人：吴红霞 6、周末召开小组会，带教教师对学生的思想、生活、纪律、工作中存在的问题作总结并准时精确地解决问题。 其次周： 1、带教教师
13、负责，使学生根本了解把握胰岛素泵的特性、留意事项、带泵前后的护理及观看，病区有上述治疗的病人，准时向同学讲解，并指导同学做好宣教，对病人详细实施护理。 2、护理班教师：教学生把握危重病人的观看与护理。3、值班教师：教同学如何接待新入院病人及医嘱的处理。4、总管教师：教学生常用物品、仪器的使用，清洁及保养。5、中午班教师：教同学心电图机及心电监护仪的使用。6、讲课内容安排： 1型糖尿病与2型糖尿病的区分、葡萄糖耐量试验常用甲状腺药物的副作用 主讲人：孟玲玲 （3）甲亢危象的抢救与护理（4）糖尿病酮症酸中毒的抢救与护理 主讲人：朱菊训 6、 护士长监视、抽查。 第三周： 1、带教教师负责，进展一次
14、护理查房。 2、护理班教师：教学生常见急症及危重病人的护理，如低血糖预防和处理。3、治疗班教师：向学生强调无菌技术操作、三查七对的重要性。4、总管教师：教同学办理出院手续、常规物品的领取。5、讲课内容安排 （1）甲状腺功能亢进症（2）甲状腺功能减退症 主讲人：孙晓红第四周： 1、护士长、带教教师对学生进展理论与操作考核。 2、护理班教师:指导学生做好病人的心理护理、卫生宣教及出院指导。3、护生由护理教师指导完成一份护理病历，新入院病人24h完成护理病历书写。 要求条理清晰，语言通顺、字迹工整，用意血术语。4、讲课内容安排： 糖尿病饮食疗法、 糖尿病运动疗法主讲人：王婷5、理论、操作考试,征求并记录学生反应意见，写出改良规划及措施。进展过失事故登记，并据实、有针对性的书写实习评语。 友情提示：本文中关于201*年神经外科护生实习教学规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*年神经外科护生实习教学规划：该篇文章建议您
