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1、各种各样的岩石教学目标：1、学生能以个人或小组参与的形式，获得在野外寻找岩石的经历。2、经历观察岩石的过程，获得观察岩石的基本方法及技能。3、通过岩石分类，经历简单的提出问题，解决问题的过程，培养学生解释问题的能力。4、让学生获得天空岩石的成功与愉悦感，产生课后继续探索岩石的秘密的愿望。教学准备：1、分组实验用的岩石（教师准备的和学生采集的）2、观察记录单、放大镜、小刀、回形针3、教师用的CA2课件、非岩石标本（水泥块、瓷砖片）教学步骤：一、课前谈话：揭题很高兴今天又认识了这么多的朋友，我们来聊一聊，相互了解一下吧，指生（你叫什么，有什么爱好），你们想了解我吗？我来自我介绍一下，我叫黄艳，来自
2、娄底三小，我最大的爱好就是旅游。我先给大家展示一下我旅游时拍的照片。（A2播放有岩石的照片）你看到了什么？有什么感受？我的这些照片有什么共同之处？那今天我们就一起去研究各种各样的岩石吧！（板书课题）二、介绍自己带的岩石1、课前同学们收集了岩石，谁愿意给大家展示一下你的岩石，它从哪里来？有什么特别之处？学生介绍2、小结看来我们周围的岩石怎样？（很多，各种各样，无处不在）岩石是组成地球外壳的重要物质呢！（地面有，地下也有）3、来上课的路上，我也捡了一些，你们看看，你觉得怎样？（出示非岩石标本）4、我之所以捡这些来，是因为我在我们三小上课时，就有同学捡来这些当岩石了，我今天带来本想难一下你们，想不到
3、一下被你们识破了，你们真厉害！5、为了奖励你们，老师想与你们分享我收集的一些宝贝岩石，想不想把它们放到你们的桌子上看个够？（想）那我可得再考考你们。三、观察岩石1、这些岩石各有特点，我们可以从哪些方面来观察呢？可采用什么样的观察方法呢？方法特征看（放大镜，对着光）颜色，花纹，大小，形状，透不透明，光泽摸光滑、粗糙闻气味听（敲）声音脆、闷刻软、硬掂轻、重2、观察，小组活动（1）每组选一块感兴趣的岩石观察，把自己的发现及时记录在记录表上。注意：刻的时候不要伤到手了，岩石、放大镜等工具轻拿轻放。（2）教师巡视，观察学生的表现，引导学生相互合作，轻声讨论，采用不同方法观察。3、展示交流（1）通过刚才的
4、观察，你们有什么发现？一个同学发言时，其他同学怎么做？（认真听）有补充或不同意见先举手。（2）学生展示岩石，记录表，并作介绍。（3）没想到同学们在这么短的时间内就有这么多发现，如果给大家更多时间，你们一定会有更多发现的，希望你们课后继续观察。四、给岩石分类1、我们可分为男人和女人，还可分为老年人、中年人、青年人和小孩，那么要你给岩石分类，你会吗？试着分一分（分之前标上序号，方便认识）。2、学生分类，记录选择一种最感兴趣或最特别的方法分为，做记录。3、汇报交流（1）你把岩石分成几类？按什么标准分的？（2）有一块岩石在不同的分类标准下归入不同类的情况吗？4、到底怎样分类才最科学，同学们课后可查阅更多的资料，看一看科学书上的岩石的成因和分类。五、课外延伸1、我还想给大家看一些有趣的岩石（播放课件）。2、你还想知道什么？3、在本单元的学习中，我们将继续研究岩石，你可以就自己感兴趣的问题自己先研究研究。4、课后把自己收集的岩石整理好，做成一盒岩石标本。
