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1、小学三年级美术上册红色的画教案及教学反思关键字:教案教学目标知识技能目标知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色,运用不同的红色使画面更有层次。情感态度目标培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net生活的情感,提高对色彩美的感受能力,加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。教具水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一、组织教学。全班分成四组:红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。二、认识三原色(展示色卡)师:你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的?生:红、
2、黄、蓝师:同学们知道的可真不少,这三种颜色我们又把它叫做(三原色)师:这三种颜色中你最喜欢哪种?喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由?导出课题今天,我们就一起来认识红色,学习用红色作画。(出示课题)三、新授1。体验红色的美感及红色的特点。图片上是什么?这些图片上的红色给你什么感觉?平时你还见到哪些红色的物体?2。欣赏书上的作品。生活中的红色给你这么多美的感受,下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的?(1)欣赏书上作品(感受红色在绘画作品中的美感,学生从无意识到有意识的涂抹色彩。)师:看了这么多红色的画,你最喜欢那一幅,为什么?生:(自由说)师:这些图有什么共同的特点?生:都以红色为主。总结:这些
3、作品都以红色为主,分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。(2)欣赏色调不同的两幅图片(解决:学会运用不同的红色使画面层次更丰富。)师:这幅画还有其他的小朋友也画了,这两幅画哪幅好,为什么?师:这副画中有哪些红色?师:你能调出来这些红色吗?学生自由调色、展示(3)欣赏其他作品四、学生实践(刚才欣赏了小朋友的画,你们想不想把自己对红色的感受也表现出来?)1、启发思维,引导作画。如果让你以红色为主画一副画,你想画什么?用哪些红色?2、学生作画,教师巡视辅导。五、评价学生作业。作业设置拓展延伸:(1)在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物?(拉缩门)(2)能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。板书设计夸张,色彩课后反思这节课是一节手工课,需要学生动手制作,学生对这节课非常的感兴趣,学习的积极性相对来说也比较高涨。它是利用冰棒棍、大头针和彩色纸、颜色笔等进行活动人物、动物形象的创作和设计。通过本课的学习进一步提高学生的设计、制作能力,增强学习美术的兴趣,让学生在美术课堂中能感到快乐。