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1、小学三年级美术上册红色的画教案及教学反思关键字：教案教学目标知识技能目标知道红色的画是以红色为主的画面。认识不同的红色，运用不同的红色使画面更有层次。情感态度目标培养学生此文转于斐斐课件园FFKJ.Net生活的情感，提高对色彩美的感受能力，加强对学生探究式学习及合作学习能力的培养。教具水粉用具、水彩笔、蜡笔、色彩纸、剪刀、胶水、红色实物等。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)一、组织教学。全班分成四组：红队、蓝队、绿队、黄队。四个队分别以四种颜色树代表。获得奖励的在相应的树上贴上一个果子。二、认识三原色（展示色卡）师：你们猜猜世界上有哪三种颜色是其他颜色无法调配出来的？生：红、
2、黄、蓝师：同学们知道的可真不少，这三种颜色我们又把它叫做（三原色）师：这三种颜色中你最喜欢哪种？喜欢红色的同学谈谈你喜欢的理由？导出课题今天，我们就一起来认识红色，学习用红色作画。（出示课题）三、新授1。体验红色的美感及红色的特点。图片上是什么？这些图片上的红色给你什么感觉？平时你还见到哪些红色的物体？2。欣赏书上的作品。生活中的红色给你这么多美的感受，下面让我们学习红色在绘画作品中是如何表现的？（1）欣赏书上作品（感受红色在绘画作品中的美感，学生从无意识到有意识的涂抹色彩。）师：看了这么多红色的画，你最喜欢那一幅，为什么？生：（自由说）师：这些图有什么共同的特点？生：都以红色为主。总结：这些
3、作品都以红色为主，分别表现了丰收、欢庆、美丽的场面。（2）欣赏色调不同的两幅图片（解决：学会运用不同的红色使画面层次更丰富。）师：这幅画还有其他的小朋友也画了，这两幅画哪幅好，为什么？师：这副画中有哪些红色？师：你能调出来这些红色吗？学生自由调色、展示（3）欣赏其他作品四、学生实践（刚才欣赏了小朋友的画，你们想不想把自己对红色的感受也表现出来？）1、启发思维，引导作画。如果让你以红色为主画一副画，你想画什么？用哪些红色？2、学生作画，教师巡视辅导。五、评价学生作业。作业设置拓展延伸：（1）在生活中你在哪里看到利用伸缩原理为人们提供方便的事物？（拉缩门）（2）能不能用其他的废旧物品设计制造一个奇特的玩具。板书设计夸张，色彩课后反思这节课是一节手工课，需要学生动手制作，学生对这节课非常的感兴趣，学习的积极性相对来说也比较高涨。它是利用冰棒棍、大头针和彩色纸、颜色笔等进行活动人物、动物形象的创作和设计。通过本课的学习进一步提高学生的设计、制作能力，增强学习美术的兴趣，让学生在美术课堂中能感到快乐。
