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1、大班艺术领域 音乐活动小鸭的歌天津市市直机关幼儿园 大班 张晓彧活动目标：1、基本学会用拍手或乐器为歌曲来了一群小鸭子配伴奏，初步培养稳定的节奏感。2、理解八分音符与四分音符的关系，学习合作为乐曲创编节奏、练习轮奏。活动准备：黄、黑、白、灰四种小鸭头饰、音乐、图谱、节奏卡片、乐器活动重难点：重点：用拍手及乐器等为歌曲来了一群小鸭子配伴奏。难点：理解八分音符与四分音符的关系、能够跟随教师准确打出综合图谱的节奏。活动过程：一、进场：师：“今天天气真好，小鸭们咱们一起去唱歌好吗?”幼儿头戴头饰听音乐进场。进场后幼儿听鼓声打节奏。二、练习用不同的节奏型为歌曲“来了一群小鸭子”配伴奏。1、集体演唱歌曲来
2、了一群小鸭子，进一步熟悉歌曲的旋律，并激发幼儿为歌曲配伴奏的兴趣。2、出示图谱卡片（一面白色一面红色）、引导幼儿进行红卡片打白卡片空的练习，熟练后为歌曲配伴奏（配伴奏时教师随意翻动卡片）。指导策略：利用图谱练习四分音符及空拍的节奏。3、再出示图谱，引导幼儿理解八分音符与四分音符的关系，熟练后为歌曲配伴奏。指导策略：利用图谱卡进行讲解，引导幼儿反复练习。三、幼儿学习合作为乐曲创编节奏1、幼儿分组合作配伴奏4小节，教师指导。教师提供可插取操作的节奏图谱及卡片，幼儿按小鸭颜色分成四组后，进行创编活动，并自由练习。指导策略：通过幼儿自由创编图谱，学习合作为乐曲创编节奏。2、将幼儿自己配的伴奏展示在前面分组练习。师：“我爱我的小黄鸭小黄鸭怎样叫？”小黄鸭用拍手和叫声按节奏回答教师，依次进行练习轮奏。3、集体拿乐器按所创编的节奏为歌曲配伴奏。指导策略：通过幼儿拍手及使用乐器伴奏，练习轮奏，感受乐曲的完整性。4、“鸭走”出场结束。
