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1、小学语文一年级ie、e、er公开课教案小学语文一年级ie、e、er公开课教案教学目的1学会复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie、e的拼音，掌握上两点的省略规那么。3可以看图说话，根据音节拼读词语和句子。4可以自己拼读儿歌，做到词语连读。5认识“家、飞、机、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学重点学会复韵母ie、e，特殊韵母er和整体认读音节ye、yue。教学难点使学生可以区别ie、e和ye、yue，掌握上两点的省略规那么。教学时间：2课时第一课时课时目的1学会复韵母ie、e和整体认读音
2、节ye、yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2学会拼读带有复韵母ie、e的拼音。教学过程一、复习检查，导入新课1用卡片指名认读复韵母i、ei、ui、o、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点。2我们学过哪些整体认读音节？3指名认读音节：n、l和ju、qu、xu，复习上两点省略规那么的儿歄。小见了jqx，去掉两点还念。二、提出教学任务上一课我们学了3个复韵母，进一步掌握复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这节课我们再来学习2个复韵母和2个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。三、教学复韵母ie，和整体认读音节ye1看插图说话，引出ie：图上
3、画着什么？启发学生答复“椰树”，板书ie。2老师是怎么读的呢？先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。领读，指名读，开火车读，齐读。3板书ye，老师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。4复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。自由读、抽读、组词读。y椰树y爷爷y田野y叶子四、教学复韵母e及整体认读音节yue1看插图，说说图上画着什么？2老师范读e，出示复韵母e。3看老师念e，谁能说说口形是怎样变化的？先发音，很快地向e滑动。重e轻，就成了e。4读准音。范读、跟读、指名读、开火车读、齐5板书yue，yue与e的读音一样，复
4、韵母e，整体认读音节yue。写yue时，要把e的两点去掉，前面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点？大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。6不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，见了谁也把两点给藏起来了？小见了jqx，去掉两点还念。7练习e与声母的拼音。8四声练习：qu缺点qu瘸子qu退却喜鹊。五、稳固练习1看卡片认读：ie、e、ye、yue。2打乱次序认读带调ie、e、ye、yue。3做“摘星星”的游戏。六、指导书写。第二课时课时目的1复习稳固复韵母ie、e，学_殊韵母er。2能掌握上两点的省略规那么。3可以看图说话，根据音节拼读词语和句子。4可以自己拼读儿歌，做到词语连读。5认识“家、飞、机、
5、有、儿、河、入、校”8个生字，并能在一定的语境中使用。教学过程一、复习检查1听老师读音节，说说韵母是什么，是第几声。写xi谢xi雪xu学xu耳r2找整体认读音节。把拼音卡片ieyeeyueer放在黑板上，指名学生找整体认读音节，并领读一遍。3拼读音节。二、拼读e构成的音节，使学生掌握上去点的规那么1nenejejueleleqequexexue复习jqx碰上，两点省略规那么。2练习le、ne、jue、que、xue的四声，并组词。l掠起l简单n虐待ju撅起ju感觉qu瘸子ju倔强三、教学特殊韵母er。1出示插图，这是什么？这是耳朵。2老师范读er，出示特殊韵母er，讲解它是由e和r合在一起，但
6、不是复韵母，它发音时舌头要往上卷。3读er，练习er的四声。r儿童r耳朵r第二小结：er发音时舌头往上卷，是个卷舌音。它只能单独做音节，不和声母相拼，用法很特别，所以叫它“特殊韵母”。四、稳固练习。1比一比，读一读。ieeieieriuuiiee2读一读，用音节口头组词。y椰子y爷爷y田野y树叶r儿童r耳朵r一二三四。3游戏：“看谁听得清，找得快”。拿出自制的复韵母卡片，老师找一位同学读韵母，看谁找得又快又准。五、看图拼读音节1看插图，说说图上画的是什么？他们在干什么？你能看图说几句话吗？2拼拼读读图中的音节，你能用这些词语说一句话吗？3拼拼读读图下面的音节，自由读、指名读、齐读连成句子读一读，注意标点符号的停顿。六、拼读儿歌1出示儿歌月儿弯弯，请学生自己试着拼读，你读懂了什么？2你会拼读哪些音节，做做小老师带着大家读一读。3老师带读红色的音节。范读、指名读、开小火车、齐读。4在老师的指导下试读儿歌。以词语为单位，做到词语连读。5有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？什么弯弯怎么样。6课后可以背诵儿歌。七、认生字1卡片抽读认过的生字。2出示生字：家、飞、机、有、儿、河、入、校。这些生字你认识吗？你是怎么知道的？不认识的，你有什么好方法能把它们记住？3扩词练习，谁能给这些生字找找朋友？八、稳固练习跟录音读课文，试着背诵儿歌。九、小结第 页 共 页
