《【实用】幼儿园中班语言教案七篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【实用】幼儿园中班语言教案七篇（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【实用】幼儿园中班语言教案七篇 作为一位无私贡献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。则什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班语言教案 篇1活动内容：取气球活动目标：1、学习看图填补讲述、编讲填补局部的内容。2、开展幼儿想象力和语言叙述能力。3、开展幼儿表演能力和团结协作的能力。4、教育幼儿懂得别人有困难的时候，应该主动帮忙。活动准备： 取气球图片 图片：猫、猴、豹、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、树袋熊、绳子、梯子活动过程：1、出示图一发生了一件什么事？2、小刚要去动物王
2、国坐客，气球是小刚送给小动物的礼物，可是现在气球却挂在树上了，小朋友想一想小刚的气球怎么会到树上的？3、1现在小刚的心理很复杂，如果你遇到了困难最希望什么？2这时谁看到了这件事？兔子3小兔子是来迎接小刚的，他看到这件事赶紧跑小刚，可是小兔子怎么跳也够不着，怎么办呢？哎！有了，小兔子转身跑回了动物王国。4、小兔子跑回动物王国干什么去了？5、出示图二1结果气球怎么样了？讲述小朋友动作2我们给故事起个好听的名子 ?取气球3小动物们知道小刚遇到困难都跑来帮助，那是谁帮的忙呢？老师想的方法是请大蛇，那老师是怎样请的呢？小朋友仔细听示范讲故事4老师把小朋友想的方法都装在了小筐里，请小朋友选择一种方法把它贴
3、在图画纸上。贴完后，请小朋友回到自己的座位，把故事完整的讲述一遍。6、幼儿贴画，教师指导请个别幼儿完整的讲述故事7、现在请小朋友来表演故事8、小朋友帮忙小刚想出了好方法，小刚和小动物非常感激我们，他们把气球送给了我们，我们一起去玩吹气球比赛好吗？幼儿园中班语言教案 篇2冬天到了，下雪是一种常见的自然现象。下雪以后，幼儿可以感受雪景的美，也可以体验玩雪的乐趣，比方：踏脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等。在各种各样的玩雪活动中，堆雪人又是幼儿最感兴趣的，所以我设计了本节活动课。活动目标1、够按一定的顺序讲述图片内容，了解雪遇热融化的现象。2、学画雪人，体验诗画的乐趣。活动准备1、下雪后有雪景2、?雪人
4、不见了故事图片3、彩笔 画纸活动过程一、兴趣导入：今天老师给小朋友请来一位好朋友，你们看看是谁？诗画雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。教师边说儿歌边画雪人二、幼儿看图讲述故事1、你堆过雪人吗？请幼儿讲一讲自己堆雪人的经历。2、老师带来许多雪人的照片，你想不想看一看？3、出示故事挂图4幅，激励幼儿展开想象自由讲述。引导幼儿仔细察看并讲一讲：这是发生在哪个季节的事情？图上有哪些小动物？发生了什么事情？为什么雪人不见了？雪人哪去了？4、请幼儿分组按顺序讲述图片内容。5、请幼儿给故事字。6、教师完整讲述故事，并逐一画出小猴、小熊、雪人。小猴：月儿弯又弯，眼睛长在嘴上面。椭圆身体立
5、起来，一只小猴出来玩。小熊：圆耳朵圆脸盘，两眼圆圆长上面。咧开嘴儿笑嘻嘻，胖胖的小熊真可爱。雪人：圆脑袋，圆身体，圆圆的眼睛长鼻子，变个雪人笑嘻嘻。三、幼儿学画雪人1、 你想不想和小雪人做朋友？我们一起来学画雪人吧。2、教师再示范画雪人。3、幼儿书空画雪人。4、我们每一位小朋友都来画一个小雪人做朋友吧。幼儿用彩笔在画纸上画雪人，教师巡回指导。四、 结束局部：我们一起带领小雪人出去做游戏吧。活动延伸带幼儿到户外欣赏雪景，把雪放入手中，让幼儿感知雪遇热融化的现象；并带着幼儿玩踩脚印、滚雪球、堆雪人、打雪仗等游戏。提醒幼儿不能将雪打到小朋友的脸上，不让雪进到衣袖里，跑时不要太快，以免摔倒。活动效果我
6、以高兴诗画贯通于整个主题教育过程，激发了幼儿的学习愿望。利用图片看图讲述故事，开展了幼儿丰盛的想象力和语言组织能力；同时让幼儿学习诗画雪人，实现了语言、艺术两大领域的自然整合，并且把主题活动延伸到户外活动区，体现了中班?幼儿园高兴与开展课程中倡导的目标化的区域活动。在该主题活动中，我把诗歌、讲述、绘画、游戏等融合在一起，促进了幼儿多方面的开展。幼儿园中班语言教案 篇3活动目标：1.在听听，说说，演演中理解动画片内容，激励幼儿大胆讲述的能力。2.培养幼儿乐于帮忙别人的情感，感受帮忙别人带来的高兴！3.迁移经验，进行发明性讲述与表演！4.在理解故事的根底上，尝试续编故事。5.激励幼儿大胆的猜猜、讲
7、讲、动动。活动准备：1. 剪辑好的动画片2. 角色头饰，角色图片3. 现实生活中照片图片活动过程：一、回顾故事，激发幼儿的活动兴趣1. 播放动画片回忆师：“小朋友，还记得我们昨天看的动画片吗？动画片里讲的是谁的故事？红袋鼠、跳跳蛙、火帽子它们去愿望岛干什么的呀？摘愿望果那我们一起来回顾一下吧！2.出示愿望果师：“这是一颗神奇的愿望果，不论什么愿望都能实现。那三个小搭档有没有实现愿望呢？我们今天一起接着往下看。二、播放第一段动画片1、提问：1红袋鼠它们遇到了谁？小熊和熊妈妈出示图片2小熊和熊妈妈发生了什么事？小熊生病了3红袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么样啊？很难过，很着急4红袋鼠它们看到
8、小熊生病了，它们是怎样做的？帮忙小熊，把愿望果送给小熊吃5小熊吃了愿望果后怎么样了？病好了，能走路了6) 熊妈妈现在的心情又怎么样了呢？很快乐，很开心她会对红袋鼠说什么？谢谢你7红袋鼠把愿望果送给了小熊吃，它还有吗？没有了那它此时的心情是怎样呢？(很快乐)为什么它会觉得快乐？因为它帮忙了别人教师小结：虽然红袋鼠没有了愿望果，但是因为它帮忙了小熊，所以它还是觉得很开心。我们一起再来把这段看一看，仔细听一听，它们是怎么说的？2、再次观看动画片师：“红袋鼠看到熊妈妈是怎样问的？熊妈妈是怎样说的？红袋鼠又是怎样对小熊说的？带着幼儿学一学对话3、师：“你们想不想来做一做红袋鼠、小熊和熊妈妈呢！请两名幼儿
9、戴上头饰，分别扮演红袋鼠和小熊，老师做熊妈妈带领幼儿进行表演。可多表演几次三、播放第二段动画片1、师：“红袋鼠帮忙了小熊后，三个小搭档继续往前走，你猜它们会遇到谁呢？请幼儿猜一猜2、师：“我们一起看看你们猜得对不对。这次发生了什么事？看完后请你来告诉我。观看动画片问：这段动画片里讲的是什么？请幼儿说一说边说边出示图片狗妈妈、小狗、跳跳蛙师:跳跳蛙它们遇到了小狗和狗妈妈，狗妈妈和熊妈妈一样，都很爱自己的宝宝，看到小狗生病了，也非常的着急，不知道该怎么办才好，这儿有一个好听的词，叫“发愁.带着孩子学一学发愁这个词3、师：“是谁帮忙了小狗，它是怎样说的？幼儿说一说师：“跳跳蛙在送愿望果给小狗吃时，还
10、说了一句好听的话呢！你听到了吗？再听一次这句话请幼儿模仿动画片里话说一说。4、师：“狗妈妈很感激跳跳蛙，它对跳跳蛙说了什么？跳跳蛙又是怎样答复的？5、请3名幼儿上来表演3个角色，教师在一旁指导。可多进行几次教师小结：跳跳蛙和红袋鼠一样，都用自己的愿望果帮忙了别人，它们也从中获得了高兴。那现在还剩下谁来愿望果了？它又会遇到什么事呢？四、播放第三段动画片无声1、师：“咦，好奇怪啊，这段动画片没有声音诶，你看懂了吗？请幼儿先和小搭档说一说，你觉得这段讲得是什么事？请个别幼儿上台说一说。2、师：“小朋友刚刚说得很好，那动画片里究竟是不是这样呢，我们一起再来看一看，听一听。观看有声动画片3、教师小结一下
11、第三段的内容，请幼儿自由选择头饰，进行表演。可多进行几次师：记得要对小喜鹊说一句好听的话。五、完整观赏动画片教师小结：帮忙别人会让我们自己也获得高兴。六、迁移经验，发明性讲述。教学反思：故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学,能培养幼儿良好的品德,帮忙幼儿开展语言的办法。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要局部。对于小班的幼儿来说，教师在讲述故事时，咬字要分明，速度要适当，咬字分明是为了让幼儿字字听的分明，节奏要比平时谈话稍慢，使他们一边听一边想;讲述故事时，面部表情，眼神和手势都要随着故事情节的开展而有所变化，这样对小班的的语言叙述起辅助的作用。幼儿园中班语言教案 篇4执教：瑞安市
12、宁益幼儿园 王雯雯活动目标：1、幼儿在理解儿歌内容的根底上，初步学习有节奏的朗诵儿歌 (认知目标)2、幼儿能愉快地和教师、同伴一起游戏，体现共同游戏的乐趣 (情感目标)3、幼儿能有节奏地朗诵象声词“劈里啪啦、劈里啪啦，嘣叭 (能力目标)活动准备：物质准备： 鞭炮以及老鼠娶亲的PPT；老鼠、老猫的图卡；老猫头饰一个，小老鼠头饰假设干；儿歌图谱；木梆子一个。空间准备：幼儿坐成两排，中间分开呈两组知识准备：幼儿有看过结婚场景的经验准备活动过程：一、教师出示鞭炮图片，引导幼儿模仿鞭炮声1、看幻灯片教师：你们看，王老师今天带来了什么？鞭炮会发出什么声音啊？2、教师根据幼儿的答复，引导幼儿有节奏地朗诵“劈
13、里啪啦、劈里啪啦，嘣叭教师：恩，某某小朋友说鞭炮是发出“劈里啪啦、劈里啪啦的声音的，我们一起来学一学！还有什么声音？鞭炮“嘣叭的响，我们来学一学！教师在念象声词时，语气加重我们一起来放鞭炮吧！“劈里啪啦、劈里啪啦教师带着幼儿边念边做动作我们把鞭炮放的再大声一点！教师再次带着幼儿边念边做动作二、引导幼儿回顾娶亲场景教师出示老鼠戴着大红花图卡教师：这个鞭炮放的真大声！小老鼠听到我们放鞭炮，也跑出来了。老鼠：今天真热闹，我要娶亲啦！疑？娶亲是什么意思啊？恩！娶亲就是娶老婆，小老鼠今天要结婚啦！你们平时在电视里或者在酒店里，看到别人结婚，都会有什么好看好玩的东西呀？放鞭炮、吹喇叭、跳舞、敲锣打鼓、抬花
14、轿等等三、学习儿歌?老鼠娶亲A、学习儿歌前半局部1、教师：今天，这只小老鼠娶亲也有很多好看的东西！我们来瞧一瞧！出示老鼠娶亲的图片都什么好看好玩的东西啊？请幼儿答复2、教师：王老师把老鼠娶亲编成了一首好听的儿歌，你们来听听看！教师边敲木梆子边念，边走边念，最后走到教室中间3、教师：这么好听的儿歌，我还想表演一次，请你们给我鼓鼓掌！小朋友可以跟着老师轻轻地念！教师第二次示范儿歌，掀开图谱上半局部，手指着图谱念儿歌4、教师：现在请小朋友跟着老师的乐器，一边拍手一边念！5、幼儿配合动作念儿歌教师：老鼠娶亲真好玩！现在请你们当小老鼠，一起去娶亲！小朋友立正！教师带着幼儿在原地配合动作念儿歌B、学习儿歌
15、后半局部1、教师：鞭炮声这么响，被谁听到啦？出示老猫图卡恩，这是一只老猫，今天可是老鼠娶亲的大日子，老猫会来干什么呢？请幼儿自由答复2、教师：那我们来听一听老猫到底是来干什么的。掀开图谱后半局部念儿歌3、教师：哎呀呀！这只老猫呀真狡猾！原来他先假装给老鼠贺喜，然后把老鼠全吃掉了！我们来把这两句念一念！C、练习朗诵完整儿歌1、教师带着幼儿无动作完整念儿歌两次教师：这首儿歌真有意思，我们一起来完整的念一念。教师：小老鼠说了，要是你们学会了这首儿歌，你们就能去加入他的娶亲大会了！你们想不想去啊？那我们再来念一次！2、分角色念儿歌教师：现在，老师来念“八只老鼠抬花轿呀，你们念“抬花轿教师把儿歌的分配讲分明好，请准备！师：“八只老鼠抬花轿呀幼：“抬花轿师：“四只
