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1、2023年六年级英语下教学计划六年级英语下教学安排1六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期小学六年级英语下册教学安排应做好后进生的转化工作。小学六年级英语下册教学安排老师应当面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，小学六年级英语下册教学安排驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。申请访问学者一、教学目标1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词小学六年级英语下册教学安排。2、能按四会要求驾驭所学句型小学六年级英语下册教学安排。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。
2、二、学生分析4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯小学六年级英语下册教学安排。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。三、主要措施、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。、培育学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。、设计全面、高效的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。四、教学进度支配由于本学年教学时间相对较
3、短，所以教学时间显得非常惊慌，因此对本学年的教学作如下支配：教材共四个单元。每单元课，其中节新授课，新授课部分两周完成，复习单元一周完成，计三周一个单元。书本学问共课，不解除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的.影响，我将按实际须要对课时进行适当调整，力求达到最佳效果。新A3油耗总而言之，这半年是六年级学习小学英语的最终半年，本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础，同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式，
4、培育、维持和发展学生学习英语的爱好，提高英语教学的效果。六年级英语下教学安排2一、教材概况本学期的主要内容为人民教化出版社小学英语六年级下册,共有4个教学单元、2个复习单元,每单元分“A、B、C”三个部分,共12页,复习单元为6页。全书配有彩色卡通式插图,设计新奇活泼,生动好玩。本教材的设计与编写体现了对传统外语教学思想的继承和发展,在比较、分析和探讨多种国内外小学英语教材的基础上,博采众长,取其精华,形成了本套教材特有的编写体系。本套教材的编写思路是以话题为纲,以交际功能和语言结构为主线,逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务,即:话题-功能-结构-任务。依据学生的实际状况,老师可以有
5、选择地、敏捷地支配教学内容,有针对性地设计课堂教学活动。二、学生分析六年级的学生对英语学习爱好整体有所下降,两极分化比较严峻,教学工作安排所以本学期应做好后进生的转化工作。老师应当面对全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习爱好放在首位,留意分层教学,引导学生端正学习看法,驾驭良好的学习方法,培育学生良好的学习习惯。三、教学目标1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语,活用四会句型,进行简洁的沟通,做到大胆开口,发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听
6、英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能,完成某项任务。四、主要措施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练习。3、培育学生拼读音标的实力,确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业,培育学生良好的书写习惯,做到整齐、规范、正确地书写。五、教学进度支配由于本学年教学时间相对较短,所以教学时间显得非常惊慌,因此对本学年的教学作如下支配:教材共四个单元。每单元8课,其中6节新授课,新授课部分两周完成,复习单元一周完成,计
7、三周一个单元。书本学问共32课,不解除因为课文难,学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验,丰富多彩的英语活动,还有数次作业、考试的评析,同时由于放假、学生差异、教学容量、老师进修、考试等其他客观因素的影响,我将按实际须要对课时进行适当调整,力求达到最佳效果。总而言之,这半年是六年级学习小学英语的最终半年,本学期英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学。为中学的英语学习打下基础,同时老师充分利用“情景教学”这一重要方法扩展教学形式,培育、维持和发展学生学习英语的爱好,提高英语教学的效果。六年级英语下教学安排3一、学生状况分析本年级共有30人，他们英语基础好，接受新学问速度快，学
8、习英语的主动性也很高，能按时完成作业，但个别学生书写不仔细。所以本学期应抓好学生良好的学习习惯，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法。二、教学目标和奋斗目标1、形成学习英语的爱好和爱好，形成在动态真实的环境中运用英语进行活动的主动性。2、能运用英语在日常学校生活和课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际，如问候有关个人、家庭和挚友的简洁信息。3、能参与运用英语组织和开展日常课堂教学和生活嬉戏及其他课内外活动，做到大胆开口，发音正确。4、能听懂指令并做成适当的反应，能读懂配图小故事，能依据图片进行简要的口头描述，能唱教过的英语歌曲，并诵读一些英语诗歌和歌谣。5、养成洪亮清楚读英语、说英语的习
9、惯，仔细仿照语音、语调，以培育语感。6、培育学生良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。7、乐于了解英语国家儿童的爱好和爱好及外国人的风俗习惯。三，教材整体分析：本学期六年级英语课所运用教材是：LearningEnglish第七册，本套教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的.活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和
10、语言教学规律，具有很强的科学性。四、教材重点难点1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。2、能按四会要求驾驭所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、养成良好的书写习惯，能做到书写整齐、规范。五、主要教学措施1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。勤于视察学生驾驭学问的状况，多向学生介绍学习英语的方法。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。充分利用教学用具运用录音磁带
11、帮助学生正音将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。3、设计全面、高效、富有层次性的课外作业，培育学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、正确地书写。4、教学中要采纳多种教学手段激发学生学习爱好。进行：“比、学、赶、帮”活动。通过多种竞赛形式，检验学生英语驾驭状况，课堂上尽可能照看后进生，面对全体学生。5依据小组竞赛加分的形式，把每班分成多个英语学习小组实行学生自主管理，老师指导的方式，督促学生自觉完成作业、背单词的任务。6教授英语国家风土人情、历史、文化、民俗时，适时对学生渗透思想品德教化。让孩子们扬长避短、吸取其他国家比较进步的思想，加强对祖国文
12、化的酷爱。六、教改思路注意课堂教学改革，改良教学方法，做好案例分析，刚好进行反思，总结阅历搭建各种平台为学生供应熬炼机会。利用探究、合作式学习等多种形式的教学策略，激发学生的学习爱好，发展学生的实力。提倡采纳多元的评价手段，实现对学生进行全面、真实的评价。英语基础，学习英语，教学安排，学习方法，学校生活六年级英语下教学安排4一、学生状况分析通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得美丽了，学习看法有所好转，上学期通过采纳边学习新学问和复习旧学问相结合的方法，他们的学习都有所进步。这学期他们将步入六年级的其次学期，学生的学习负担会越来越重，他们将面临着毕业和升中学考试的压力，所以语数
13、英成了重中之重。针对学生的详细状况，应实行以下措施：(一)注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使学生有更多的机会接触英语，感受英语，应用英语。(二)结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学生的课堂教学活动，调动学生的学习主动性。(三)针对学生记、背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向学生介绍一些好方法，如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。(四)对学生进行语音学问训练，教授国际音标，让学生从简洁机械地仿照式学习，过渡到有正确的语音学问知指导英语学习的阶段，也为自学铺路。(五)加强阅读训练和语法学问的渗透学习。(六)渗透英语背景学问的
14、学习，使学生扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。(七)进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学的连接工作。二、教材分析本套六年级教材充分汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践阅历，注意学生英语听说读写实力的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中支配了大量的好玩的教学活动，引导学生在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以学生为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共四个单元，每单元包括6
15、课，共24课。全书包括单词100多，句型50个。三、教学目标(一)坚持欢乐英语教学法，调动学生学习英语的主动性。(二)引导学生运用视察、发觉、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。(三)在训练学生听说实力的同时，加强读写训练。(四)结合学生实际,适当讲解语法学问,做一些练习题和试卷,做好小学升中学的打算工作。三、教学进度安排周 次 教学安排 课时1 Lesson 1 32 Lesson 2-Lesson 3 43 Lesson 4-Lesson 5 44 Lesson 6unit 1 45 Lesson 7- Lesson8 46 Lesson 9-Lesson 10 47 Lesson 11-Lesson 12 48 Lesson 13- Lesson 14 49 Lesson 15-Lesson 16 410 Lesson 17-Lesson
